3. Introducción:
La educación inicial es un tema de gran importancia en
nuestro país, ya que la buena formación de niños desde muy
pequeños van a construir, y desarrollar una nueva cultura de
crianza, a formar una nueva generación de personas, que
piensas por cuenta propia y atener capacidades
fundamentales para aprender a lo largo de toda la vida.
El presente trabajo de investigación presenta un intento por
conocer la naturaleza de la vinculación entre la formación
inicial de los docentes de educación preescolar y su práctica
cotidiana en las aulas del jardín de niños.
5. • Incentivar el desarrollo
La primera infancia es la etapa más importante de
la vida. Es la etapa en la que se hacen más
conexiones cerebrales. Es la etapa en la que se
potencian las capacidades de los niños, se
apropian del lenguaje, entienden la cultura de su
comunidad, descubren las posibilidades de su
mente y su cuerpo, construyen su identidad y
adquieren habilidades para convivir con otros
6. • Educación Inicial
Es un derecho que tienen los niños y las niñas
desde que nacen hasta que cumplen seis años.
Busca promover su desarrollo integral partiendo
del reconocimiento de sus particularidades e
intereses; del respeto por sus diferentes ritmos de
desarrollo; de la importancia de
explorar, jugar, acercarse a la literatura y crear, y
del valor que tiene compartir y aprender de
adultos que los respetan, los aman y los protegen.
7. • Jugar
Jugando, los niños descubren las posibilidades de
su cuerpo y del mundo. Jugando construyen una
idea de cómo funciona su entorno. Jugando
aprenden a expresarse y a compartir sus deseos y
sentimientos. Jugando se fortalecen sus vínculos
con las personas.
8.
9. • Acercarlos a la literatura
Cuando les leen, los niños aprenden a narrar, a
manejar el tiempo y a organizar los
acontecimientos. Cuando les narran historias, se
apropian de las palabras y sus significados.
Cuando se comparten con ellos cuentos, rondas y
leyendas aprenden sobre la vida, a nombrar
emociones propias, a sentir empatía y a pensar
críticamente. Cuando les permiten acercarse a los
cuentos, conocen otros lugares y costumbres.
10. • Cantar, bailar, pintar, disfrazarse
A través del arte, los niños comparten sus ideas y
emociones. A través del baile y el canto, se
expresan. A través de los disfraces, exploran vivir
en otros cuerpos y experimentan nuevas
aventuras.
11. •
Explorar y preguntar
Explorando, los niños entienden el mundo y lo
que significa ser parte de él. Explorando
descubren cómo funcionan las cosas y qué
pueden cambiar de su entorno. Explorando viven
la alegría de sorprenderse. Explorando y
preguntando se dan cuenta del interés de sus
padres en ellos.
12. Darles las mejores condiciones vitales
• Para que los niños puedan desarrollar todo su potencial es
recomendable:
• • Que cuenten con sus padres o cuidadores para que los
aconsejen, apoyen y guíen.
• • Que tengan el nivel más alto posible de salud.
• • Que reciban la nutrición adecuada.
• • Que crezcan en ambientes favorables.
• • Que su identidad se construya en un marco de
diversidad.
• • Que expresen sus sentimientos, ideas y opiniones
cotidianamente y que estos sean tenidos en cuenta.
• • Que crezcan en entornos en los que se protejan sus
derechos y se tomen acciones en situaciones de riesgo.
•
13. Conclusión:
• La educación es muy importante en la infancia ya
que desde esa etapa de la vida las personas
pueden ir aprendiendo cosas fáciles y llevar ese
conocimiento hasta ser mayor.
Como hemos visto la
infancia es una etapa que
marca toda nuestra vida.
