Este documento resume la arquitectura, escultura y pintura del Renacimiento en España. Detalla importantes edificios arquitectónicos como la Universidad de Salamanca, el Palacio de Carlos V en Granada y el Monasterio de El Escorial. También describe obras escultóricas de Alonso de Berruguete y Juan de Juní, y cuadros de El Greco como El Expolio y El Entierro del conde de Orgaz. Finalmente, menciona algunas obras de los Primitivos Flamencos como el Matrimonio Arnolfini de Jan Van
La obra de Andrea Palladio. Sus aportaciones al manierismo italiano, fundamentalmente lass fachadas de las iglesias venecianas y los palacios de Vicenza y las villas del Véneto.
El palacio de Buen Retiro de Madrid, 1630-1812.Alfredo García
El palacio de Buen Retiro es uno de los edificios desaparecidos del Barroco español, pero del que podemos reconstruir su aspecto y del que incluso quedan vestigios que nos pueden hacer entender lo que fue. Influyó notablemente en el desarrollo urbanístico de Madrid. Hoy queda el jardín (transformado), el Casón del Buen Retiro y el Salón de Reinos. Se construyó rápidamente entre 1630 y 1640 y fue destruido durante la Guerra de la Independencia.
La obra de Andrea Palladio. Sus aportaciones al manierismo italiano, fundamentalmente lass fachadas de las iglesias venecianas y los palacios de Vicenza y las villas del Véneto.
El palacio de Buen Retiro de Madrid, 1630-1812.Alfredo García
El palacio de Buen Retiro es uno de los edificios desaparecidos del Barroco español, pero del que podemos reconstruir su aspecto y del que incluso quedan vestigios que nos pueden hacer entender lo que fue. Influyó notablemente en el desarrollo urbanístico de Madrid. Hoy queda el jardín (transformado), el Casón del Buen Retiro y el Salón de Reinos. Se construyó rápidamente entre 1630 y 1640 y fue destruido durante la Guerra de la Independencia.
El uso de la imagen aúlica como representación de poder: el caso de las procl...Danipuertas
Ponencia presentada en la jornada de estudios americanistas 'Las proclamaciones de la monarquía católica en los territorios americanos', celebrada en la Universidad de Sevilla el 24 de Marzo de 2014
Un proyecto de investigación para Lengua Española y Literatura de las alumnas Marta Pérez y Beatriz Jaime, de 3º de ESO.
Europa International School www.europaschool.org
El uso de la imagen aúlica como representación de poder: el caso de las procl...Danipuertas
Ponencia presentada en la jornada de estudios americanistas 'Las proclamaciones de la monarquía católica en los territorios americanos', celebrada en la Universidad de Sevilla el 24 de Marzo de 2014
Un proyecto de investigación para Lengua Española y Literatura de las alumnas Marta Pérez y Beatriz Jaime, de 3º de ESO.
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Plateresco. Arquitectura española renacentista.Alfredo García
Primera parte de la arquitectura española del Renacimiento. En esta presentación se aborda los arquitectos y los edicios más repreesentativos de los dos primeros tercios del siglo XVI.
o es casualidad que sea precisamente en España donde menos salto se dé entre La Edad Media y el Renacimiento, dada la pervivencia de muchas de las características medievales:
La existencia de una nobleza, dominada políticamente, pero que detenta un gran poder económico.
La carencia de una burguesía, salvo en Cataluña y Valencia donde está en decadencia.
El carácter predominantemente eclesiástico de la cultura.
El Renacimiento español va a:
Seguir los dictados de los reyes, la nobleza y la iglesia.
Combinar elementos góticos y mudéjares con las nuevas formas renacentistas provenientes de Italia.
Tema 11: EL ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA. Arquitectura (plateresco, el purismo, estilo escurialense). Escultura en Castilla y León (Alonso Berruguete y Juan de Juni). Pintura (El Greco)
Temario Caastilla y León, 2º Bachillerato
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
