Reunión de coordinación
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La reunión de coordinación entre profesores y el Equipo de Pastoral del Colegio Nuestra Señora de la Paz trató sobre la jornada de primer grado de primaria. Se acordó que el primer y segundo recreo serían a las 10:05 am y la 1 pm respectivamente. También se solicitará material como conos, pelotas, sogas y hojas para actividades y se proveerá loncheras, vasos, agua y gaseosa a los estudiantes.
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Fecha 090313
En la reunión del 09-03-2013 en la Casa de la Secretaria se discutieron 5 temas principales: 1) la bienvenida y presentación de los nuevos miembros, 2) la filiación de los nuevos miembros, 3) los detalles del viaje a CBBA, 4) la tarea asignada por el CPEDEC sobre trabajos de investigación y casos clínicos, y 5) información sobre el evento CUMIS y cómo unirse a los comités organizadores.
Publicación1
Este documento contiene una lista de nombres de personas en varios idiomas. No proporciona ningún contexto sobre quiénes son estas personas o para qué propósito se incluyen sus nombres.
Reunion presidentes y dirección del liceo
La reunión entre la dirección del Liceo Francés y los presidentes de curso discutió 3 puntos principales: 1) analizar el decreto sobre la organización de centros de alumnos, 2) conformar un comité electoral (Tricel) para supervisar las elecciones del consejo de alumnos (CALF), y 3) establecer un cronograma para dichas elecciones, incluyendo plazos para inscripción de listas, campaña y votación. Se designaron 5 estudiantes y 2 profesores para el Tricel, y se fijaron fechas entre
Invitacion corta para padres de familia
La dirección y personal docente de la I.E. "San José" invitan al destinatario a la ceremonia de apertura y visita a los stands de exposición de los aprendizajes de los estudiantes del segundo semestre. El evento tendrá lugar el viernes 23 de diciembre de 2016 a las 8:00 a.m. en la I.E. "San José".
6 autorizacion-padres
Este documento presenta un modelo de autorización familiar para la evaluación psicopedagógica de un estudiante. El modelo incluye espacios para los datos del padre/tutor legal, el estudiante, y la escuela. El padre/tutor expresa su conformidad y autorización para que se lleve a cabo la evaluación psicopedagógica necesaria del estudiante y cualquier tratamiento que se derive de los resultados.
Curación de contenido Docentes FAP .pdf
Este documento resume los recursos educativos curados sobre sistemas de ecuaciones. Nueve docentes curaron enlaces a páginas web, videos, artículos y simuladores sobre sistemas de ecuaciones lineales. Los recursos seleccionados incluyen videos para la resolución gráfica de sistemas, simuladores interactivos y calculadoras paso a paso. Los especialistas recomiendan el uso de estos recursos para visualizar y resolver problemas de sistemas de ecuaciones.
Curación de contenido Docente Ángel Caman Miranda .pdf
El documento resume recursos educativos sobre la época de terrorismo en Perú entre 1980-2000. Incluye 9 enlaces a páginas web, videos y artículos académicos que proveen información histórica sobre Sendero Luminoso y el conflicto armado. El curador recomienda dos artículos para análisis en clase, uno sobre la violencia en Perú en esa época y otro sobre si fue un conflicto armado o delincuencia terrorista.
Creación de videos educativos 2022
El documento describe la creación de videos educativos para reforzar el aprendizaje, mencionando tres principios básicos: que el estudiante sea el centro, un enfoque motivador, y motivar el aprendizaje significativo. También proporciona enlaces a recursos educativos en línea y describe la creación de videos usando la plataforma Flipgrid, con dos productos propuestos: una bienvenida al tema y una explicación del tema de hasta 5 minutos.
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Maestría en Integración e innovación educativa de las TIC
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?
Este documento presenta información sobre la evaluación por competencias. Explica que este enfoque evalúa las habilidades y capacidades de los estudiantes para tomar decisiones y resolver problemas, en lugar de enfocarse únicamente en los conocimientos. También menciona que la evaluación por competencias promueve el aprendizaje autodirigido y permite identificar las fortalezas y áreas de mejora de cada estudiante. El documento concluye resaltando que este enfoque ofrece nuevas oportunidades para desarrollar competencias a través de experiencias de
Realidad Aumentada en educación
Este documento describe el uso pedagógico de la realidad aumentada. Explica que la realidad aumentada fusiona el entorno real con uno virtual para mejorar el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Detalla algunos elementos técnicos y aplicaciones de realidad aumentada como Google RA, Merge Explorer y Anatomía AR. Finalmente, sugiere integrar experiencias de realidad aumentada en los cursos y desarrollar proyectos multidisciplinarios para crear recursos propios de realidad aumentada.
II encuentro de innovación docente : Universidad Científica del Sur
Jose Alberto Llaullipoma Romani es el nombre de una persona. El documento proporciona su nombre completo sin ninguna otra información contextual.
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia Jose Alberto Llaullipoma Romaní
El documento presenta las ideas principales de un grupo de trabajo sobre la educación. Propone una educación centrada en el estudiante con equilibrio entre sesiones teóricas y prácticas. También recomienda concebir la universidad como una comunidad académica, social y cultural con actividades extracurriculares. Finalmente, sugiere identificar cuándo es mejor la educación presencial o virtual para estructurar programas híbridos.¿Cómo evaluamos?
El documento presenta las ideas centrales de un grupo de estudiantes sobre la evaluación del aprendizaje. Discuten que la evaluación busca recoger y organizar información para mejorar los aprendizajes a través de la retroalimentación. También señalan que la evaluación se ha centrado en resultados y ha sido cuantitativa, pero que ahora evoluciona a ser más participativa y cualitativa en la educación superior.
Constancia
Este documento es una constancia de que José Llaullipoma Romaní participó como jurado evaluador de trabajos de investigación denominados Estado del Arte en el marco del Concurso de Proyectos de Investigación del Fondo Extraordinario a la Investigación 2021 en la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Herramientas colaborativas
El documento presenta un reporte de investigación sobre herramientas colaborativas realizado por cuatro integrantes. Define las herramientas colaborativas y describe sus características, incluyendo acceso simultáneo, aprendizaje móvil y gestión de documentos. Luego clasifica las herramientas en sociales, para pensar y trabajar en red, y de recopilación y selección de contenidos. Finalmente, discute estrategias didácticas como el trabajo individual-grupal utilizando estas herramientas.
Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”
Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”Jose Alberto Llaullipoma Romaní
La educación superior en América Latina necesita una transformación dramática. Actualmente, los programas universitarios son rígidos y se enfocan estrechamente en un campo específico, aunque sabemos que los estudiantes cambiarán de trabajo frecuentemente y a diferentes campos. Se necesita preparar a los estudiantes con una base educativa más amplia que cruce límites disciplinarios, en lugar de enfocarse exclusivamente en el contenido de una sola carrera. También, las escuelas deben convertirse en centros de aprendizaje para todaCertificado : Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...
Certificado : Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...Jose Alberto Llaullipoma Romaní
Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación
Trabajo de análisis del capitulo 4 del libro Aprendizaje Invisible realizado por los estudiantes de la Maestría en Educación UTP
Trabajo de curación de contenidos
El documento presenta una curación de contenidos sobre funciones algebraicas. Incluye 5 recursos educativos como videos, páginas web y documentos. Los recursos brindan definiciones de funciones, ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana y actividades interactivas para estudiantes y docentes. El objetivo es facilitar el aprendizaje y la enseñanza de este tema matemático.
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”Jose Alberto Llaullipoma Romaní
El documento describe varios métodos y herramientas para estudiar el futuro de la educación como el método Delphi, previsión de expertos, exploración ambiental y la rueda de los futuros. Estos métodos buscan diálogos significativos con grupos de personas para generar proyecciones sobre el futuro mediante la imaginación individual y grupal evaluando la viabilidad de las percepciones. El documento también incluye las conclusiones y una referencia bibliográfica.Aprendizaje Invisible : Cap III
El documento presenta un resumen del capítulo III sobre el aprendizaje invisible. Se menciona que el aprendizaje ocurre de manera continua a través de la interacción con el entorno y las experiencias pasadas, positivas o negativas, influyen en aprendizajes futuros. Además, propone nuevos enfoques de aprendizaje como las comunidades de aprendizaje entre pares y el aprendizaje ubicuo en cualquier lugar y momento a través de la tecnología.
Aprendizaje Invisible : Cap I
Este documento presenta conceptos clave sobre la sociedad 1.0, 2.0 y 3.0 y el aprendizaje invisible. Explora cómo la educación necesita evolucionar para desarrollar habilidades humanísticas y conocimientos prácticos en lugar de sólo transmitir información. También discute el uso intencionado de la tecnología para mejorar la experiencia humana y preparar a los estudiantes para trabajos del futuro mediante el aprendizaje significativo.
Capítulo V: Vox populi e in-conclusiones
El documento discute la necesidad de adoptar nuevos paradigmas de aprendizaje ante los cambios sociales y tecnológicos, como aprender haciendo y enseñando, formar comunidades de aprendizaje, y valorar el pensamiento crítico y la creación de conocimiento. También enfatiza la importancia de estimular el aprendizaje invisible, flexible y de por vida más allá de las instituciones formales.
Uso invisible de las tecnologías
Este documento resume las ideas principales de una lectura sobre la aplicación de tecnologías a la enseñanza. Se discute que la tecnología puede complementar el aprendizaje pero no reemplazar la búsqueda personal del conocimiento ni el aprendizaje entre pares. También se enfatiza la importancia de desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la capacidad de generar y transferir conocimiento, y ser agentes que crean nuevas conexiones de conocimiento.
Certificado "Aula invertida " Universidad Católica Santa María
El registro número 2020-CDA-37941-180 corresponde a Jose Alberto Llaullipoma Romani, quien actúa como ponente.
Modelos de aprendizaje : Aprendizaje Individualista , Aprendizaje Competitivo...
Modelos de aprendizaje : Aprendizaje Individualista , Aprendizaje Competitivo...Jose Alberto Llaullipoma Romaní
Este documento presenta información sobre diferentes modelos de aprendizaje, incluyendo:
- El aprendizaje individualista se enfoca en satisfacer las necesidades del estudiante de forma independiente.
- El aprendizaje cooperativo promueve el trabajo en equipo para alcanzar objetivos comunes.
- El aprendizaje competitivo busca incrementar la motivación a través de la competencia entre estudiantes para lograr mejores resultados.Docentes prosumer
Este documento describe una experiencia de formación de estudiantes de educación en una universidad peruana para desarrollar competencias digitales básicas que les permitan desempeñarse como docentes "prosumer", capaces de producir videos, audios y cuentos educativos e integrarlos en un entorno virtual de aprendizaje. Los resultados muestran que es factible motivar la formación de futuros docentes como productores de contenidos educativos si se desarrolla una propuesta estratégica centrada en el uso pedagógico de herramientas tecnol
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- 1. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y calidad” Ficha de Coordinación Reunión de coordinación entre Jornada de 1er Grado profesores Equipo de Pastoral AREA: PASTORAL HORA DE INICIO: 3:00 pm. FECHA: 19/04/12 HORA DE TÉRMINO: 3:45 pm. Asistentes Julio Gutiérrez Flor Rueda Mónica Menéndez Sara Florencio Temas tratados Jornada de 1º grado de primaria Acuerdos Tomados Lonchera que contiene un box lonch El break será a las 10:05 am – (Primer recreo) El otro será al 1 de la tarde – (Segundo recreo) Solicitar a educación física Conos 4 para dinámica Pelota de plástico y trapo 4 Sogas 4 Ula Ulas 4 Hojas Bond a solicitarle a Madre Norka Tutoras: Vasos un ciento Agua de 3 litros Gaseosa de 3 litros Imperdibles Firmas ……………... …………………. ……………. ……………….. Sara Florencio Mónica Menéndez Flor Rueda Julio Gutiérrez