Este documento presenta un ejercicio de planilla de cálculo que involucra el uso de gráficos, referencias a celdas, funciones y la creación de una hoja de cálculo. Se pide explicar el uso de gráficos, referencias absolutas vs relativas, ejemplos de funciones y escribir fórmulas para completar celdas específicas en una hoja de cálculo de inscripción a actividades extracurriculares.

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Ejercitación de repaso - Planilla de cálculo: Gráficos, Referencias a celdas y Funciones
a).- Explica qué tipo de gráfico se debe emplear para representar funciones matemáticas. Justifica la
elección detallando las particularidades de sus ejes (Ver la guía utilizada en clase subida al blog)
b).- Explica comparativamente la utilización de referencias absolutas o relativas para construir una
fórmula. Piensa en cada caso cuáles son las ventajas y las desventajas, qué es igual y qué resulta
diferente.
c).- Piensa en un ejemplo (una tabla) en donde deberías utilizar referencias absolutas para poder copiar
la fórmula adecuadamente.
d).- Analiza y completa los argumentos de las siguientes funciones. Ayudas: Utilizar como referencia la
guía de funciones del cuadernillo. Tener en cuenta la cantidad de argumentos y separarlos con el signo
correspondiente. Utilizar estas opciones: PRUEBA LÓGICA – RANGO A SUMAR – VALOR SI ES
VERDADERO - VALOR SI ES FALSO – RANGO – RANGO A EVALUAR - CRITERIO
=SUMA(…………….………………………………………………….)
=SUMAR.SI(…………….………………………………………………….)
=CONTAR.SI(…………….………………………………………………….)
=MAX(…………….………………………………………………….)
=MIN(…………….………………………………………………….)
=SI(…………….………………………………………………….)
=Y(…………….………………………………………………….)
=O(…………….………………………………………………….)
e).- Observar la imagen anterior. Pensar las fórmulas que fueron necesarias para cada caso.
Armar la hoja de cálculo correspondiente.
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Escribir para la celda la fórmula correspondiente teniendo en cuenta las referencias necesarias
para su copiado correcto. Escribir a continuación de cada ítem las fórmulas para la celda
propuesta:
1.- En la columna Instrumento debe aparecer “SI” en el caso de que toque piano o guitarra. Sino,
muestra “NO”. Escribir como ejemplo la fórmula para la celda K10:
…………………………………………………………………………………………
2.- En N° Actividades se calcula cuántas actividades realiza cada alumno. Escribir la fórmula para la
celda O7:
…………………………………………………………………………………………
3.- Completar la columna Tarifa con una fórmula que registre que tarifa corresponde según sea adulto o
infantil. Escribir la fórmula para la celda P11:
…………………………………………………………………………………………
4.- En Subtotal se calcula cuánto correspondería pagar sin considerar los descuentos. Escribir la
fórmula para la celda Q5:
…………………………………………………………………………………………
5.- En Desc. Promo se evalúa quiénes toman las tres clases. El resultado muestra el valor en $ del
descuento a aplicar al subtotal. Escribir la fórmula para la celda R7:
…………………………………………………………………………………………
6.- En Bonificación se debe identificar a los infantiles que hacen piano y mostrar el valor del
descuento. Escribir la fórmula para la celda S15:
…………………………………………………………………………………………
7.- Calcular los Totales para cada alumno. Escribir la fórmula para la celda T14:
…………………………………………………………………………………………
8.- Informar ingresos por adultos. Escribir la fórmula para la celda T17:
…………………………………………………………………………………………
9.- Informar ingresos por infantiles. Escribir la fórmula para la celda T18:
…………………………………………………………………………………………
10.- Informar los ingresos totales. Escribir la fórmula para la celda T19:
…………………………………………………………………………………………
11.- Informar la cantidad de inscriptos por actividad. Escribir la fórmula para la celda L17:
…………………………………………………………………………………………
12.- Informar la cantidad de alumnos adultos. Escribir la fórmula para la celda P19:
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13.- Informar la cantidad de alumnos infantiles. Escribir la fórmula para la celda P20:
…………………………………………………………………………………………
14.- Informar la cantidad de alumnos que tocan, por lo menos, un instrumento. Escribir la fórmula
para la celda P21:
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15.- Informar la cantidad de alumnos infantiles que tocan el piano. Escribir la fórmula para la celda
P22:
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