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RESUMEN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS GRUPO 11
Etapas de un proyecto
 Análisis de la situación educativa.
 Selección y definición del problema.
 Definición de los objetivos del proyecto.
 Justificación del proyecto.
El conceptose empleaparanombraral conjuntode
lasaccionesque se ejecutancoordinadamente conel
objetivode alcanzarunaciertameta.
Se trata de una propuestaformativa que alguien
planeallevaracabo enun ciertoámbito
Consiste enlaplanificaciónde unprocesopara que
losalumnosalcancenciertosobjetivosde
aprendizaje.
Surge a partir de la detecciónde unanecesidadode
un problemaysufinalidadeslasatisfaccióno
resoluciónde aquellodetectado.
Tiempoprudente de planeamiento ydar lugar a una
ejecuciónefectivayconresultadosduraderos
 Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
 Recursos humanos, materiales y económicos.
 Evaluación.
Componentes de un proyecto
 ¿Qué se va a hacer? Definición-identificación-producto
 ¿Por qué? Fundamentación-propósito
 ¿Para qué? Objetivos-fin
 ¿Cuánto se va a hacer? Metas-alcance
 ¿Dónde? Localización-ubicación-contexto
 ¿Cómo? Actividades
 ¿Cuándo? Cronograma
 ¿Con qué y con quiénes? Recursos-responsabilidades
 ¿Bajo qué condiciones? Supuestos

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Resumen los proyectos educativos grupo 11

  • 1. RESUMEN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS GRUPO 11 Etapas de un proyecto  Análisis de la situación educativa.  Selección y definición del problema.  Definición de los objetivos del proyecto.  Justificación del proyecto. El conceptose empleaparanombraral conjuntode lasaccionesque se ejecutancoordinadamente conel objetivode alcanzarunaciertameta. Se trata de una propuestaformativa que alguien planeallevaracabo enun ciertoámbito Consiste enlaplanificaciónde unprocesopara que losalumnosalcancenciertosobjetivosde aprendizaje. Surge a partir de la detecciónde unanecesidadode un problemaysufinalidadeslasatisfaccióno resoluciónde aquellodetectado. Tiempoprudente de planeamiento ydar lugar a una ejecuciónefectivayconresultadosduraderos
  • 2.  Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).  Recursos humanos, materiales y económicos.  Evaluación. Componentes de un proyecto  ¿Qué se va a hacer? Definición-identificación-producto  ¿Por qué? Fundamentación-propósito  ¿Para qué? Objetivos-fin  ¿Cuánto se va a hacer? Metas-alcance  ¿Dónde? Localización-ubicación-contexto  ¿Cómo? Actividades  ¿Cuándo? Cronograma  ¿Con qué y con quiénes? Recursos-responsabilidades  ¿Bajo qué condiciones? Supuestos