El documento presenta 4 ejercicios/problemas matemáticos o lógicos para resolver: 1) Identificar monedas mexicanas basado en su valor, 2) Asociar triángulos y cuadrados numerados sin que se crucen las líneas, 3) Armar un rompecabezas cúbico y identificar la letra opuesta a una cara, 4) Continuar un patrón numérico y ubicar el número 289.

1. EJEMPLO
Dos Monedasactualesde la RepúblicaMexicana tienenunvalorde $10.5. Una de ellasnoesde
10 pesos¿Cuálessonestasmonedas?
EJERCICIOS.
Lee cuidadosamente cadaproblemayrepresentacadasoluciónque resuelvealos enunciados.
Asociaciónde triángulosacuadrados.
¿Cómopuedesasociarcada cuadradoque tiene el mismonúmeroque el triángulo?Laslíneasno
debencruzarse ni entraral cuadrado o triangulo,tampocosalirse deldiagrama.
Suma de cuadradosperfectos.
¿Cómopuedescolocarenterosdel 1- 15 encada unode losespaciosde debajode modoque no se
repitaningúnnúmeroylasuma de losdos espaciosde uncuadrado perfecto?
1 15 5 4 8 6 14 11 10 2 7 9 12 13 3
10
5
3 5 1
2
4
3 5
1 2 4

2. 3) Rompecabezas.(Recortayarma físicamente)
Cuandoel diagramamostradose arma enforma de cubo,¿Cuál es laletraopuestala cara marcada
con la Z?
4) Patrón numérico.
Si el siguiente patrónnuméricocontinua¿Donde aparece el numero289?
1 3 5 7 9 11
X
D Q
M E
Z
e
z
D
Q
1
3 5
7 9 11
289