Las tablas almacenan datos recogidos por programas con una estructura similar a las hojas de cálculo. Los campos son espacios de almacenamiento para datos específicos, los cuales pueden ser alfanuméricos, numéricos, booleanos o fechas. Cada tabla debe tener una clave principal única para cada registro. Los índices y relaciones mejoran la recuperación de filas al hacer coincidir datos entre tablas, mientras que las consultas y formularios permiten recuperar y almacenar datos, e informes comunican información al más
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Resumen de conceptos
1. Resumen de conceptos.
Tablas: es el tipo de modelo de datos, en dondese guardan datos que han sido
recogidos por un programa, su estructura es parecida a l vista en general de un
programa de hoja de cálculo.
Campo: en informática seria un espacio de almacenamiento para un
espacio en específico.
Tipos de campos:
Alfanumérico: contiene cifras numéricas y caracteres alfabéticos.
Numérico: existen de varios tipos principalmente como enteros y reales. ...
Booleano: admite dos valores, verdadero o falso.
Fechas:almacenan fechas facilitando luego su explotación.
Clave principal: Todas las tablas de la base de datos deben tener una clave
principal, un campo o un conjunto de campos con un valor único para cada
registro que se almacena en la tabla.
Índices y relaciones: Un índice es una estructura de disco asociada con
una tabla o una vista que acelera la
Recuperación de fila
2. de la tabla o de la vista y Una relación se establece haciendo coincidir los datos
de las columnas de clave, normalmente las columnas o campos conel mismo
nombre en ambas tablas.
Consultas: Las consultas pueden realizar diversas funciones en una base de
datos. La función más común es recuperar datos específicos delas tablas.
Formularios: es un documento, ya sea físico o digital, diseñado para que el
usuario introduzca datos estructurados en las zonas correspondientes, para ser
almacenados y procesadosposteriormente.
Informes: El informe es un documento escrito en prosa conel propósito de
comunicar información del nivel más alto en una organización.
