El documento analiza la religiosidad del personaje Martín Fierro en la obra de José Hernández. Explora cómo Fierro internalizó las creencias católicas impuestas por los conquistadores españoles, invocando a Dios y los santos, pero también muestra influencias de las creencias paganas de los pueblos originarios. A lo largo de su viaje, Fierro mantiene su fe religiosa a pesar de alejarse de la civilización. La obra sugiere que la experiencia de vida de Fierro está conectada con su religiosidad,
El documento presenta información sobre el contexto histórico y religioso de la Pasión de Cristo en Palestina en el siglo I d.C. bajo dominio romano. Describe la geografía, situación política bajo el Imperio Romano, y las creencias y costumbres religiosas del pueblo judío de la época. Además, provee un resumen de los eventos clave de la Pasión de acuerdo a los relatos bíblicos como la traición de Judas, la última cena, el juicio ante el sanedrín y la crucif
Este documento describe las diferentes tipos de mujeres en la Edad Media, incluyendo mujeres nobles, campesinas, monjas, beguinas y brujas. Describe los roles y responsabilidades típicos de cada grupo, así como algunas de las dificultades que enfrentaban, como las mujeres nobles que eran usadas para sellar alianzas a través del matrimonio y las campesinas que tenían las condiciones de vida más duras. También resume brevemente el movimiento de las beguinas y las acusaciones de brujería contra muchas mujeres durante este período
Este software educativo llamado "Acertijos para lectores" tiene como objetivo principal desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de 1er año de polimodal. Ofrece ejercicios interactivos de identificación de tipologías textuales en novelas a través de un juego. Su diseño se centra tanto en el aprendizaje del estudiante como en la enseñanza y provee recursos didácticos.
Este documento presenta el plan de clase para introducir a los estudiantes en el subgénero narrativo de la novela. El plan incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Se utilizarán diversos recursos como películas, lecturas y ejercicios comparativos para enseñar las características distintivas de la novela y contrastarla con el cuento.
Plan clase lengua castellana kathleen larranskatlheen
Este documento presenta un plan de lección para una clase de Lengua Castellana de 5° grado sobre los elementos de la comunicación y los medios de comunicación. La lección introducirá el tema a través de la lectura de un cuento, luego explicará los conceptos clave y realizará actividades escritas para que los estudiantes identifiquen los elementos de la comunicación y ejemplos de medios de comunicación. Finalmente, los estudiantes crearán un calendario y texto en programas de computadora para aplicar los conocimientos aprendidos.
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICSroaldhalter
Este documento presenta el plan de una clase de 120 minutos sobre cuentos maravillosos. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los géneros literarios y definan las características del cuento maravilloso. La metodología incluye actividades como repasar géneros literarios previamente enseñados, analizar un cuento, identificar elementos de cuentos maravillosos, y definir las características de este género. La evaluación será continua y considerará la comprensión de los conceptos y objetivos.
Este plan de clase propone enseñar a estudiantes de 4to grado sobre leyendas a través de la lectura y análisis de la leyenda "Los colores de los pájaros". Los objetivos son identificar textos narrativos como leyendas, reconocer sus características y extraer sustantivos y adjetivos. Se realizarán actividades como lectura guiada, preguntas y respuestas, y cuadros conceptuales para analizar la leyenda.
El documento presenta información sobre el contexto histórico y religioso de la Pasión de Cristo en Palestina en el siglo I d.C. bajo dominio romano. Describe la geografía, situación política bajo el Imperio Romano, y las creencias y costumbres religiosas del pueblo judío de la época. Además, provee un resumen de los eventos clave de la Pasión de acuerdo a los relatos bíblicos como la traición de Judas, la última cena, el juicio ante el sanedrín y la crucif
Este documento describe las diferentes tipos de mujeres en la Edad Media, incluyendo mujeres nobles, campesinas, monjas, beguinas y brujas. Describe los roles y responsabilidades típicos de cada grupo, así como algunas de las dificultades que enfrentaban, como las mujeres nobles que eran usadas para sellar alianzas a través del matrimonio y las campesinas que tenían las condiciones de vida más duras. También resume brevemente el movimiento de las beguinas y las acusaciones de brujería contra muchas mujeres durante este período
Este software educativo llamado "Acertijos para lectores" tiene como objetivo principal desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de 1er año de polimodal. Ofrece ejercicios interactivos de identificación de tipologías textuales en novelas a través de un juego. Su diseño se centra tanto en el aprendizaje del estudiante como en la enseñanza y provee recursos didácticos.
Este documento presenta el plan de clase para introducir a los estudiantes en el subgénero narrativo de la novela. El plan incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Se utilizarán diversos recursos como películas, lecturas y ejercicios comparativos para enseñar las características distintivas de la novela y contrastarla con el cuento.
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Este documento presenta un plan de lección para una clase de Lengua Castellana de 5° grado sobre los elementos de la comunicación y los medios de comunicación. La lección introducirá el tema a través de la lectura de un cuento, luego explicará los conceptos clave y realizará actividades escritas para que los estudiantes identifiquen los elementos de la comunicación y ejemplos de medios de comunicación. Finalmente, los estudiantes crearán un calendario y texto en programas de computadora para aplicar los conocimientos aprendidos.
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICSroaldhalter
Este documento presenta el plan de una clase de 120 minutos sobre cuentos maravillosos. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los géneros literarios y definan las características del cuento maravilloso. La metodología incluye actividades como repasar géneros literarios previamente enseñados, analizar un cuento, identificar elementos de cuentos maravillosos, y definir las características de este género. La evaluación será continua y considerará la comprensión de los conceptos y objetivos.
Este plan de clase propone enseñar a estudiantes de 4to grado sobre leyendas a través de la lectura y análisis de la leyenda "Los colores de los pájaros". Los objetivos son identificar textos narrativos como leyendas, reconocer sus características y extraer sustantivos y adjetivos. Se realizarán actividades como lectura guiada, preguntas y respuestas, y cuadros conceptuales para analizar la leyenda.
la biblia-del-guerrero-ario-paulo-lopez-mezaAlicia Ramirez
Paulo E.F. López , ¿Qué puedo decir de La Obra de este Chileno defensor del nacional socialismo como pocas personas lo han hecho?, ha convertido su fe política en una fe religiosa, con la cosmovisión nos presenta una obra a lo menos intrigante, destinada a remover los principios más básicos de nuestra sociedad, nuestra historia y nuestra realidad se ven amenazadas por sus escritos, defensor acérrimo de los principios generales de la difusión de la memoria ancestral en la raza, Paulo E.F. López desafía a todos con esta, su primera y más polémica obra, polémica, intrigante, audaz, un libro para ser adorado o quemado en la hoguera, pero que sin duda no dejará a nadie inmóvil, remueve los sentimientos más íntimos del ser, nos transporta a lugares lejanos, míticos, de tiempos olvidados en nuestra mente pero presentes en nuestra sangre. Esta es la nueva Biblia para los Arios, las nuevas revelaciones a nuevos apóstoles, en libro para dentro de 300 0 500 años más, un libro que en el futuro está, junto con una espada en las nuevas iglesias, en la nueva religión en la de la muerte del hombre y renacimiento del ario. Paulo E.F. López es un misterio para mí, como lo es para muchas personas, ¿existe o es la voz que se mueve electrónicamente a través de ordenadores? ...¿Es la nueva voz del inconsciente colectivo ario que se comunica con nosotros?, aunque le conozca alguna vez, pues jamás le he visto ni conocido en persona, pero me sentí complacido cuando me pidió una introducción para su obra, solo he recibido sus obras, nunca sabré si estoy frente a una persona o un ser electrónico que es la voz que clama en los desiertos... William O. Pleyto
El documento resume las reflexiones de un taller sobre el binomio civilización/barbarie en la literatura argentina a través del análisis de dos obras. Discuten cómo Echeverría y Bustos Domecq describen la violencia entre unitarios y federales, y entre clases sociales, identificando a los pobres como "barbarie" y a las víctimas educadas como "civilización". Sin embargo, el video "La argentinidad al palo" muestra que esta división es equivocada, ya que los argentinos son una mezcla heterog
El documento describe un plan de lecciones sobre la diversidad cultural en México, utilizando el libro "El diosero" como material de lectura. El propósito es que los estudiantes reconozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural del país al analizar los cuentos del libro, que describen las costumbres de comunidades indígenas. Al finalizar las sesiones, los estudiantes escribirán y presentarán una reseña del libro.
El documento analiza la discriminación hacia los indígenas en Perú a través de la novela Los Ríos Profundos de José María Arguedas. Describe cómo los indígenas eran vistos como inferiores y sufrían abusos por parte de los hacendados. También discute la lucha de los indígenas por la igualdad y justicia, aunque la discriminación aún prevalece. Finalmente, argumenta que todos los peruanos son una mezcla y ninguna raza es superior, por lo que se debe erradicar la discriminación y tratar a todos con dignidad
Una mirada diferente del emblemático Martín Fierroklobarria
El documento discute la vigencia continua de la filosofía gauchesca presentada en el poema épico El Martín Fierro de José Hernández, publicado a finales del siglo XIX. Aunque el poema describe la vida del gaucho en ese momento histórico y critica los abusos de poder, su rico lenguaje y múltiples interpretaciones lo hacen plenamente relevante hoy. El documento también explora posibles nuevas lecturas del poema a la luz de los cambios sociales actuales, como roles de género, familias no tra
“Las personalidades más influyentes de dichos procesos se han encargado de borrar sistemáticamente las huellas de las culturas que consideraban nocivas para sus ideales de país o sus intereses de clase, demostrando una clara conciencia de que la identidad es una herramienta de poder para el pueblo. Lo que no se pudo borrar en forma física, se intentó quitar del
imaginario colectivo a través de la historia y la educación oficial.” (Suarez, Pablo. Tangó de San Miguel, Candombes del Litoral Argentino. 2008)
El documento presenta información sobre varios temas como la estructura del texto, datos curiosos sobre Plutarco Elías Calles, la simbología y alegorías en la obra de Nietzsche, y su método hermenéutico del nihilismo. También proporciona detalles biográficos sobre Nietzsche, su pensamiento sobre la muerte de Dios y el superhombre, y algunas de sus obras más destacadas.
Este documento resume la obra "Martín Fierro" de José Hernández. Describe la lengua gauchesca y su tradición oral, así como la estructura en dos partes de la obra que narra la historia de Martín Fierro, un gaucho perseguido por la injusticia. También resume los escenarios, temas, personajes y estilo poético de la obra, incluyendo el uso de versos octosílabos y estrofas sextinas con esquema de rima AAB/ABB.
El documento resume la historia de Danza con Lobos, donde un teniente del ejército estadounidense llamado John Dunbar es asignado a un puesto fronterizo remoto. Allí entabla contacto con la tribu Sioux local y comienza a aprender su cultura, adoptando gradualmente sus costumbres y formas de vida. Al final termina uniéndose completamente a la tribu Sioux, tomando una esposa Sioux y adoptando un nombre Sioux, sintiéndose parte de la tribu por primera vez.
Este documento ofrece una descripción de las diferentes tribus urbanas que existen en Costa Rica, incluyendo skinheads, rastafaris, heavies, skaters, ciberpunks y emos. Define una tribu urbana como un grupo de personas que comparten una subcultura e ideología que se desarrolla en entornos urbanos. Explica las características distintivas de cada tribu en términos de estilo, música, creencias y comportamientos.
El documento discute cómo la historia enseñada sobre la conquista de América solo cuenta la perspectiva del conquistador europeo y no la de los pueblos originarios. Argumenta que autores latinoamericanos han ofrecido una visión alternativa que busca conocer a los pueblos originarios más allá de la categoría de "indios" y cuestiona por qué solo se acepta la versión del vencedor sin conocer la del vencido. Finalmente, afirma que a través de las lenguas originarias que aún se hablan, como el quechua
Este documento discute los problemas sociales causados por el chisme. Se define el chisme como hablar mal de alguien a sus espaldas de forma desfavorable, negativa e irresponsable. El chisme causa daño a las personas y es una pasión para los chismosos. Sin embargo, se debe evitar el chisme y enfocarse en comunicaciones positivas en lugar de rumores.
Este documento resume la diferencia entre mitos y leyendas, y describe algunos ejemplos de mitos y leyendas religiosas de Argentina, incluyendo La Ciudad de Esteco, El Gauchito Gil, La Difunta Correa y El Coquena. Explica que los mitos describen historias sobrenaturales relacionadas con aspectos religiosos, mientras que las leyendas son relatos fantásticos basados en eventos históricos.
Este documento resume la diferencia entre mitos y leyendas, y describe algunos ejemplos de mitos y leyendas religiosas de Argentina, incluyendo la leyenda de la Difunta Correa, el Gauchito Gil, la ciudad de Esteco y El Coquena.
Ambrosio laso y Lázaro Condo en su lucha por la tierraFaustomt
Este documento resume la vida y lucha de dos importantes figuras indígenas ecuatorianas, Ambrosio Laso y Lázaro Condo. Ambrosio Laso fue uno de los cofundadores de la Federación Ecuatoriana de Indios en 1940 y luchó por mejorar las condiciones de vida de los indígenas en las haciendas. Lázaro Condo participó en la lucha por la tierra en Toctezinin y fue asesinado injustamente en 1926 mientras defendía los derechos de su comunidad. Ambos personajes jugaron un pap
Este documento resume la narrativa de principios del siglo XX en España. Explica que los escritores de la generación del 98, como Unamuno y Baroja, cultivaron el ensayo y la novela y se caracterizaron por el pesimismo y la angustia. Se detalla la biografía y obra de Unamuno, enfocada en temas como la personalidad humana y la inmortalidad, y se analizan fragmentos de su novela San Manuel Bueno, mártir. También resume la biografía de Baroja y su estilo escéptico y pesim
El documento presenta información sobre diferentes temas culturales de las comunidades afrocolombianas. En las primeras tres oraciones resume los temas cubiertos: huellas de África en la cultura afrocolombiana, lenguas criollas formadas por la mezcla de lenguas africanas y europeas, y las creencias y prácticas religiosas de las comunidades afrocolombianas. El documento continúa proporcionando detalles sobre estas áreas culturales, así como sobre medicina tradicional, instrumentos musicales, líderes cimar
la biblia-del-guerrero-ario-paulo-lopez-mezaAlicia Ramirez
Paulo E.F. López , ¿Qué puedo decir de La Obra de este Chileno defensor del nacional socialismo como pocas personas lo han hecho?, ha convertido su fe política en una fe religiosa, con la cosmovisión nos presenta una obra a lo menos intrigante, destinada a remover los principios más básicos de nuestra sociedad, nuestra historia y nuestra realidad se ven amenazadas por sus escritos, defensor acérrimo de los principios generales de la difusión de la memoria ancestral en la raza, Paulo E.F. López desafía a todos con esta, su primera y más polémica obra, polémica, intrigante, audaz, un libro para ser adorado o quemado en la hoguera, pero que sin duda no dejará a nadie inmóvil, remueve los sentimientos más íntimos del ser, nos transporta a lugares lejanos, míticos, de tiempos olvidados en nuestra mente pero presentes en nuestra sangre. Esta es la nueva Biblia para los Arios, las nuevas revelaciones a nuevos apóstoles, en libro para dentro de 300 0 500 años más, un libro que en el futuro está, junto con una espada en las nuevas iglesias, en la nueva religión en la de la muerte del hombre y renacimiento del ario. Paulo E.F. López es un misterio para mí, como lo es para muchas personas, ¿existe o es la voz que se mueve electrónicamente a través de ordenadores? ...¿Es la nueva voz del inconsciente colectivo ario que se comunica con nosotros?, aunque le conozca alguna vez, pues jamás le he visto ni conocido en persona, pero me sentí complacido cuando me pidió una introducción para su obra, solo he recibido sus obras, nunca sabré si estoy frente a una persona o un ser electrónico que es la voz que clama en los desiertos... William O. Pleyto
El documento resume las reflexiones de un taller sobre el binomio civilización/barbarie en la literatura argentina a través del análisis de dos obras. Discuten cómo Echeverría y Bustos Domecq describen la violencia entre unitarios y federales, y entre clases sociales, identificando a los pobres como "barbarie" y a las víctimas educadas como "civilización". Sin embargo, el video "La argentinidad al palo" muestra que esta división es equivocada, ya que los argentinos son una mezcla heterog
El documento describe un plan de lecciones sobre la diversidad cultural en México, utilizando el libro "El diosero" como material de lectura. El propósito es que los estudiantes reconozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural del país al analizar los cuentos del libro, que describen las costumbres de comunidades indígenas. Al finalizar las sesiones, los estudiantes escribirán y presentarán una reseña del libro.
El documento analiza la discriminación hacia los indígenas en Perú a través de la novela Los Ríos Profundos de José María Arguedas. Describe cómo los indígenas eran vistos como inferiores y sufrían abusos por parte de los hacendados. También discute la lucha de los indígenas por la igualdad y justicia, aunque la discriminación aún prevalece. Finalmente, argumenta que todos los peruanos son una mezcla y ninguna raza es superior, por lo que se debe erradicar la discriminación y tratar a todos con dignidad
Una mirada diferente del emblemático Martín Fierroklobarria
El documento discute la vigencia continua de la filosofía gauchesca presentada en el poema épico El Martín Fierro de José Hernández, publicado a finales del siglo XIX. Aunque el poema describe la vida del gaucho en ese momento histórico y critica los abusos de poder, su rico lenguaje y múltiples interpretaciones lo hacen plenamente relevante hoy. El documento también explora posibles nuevas lecturas del poema a la luz de los cambios sociales actuales, como roles de género, familias no tra
“Las personalidades más influyentes de dichos procesos se han encargado de borrar sistemáticamente las huellas de las culturas que consideraban nocivas para sus ideales de país o sus intereses de clase, demostrando una clara conciencia de que la identidad es una herramienta de poder para el pueblo. Lo que no se pudo borrar en forma física, se intentó quitar del
imaginario colectivo a través de la historia y la educación oficial.” (Suarez, Pablo. Tangó de San Miguel, Candombes del Litoral Argentino. 2008)
El documento presenta información sobre varios temas como la estructura del texto, datos curiosos sobre Plutarco Elías Calles, la simbología y alegorías en la obra de Nietzsche, y su método hermenéutico del nihilismo. También proporciona detalles biográficos sobre Nietzsche, su pensamiento sobre la muerte de Dios y el superhombre, y algunas de sus obras más destacadas.
Este documento resume la obra "Martín Fierro" de José Hernández. Describe la lengua gauchesca y su tradición oral, así como la estructura en dos partes de la obra que narra la historia de Martín Fierro, un gaucho perseguido por la injusticia. También resume los escenarios, temas, personajes y estilo poético de la obra, incluyendo el uso de versos octosílabos y estrofas sextinas con esquema de rima AAB/ABB.
El documento resume la historia de Danza con Lobos, donde un teniente del ejército estadounidense llamado John Dunbar es asignado a un puesto fronterizo remoto. Allí entabla contacto con la tribu Sioux local y comienza a aprender su cultura, adoptando gradualmente sus costumbres y formas de vida. Al final termina uniéndose completamente a la tribu Sioux, tomando una esposa Sioux y adoptando un nombre Sioux, sintiéndose parte de la tribu por primera vez.
Este documento ofrece una descripción de las diferentes tribus urbanas que existen en Costa Rica, incluyendo skinheads, rastafaris, heavies, skaters, ciberpunks y emos. Define una tribu urbana como un grupo de personas que comparten una subcultura e ideología que se desarrolla en entornos urbanos. Explica las características distintivas de cada tribu en términos de estilo, música, creencias y comportamientos.
El documento discute cómo la historia enseñada sobre la conquista de América solo cuenta la perspectiva del conquistador europeo y no la de los pueblos originarios. Argumenta que autores latinoamericanos han ofrecido una visión alternativa que busca conocer a los pueblos originarios más allá de la categoría de "indios" y cuestiona por qué solo se acepta la versión del vencedor sin conocer la del vencido. Finalmente, afirma que a través de las lenguas originarias que aún se hablan, como el quechua
Este documento discute los problemas sociales causados por el chisme. Se define el chisme como hablar mal de alguien a sus espaldas de forma desfavorable, negativa e irresponsable. El chisme causa daño a las personas y es una pasión para los chismosos. Sin embargo, se debe evitar el chisme y enfocarse en comunicaciones positivas en lugar de rumores.
Este documento resume la diferencia entre mitos y leyendas, y describe algunos ejemplos de mitos y leyendas religiosas de Argentina, incluyendo La Ciudad de Esteco, El Gauchito Gil, La Difunta Correa y El Coquena. Explica que los mitos describen historias sobrenaturales relacionadas con aspectos religiosos, mientras que las leyendas son relatos fantásticos basados en eventos históricos.
Este documento resume la diferencia entre mitos y leyendas, y describe algunos ejemplos de mitos y leyendas religiosas de Argentina, incluyendo la leyenda de la Difunta Correa, el Gauchito Gil, la ciudad de Esteco y El Coquena.
Ambrosio laso y Lázaro Condo en su lucha por la tierraFaustomt
Este documento resume la vida y lucha de dos importantes figuras indígenas ecuatorianas, Ambrosio Laso y Lázaro Condo. Ambrosio Laso fue uno de los cofundadores de la Federación Ecuatoriana de Indios en 1940 y luchó por mejorar las condiciones de vida de los indígenas en las haciendas. Lázaro Condo participó en la lucha por la tierra en Toctezinin y fue asesinado injustamente en 1926 mientras defendía los derechos de su comunidad. Ambos personajes jugaron un pap
Este documento resume la narrativa de principios del siglo XX en España. Explica que los escritores de la generación del 98, como Unamuno y Baroja, cultivaron el ensayo y la novela y se caracterizaron por el pesimismo y la angustia. Se detalla la biografía y obra de Unamuno, enfocada en temas como la personalidad humana y la inmortalidad, y se analizan fragmentos de su novela San Manuel Bueno, mártir. También resume la biografía de Baroja y su estilo escéptico y pesim
El documento presenta información sobre diferentes temas culturales de las comunidades afrocolombianas. En las primeras tres oraciones resume los temas cubiertos: huellas de África en la cultura afrocolombiana, lenguas criollas formadas por la mezcla de lenguas africanas y europeas, y las creencias y prácticas religiosas de las comunidades afrocolombianas. El documento continúa proporcionando detalles sobre estas áreas culturales, así como sobre medicina tradicional, instrumentos musicales, líderes cimar
1. Creencias, existencia y experiencia del Martín Fierro
Por Horacio Mayal
El personaje que tanto conocemos, mucho, un poco o casi nada está atravesado
por su dura experiencia de vida. A lo largo de su recorrido, en su ida y a su vuelta,
innumerables son las cosas que le suceden. Encontramos a un hombre, rudo, de familia,
con creencias, que sufre, ama y odia, lucha, vence y pierde, abandona para ser
recordado pero vuelve para contar la forma en la que quiere que lo recuerden, se
esconde para sobrevivir y da la cara para defenderse, se relaciona con quien tropieza o
con quien le toca vivir, que es uno en su ida y otro a su regreso, sin olvidar que ya es el
que está de regreso quien se sienta a contar su existencia. Estamos hablando de Martin
Fierro, personaje y título de la obra que escribe José Hernández, figura protagonista que
en Argentina es considerada identitaria, tenemos aquí una representación del hombre y
la cultura nacional. La obra está atravesada por la realidad, la historia, la política, la
religión cada una de esta con su carga ideológica. Queremos dar evidencias que este
personaje de esta obra del siglo XIX, tiene creencias que lo fortalecen y lo sostienen en
diferentes momentos de su recorrido.
El Martín Fierro, personaje tan fuerte como el metal, construido por José
Hernández, quiere mostrar la realidad de su vida a lo largo de una extensa canción
donde narra su experiencia. Podríamos decir que la estrategia del autor al construir este
personaje nos da la imagen de la realidad de nuestra Nación en la época de su
conformación. Los personajes con los que se relaciona este gaucho matrero y los lugares
que habita también son escenario de la obra y dan peso al personaje: familia, campo,
desierto, indios, militares y de su intercambio se escribe la historia.
2. Desde los tiempos coloniales nuestra Nación ha recibido de los conquistadores
españoles la religión católica que fue prontamente adoptada desde aquella época como
creencia nacional profesando su ley divina y de esta forma arrasando con las costumbres
y fe propia, autóctona del lugar, imponiéndose está frente a todas las demás. En muchas
ocasiones en la voz de Martín Fierro se invoca a Dios, a los santos, etc. Cuando asesina
o se encuentra con un indio muerto podemos ver que se santigua, le tiene miedo a la
muerte, y siente la presencia del diablo. La obra tiene una carga religiosa importante.
Claramente tenemos aquí algo instaurado sin que tengamos la certeza si el protagonista
de la historia conoce de esta historia.
A lo largo del canto de Martin Fierro encontramos un sin número de situaciones
que nos remiten a las creencias cuasi religiosas de un hombre que se ha criado al borde
de la civilización en un contacto lejano con esta, con la cuidad, con la Iglesia. Fierro ha
internalizado la existencia de Dios, Cristo, la Virgen, los santos, el demonio, el alma, y
la providencia. Sin embargo, también se puede ver el pensamiento mítico, pagano de los
pobladores autóctonos de la pampa.
¿Es creencia, experiencia? ¿Cómo conoce, sabe de su génesis? Conoce que del
polvo venimos y al polvo volvemos, su máximo horizonte es donde nace y muere el sol,
habita un paraíso o vive en la penitencia del ayudo en el desierto. En su vivir, Fierro
deja todo a la providencia y es un interrogante sin respuesta saber si realmente es
providencia, casualidad o destino.
En esta lucha entre civilización y barbarie quedan muchos vacios en la
construcción de la historia del gaucho que se puede entrever en esta mezcla de
religiosidad y costumbres paganas. La existencia de un Dios divino, creencia impuesta
por la Iglesia Católica, y la presencia de gualichos, herejías. Cómo Martín Fierro conoce
3. de Dios, de la existencia de un alma, de que hay vida después de la muerte. Qué
tenemos de autóctono como creencia, cuáles son sus ritos o ceremonias propias,
naturales.
Es importante notar que a lo largo de su andar el gaucho se aleja de todo lo
conocido, traspasa las fronteras y se interna en territorios indios sin dejar de lado en
ningún momento su fe religiosa heredada de su mínimo contacto con la civilización. Por
más que la ciudad lo llama barbarie, junto al indio con el que por algunos años habita, el
gaucho no se percibe parte de estos y también se aleja de ellos, vuelve a las estancias, a
los bordes, a los suyos.
En esta obra de Hernández la experiencia y la religión tienen una conexión, le da
sustento a cada hecho que de sucede al gaucho. Tiene religión que profesa en varias
oportunidades. Si bien el gaucho sabe diferenciar lo que está bien y mal, es claro que
hay un juicio debido y un “temor de Dios” por todo lo que realiza. Martín Fierro tiene
valores religiosos que da a conocer y da cuenta de ellos. En su cantar dejar ver qué
cosas son importantes y lo hacen más cristianos y cuáles no. El gaucho es un predicador
de sus andanzas y luego de lo vivido reconocer lo que debe primar en la vida de sus
generaciones y por eso vuelve y cumple una misión ser ejemplo para los suyos. Todo
esto pensado desde la visión que se ha resaltado a lo largo de este texto la religiosidad
de la obra, la ley del catolicismo, religión que también es Nacional.