Resta con llevadas
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El documento explica cómo resolver una resta con llevadas en tres pasos. Primero, se comprueba si se pueden restar las unidades y decenas. Si no, se añade una decena al minuendo y se convierte en una unidad. Finalmente, se quita esta decena extra al número de las decenas del minuendo.
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segundos problemas
Este documento contiene cuatro acertijos/rompecabezas de lógica y matemáticas. El primero involucra asociar triángulos y cuadrados con números correspondientes. El segundo pide colocar números del 1 al 15 de forma que las sumas entre espacios consecutivos den cuadrados perfectos. El tercero pregunta por la letra opuesta cuando un diagrama se dobla en forma de cubo. Y el cuarto presenta un patrón numérico y pide predecir dónde aparecerá el número 289.
Ejercicios
Se presentan los ejercicios. Asociación de triángulos y cuadrados, Suma de cuadrados perfectos y rompecabezas geométrico.
Olmedo pensamiento simbolico
El documento presenta 4 problemas con instrucciones para resolverlos. El primer problema involucra asociar triángulos y cuadrados numerados sin que las líneas se crucen o salgan del diagrama. El segundo problema implica colocar números del 1 al 15 en espacios consecutivos para que la suma sea un cuadrado perfecto. El tercer problema involucra doblar un diagrama en forma de cubo para identificar la letra opuesta a la Z. El cuarto problema sigue un patrón numérico para determinar dónde aparecerá el número 289.
Torneo ping pong
El documento describe el formato de un torneo de tenis por eliminación simple. Cada partido consistirá en un set de tres juegos a 11 puntos cada uno, con dos saques por jugador. Todos los participantes jugarán entre sí de manera aleatoria, sin categorías por nivel, y los ganadores de dos de los tres juegos avanzarán a la siguiente ronda. En caso de número impar de jugadores, se utilizará un diagrama para seleccionar quiénes pasarán.
Ejer 171201012228 (1)
Este documento presenta 4 problemas matemáticos y geométricos. El primero involucra asociar números triángulos y cuadrados. El segundo pide encontrar una suma de cuadrados perfectos usando números del 1 al 15. El tercero es un rompecabezas geométrico de un cubo. El cuarto presenta un patrón numérico y pregunta dónde aparecerá el número 289 si el patrón continúa.
Ejer
Este documento presenta 4 problemas matemáticos y geométricos. El primero involucra asociar números triángulos y cuadrados. El segundo pide encontrar una suma de cuadrados perfectos al colocar números del 1 al 15 sin repetir. El tercero es un rompecabezas geométrico de un cubo. El cuarto es un patrón numérico donde se pide predecir la ubicación del número 289.
Lesson 12 the time in english
El documento proporciona instrucciones para expresar la hora en inglés. Explica que para decir la hora actual se usa generalmente la expresión "it's" seguida de la hora y "o'clock" para horas completas o "sharp" para horas en punto. Luego detalla diferentes formas de expresar horas antes y después de la media hora usando palabras como "past", "to" y "minutes". Finalmente, da ejemplos como "it's a quarter to/after" para expresar 15 minutos antes o después de la hora.
Como redondear presentacion
El documento explica cómo redondear números a la decena y centena más cercana. Primero se muestra una recta numérica y los puntos medios entre decenas y centenas. Luego, se explica que para redondear, se debe verificar si el número está antes o después del punto medio entre las dos opciones de redondeo y escoger la decena/centena correspondiente. Finalmente, se dan ejemplos para practicar redondeo a decenas y centenas.
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Redondeo de números
Este documento explica los diferentes métodos para redondear números, incluyendo redondear a decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil y centenas de mil. Redondear números los hace más fáciles de usar en cálculos mentales al proporcionar valores aproximados. Para redondear, se convierten los números entre 1-4 al número inferior terminado en cero y los números 5 o más al número superior terminado en cero.
Tercera
El documento explica cómo calcular la tercera parte de un número. Indica que sacar la tercera de un número es dividirlo entre tres o repartirlo en tres grupos iguales. A continuación, proporciona ejemplos del cálculo de la tercera parte para números del 1 al 180, mostrando el cociente y el resto de cada división.
Eje
Este documento presenta cuatro problemas matemáticos o lógicos para resolver: 1) asociar números triángulos y cuadrados, 2) encontrar una suma de cuadrados perfectos con números del 1 al 15, 3) determinar la letra opuesta en un cubo plegable, y 4) continuar un patrón numérico y ubicar el número 289. Se pide leer cada problema cuidadosamente y representar cada solución.
Ejercicios 2
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Tarea rm - 3º
El documento presenta una serie de problemas matemáticos que involucran calcular horas y minutos basados en fracciones del tiempo transcurrido y faltante. Los problemas deben ser resueltos para determinar la hora exacta.
Tablas tecnologia
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre temas ambientales realizada a 40 personas. La mayoría de los encuestados cree que las empresas de aseo realizan un buen trabajo en la ciudad y conocen el significado de desechos sólidos. Además, la mayoría piensa que el público en general es el responsable de la contaminación ambiental y que la contaminación es nociva para la salud. La mayoría también concibe que el enfoque CTS (ciencia, tecnología y sociedad) es importante para comprender los problemas ambientales.
Ejercicio 1 seminario 5
Este documento describe cómo calcular estadísticas descriptivas como la media, moda, varianza, desviación típica y rango de las variables edad y VCH en un conjunto de datos. Explica que la media es la suma de los datos dividida por su total, la moda es el valor de mayor frecuencia, la varianza es un promedio de las desviaciones cuadráticas de los datos con respecto a la media, la desviación típica mide qué tan alejados están los datos de la media, y el rango es la diferencia entre el valor máximo y mínimo. Aplic
Graficas tecno
El documento presenta los resultados de 5 encuestas realizadas a 40 personas sobre temas relacionados con la contaminación ambiental y la gestión de desechos sólidos. La mayoría de los encuestados opinó que las empresas de aseo realizan un buen trabajo en la ciudad, conocen el significado de desechos sólidos y creen que la contaminación es nociva para la salud. Además, la mayoría responsabiliza a la sociedad de la contaminación ambiental.
Esteban rosero
El documento presenta una lista numerada con cinco puntos que detallan brevemente diferentes temas.
1 b matemáticas_secuencias numéricas
El documento presenta tres conjuntos de números incompletos y solicita completar cada secuencia con los números faltantes. Las tres secuencias son: 3 4 6, 1 3 5, 5 6; 2 4; 9, 5 y 6 5 3, 20 22 24, 15 12, 8 6, 11, 5.
En la Ruta Matemática
El documento describe los pasos para resolver una ecuación de segundo grado a través de un juego interactivo con 10 pasos. El jugador debe hacer clic en las casillas correctas para avanzar en la solución, recibiendo pistas y retroalimentación después de cada paso. El objetivo final es llegar a la solución completa de la ecuación.
Olmedo 1
El documento presenta 4 ejercicios/problemas matemáticos o lógicos para resolver: 1) Identificar monedas mexicanas basado en su valor, 2) Asociar triángulos y cuadrados numerados sin que se crucen las líneas, 3) Armar un rompecabezas cúbico y identificar la letra opuesta a una cara, 4) Continuar un patrón numérico y ubicar el número 289.
Bitacora 3
El documento presenta 4 ejercicios/problemas con instrucciones para resolverlos. El primer ejercicio pide identificar 2 monedas mexicanas con un valor total de $10.5 pesos siendo una de ellas no de 10 pesos. El segundo ejercicio pide asociar triángulos y cuadrados de acuerdo a su número. El tercer ejercicio es un rompecabezas para armar un cubo y decir qué letra queda opuesta a la cara marcada con Z. El cuarto ejercicio sigue un patrón numérico para identificar dónde
Multiplico 2 enteros
El documento explica cómo colorear un plano cartesiano para representar la multiplicación de números enteros. Se divide el plano en cuatro cuadrantes y se asignan colores (azul y rojo) dependiendo de si la multiplicación da como resultado un número positivo o negativo. Se proveen ejemplos para ilustrar cómo ubicar los números a multiplicar en el plano y determinar el signo del resultado.
Ejemplo 3 leccion 7
El documento describe diferentes tipos de secuencias numéricas y alfabéticas, notando que las secuencias alfabéticas solo pueden extenderse hasta la Z a menos que se invente una nueva regla, mientras que las secuencias numéricas pueden continuar indefinidamente. Además, presenta ejemplos de secuencias alfabéticas con diferentes reglas como sumar letras o tomar vocales y consonantes de a grupos.
P R O B A N D O N E U R O N A S
Este documento presenta un cuestionario con varias preguntas breves y respuestas. El propósito es evaluar la capacidad de razonamiento lógico y resolución de problemas del lector de forma rápida. El tono es informal y a veces burlón hacia las respuestas incorrectas.
Numeros racionales 1 medio
Este documento presenta una guía sobre números racionales. Explica que los decimales finitos tienen un número finito de dígitos después de la coma, mientras que los decimales periódicos y semiperiódicos tienen dígitos que se repiten o solo algunos que se repiten respectivamente. Además, detalla cómo convertir entre fracciones y números decimales finitos, periódicos y semiperiódicos dependiendo de si los dígitos se repiten y cuántos ceros hay en la parte inferior de la fracción. Finalmente, proporciona
Figuras magicas ii
Este documento contiene una serie de problemas de lógica y razonamiento matemático que involucran colocar números del 1 al 10 en diferentes configuraciones (triángulos, líneas, cuadrados, circunferencias) de manera que las sumas de los números en cada configuración cumplan con ciertos valores dados. El autor es Armando Solano Samaniego.
Tangram jasmine
Este documento describe los pasos para dividir un cuadrado en 7 piezas que componen un rompecabezas tangram. Primero se divide el cuadrado en dos triángulos iguales. Luego uno de los triángulos se divide en dos más pequeños y el otro en un triángulo y un trapecio. Estas divisiones crean las 7 piezas básicas del tangram.
La resta con llevadas.
Para resolver la resta 54 - 37: 1) No se puede restar 7 de 4 directamente, así que se toma una decena de 5 y se pasa a las unidades, dando 14 unidades. 2) Se restan las unidades, dando 7. 3) Se restan las decenas, dando 1. Por lo tanto, la solución es 17. El documento enfatiza el uso de una recta numérica para ayudar a visualizar y resolver este tipo de restas con llevadas de manera sistemática.
El ingenierio informatico
El ingeniero informático El Rubius diseñó un programa llamado Game Creator que permitía a niños y adultos crear y compartir sus propios juegos educativos. Más tarde, creó el popular videojuego Jetpack Joyride. El cuento destaca la importancia de los ingenieros informáticos para el progreso tecnológico y cómo esto mejora nuestras vidas a través de invenciones como los teléfonos, Internet y robots.
La multiplicación 2ºep
El documento explica la multiplicación como el proceso de sumar un mismo número varias veces. Define la multiplicación como tener dos números llamados factores, donde uno es el número que se suma repetidamente y el otro es la cantidad de veces que se suma. Proporciona ejemplos para ilustrar cómo calcular multiplicaciones expresándolas como sumas repetidas del mismo número.
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Once upon a time, a computer engineer named El Rubius created a game creation program called Game Creator that allowed both children and adults to design their own educational games. The Game Creator advanced over multiple versions and could be used on various devices, such as when El Rubius later developed the video game Jetpack Joyride. Thanks to the work of computer engineers like El Rubius, technology has improved lives through inventions like phones, the internet, and robots, and will continue to shape a better future.
Restas con llevadas
Restas con llevadas, Primer Ciclo de Primaria. Elaborado por profesorado del CEIP La Florida (Pto. Sta. María)
Ppt multiplicacion 3º basico
La multiplicación es equivalente a una suma de sumandos iguales. Tiene tres propiedades principales: conmutativa, asociativa y distributiva. La multiplicación se usa para resolver problemas que involucran juntar o reunir objetos de la misma clase en cantidades múltiples, como cuadernos en paquetes o pasajeros en vagones de tren.
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La división es la operación matemática inversa a la multiplicación que consiste en encontrar cuántas veces un número (divisor) contiene a otro número (dividendo). La división puede considerarse como una resta repetida. El cociente es el número de veces que el divisor está contenido en el dividendo, y si la división no es exacta habrá un resto.
Guatematica 1 -_tema_4_-_resta_(1)
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- 2. 1º tenemos que ver si puedo restar las unidades y las decenas. 48 -32 ¿Puedo ir de 2 a 8? Si, porque 8 es mayor que 2 ¿Puedo ir de 3 a 4? 61 Esta es una resta sin llevadas Si, porque 4 es mayor que 3
- 3. 1º tenemos que ver si puedo restar las unidades y las decenas. 63 -25 13 2º si no podemos, añadimos 1 DECENA a las unidades del minuendo, y el 3 pasa a ser 13 No puedo ir de 5 a 3, porque 3 es menor que 5 63 -25 Ahora si que puedo ir de 5 a 13 De 5 a 13 van… 8 8 Le pedimos 1D al 6
- 4. 3º Ahora tengo que quitar ese 1 del 13 al 6 de las decenas del minuendo y se queda en 5 63 -25 13 El 1 del 13 se le quito al 6 del minuendo y se convierte en 5 8 De 2 a 5 van… 3 3 5 Y así tenemos resuelta la resta con llevadas. Le pedimos 1D al 6 y se quedó en 5