El documento presenta la información que se discutirá en la reunión de inicio de curso del Colegio "Suarez Somonte" para el curso 2008-2009. Se detalla la presentación del equipo directivo y tutores, la organización del aula en horarios, desayunos y cooperativa escolar, y la metodología de trabajo basada en asambleas y rincones para abordar de manera integral diferentes áreas a través de la acción y cooperación.

1. COLEGIO “SUAREZ SOMONTE” CURSO 2008-2009 REUNIÓN PRIMER CICLO

2. REUNIÓN INICIO DE CURSO (25-SEPT-2008) 1º PRESENTACIÓN ¿Quiénes somos? 2º ORGANIZACIÒN DE AULA 3º METODOLOGÍA ¿Cómo trabajamos? 4º SALIDAS 5º TURNO DE PREGUNTAS.

3. 1º PRESENTACIÓN Equipo de dirección. Tutora de 1º Primaria. Tutora de 2º de Primaria. Indice

4. 2º ORGANIZACIÓN HORARIOS. DESAYUNOS . COOPERATIVA .

5. DESAYUNOS PROYECTO “DESAYUNOS SALUDABLES” Se llevará a cabo todos los días de la semana siendo más específico el LUNES y el MIÉRCOLES días de fruta. Evitar consumo de bollería industrial el resto de la semana. ORGANIZACIÓN

6. COOPERATIVA ¿En qué vamos a invertir (gastar) el dinero? Material para trabajar en el aula (temperas, plastilina, ceras, lápices de colores, gomas….) Libro de lectura para la BIBLIOTECA DE AULA. Material para talleres: Navidad Carnaval Mercadillo

7. ¿QUÉ TIENEN QUE TRAER DE CASA? Neceser: jabón y toalla. 1vaso y 1 plato. 1 babi. Indice

8. 2ºMETODOLOGÍA Asamblea Rincones

9. METODOLOGÍA ASAMBLEA diaria con ella trabajamos: La comunicación: Diálogo. Turno de palabra. Aspectos socio-afectivos. Relación de grupo. Resolución pacífica de conflictos. Organización de trabajo. Metodología

10. METODOLOGÍA Rincones: Se trabajan todas las áreas: Conocimiento de medio. Lenguaje. Matemáticas. Plástica.

11. METODOLOGÍA Rincones: ¿Cómo se organizan? Grupos semanales de 3-4 alumnos. ¿Qué se consigue? Una atención individualizada. Trabajo cooperativo. Mayor autonomía.

12. METODOLOGÍA Rincones: ¿Cómo se trabaja? Con propuestas que surgen del profesor y del alumno. Conocimiento del medio. Con ejes de investigación (animales, entorno, excursiones…).

13. METODOLOGÍA Rincones: Matemáticas El libro (no como único soporte) Pasatiempos. Juegos lógico-matemáticos.

14. METODOLOGÍA Rincones: Lectoescritura. Lee el profesor—Leen profesor y alumno—leen ellos solos. El mejor ejemplo el que ven en CASA y en el colegio. Se aprende a escribir escribiendo y a leer leyendo. Mediante la ACCIÓN creando una necesidad y significatividad (que todo tenga un sentido).

15. METODOLOGÍA Rincones: Lectoescritura Se trabaja con distintos textos: Académicos Sociales Noticias Tablas Gráficos Anuncios Indice

16. TURNO DE PREGUNTAS