Revista alfar 2018

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ALFAR
REVISTA DEL C.E.P.A. “ALFAR”
Año 14 Número 14 (junio 2018)

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A L F A R
Año 14 Número 14
Coordinación: Manuela Casado
Consejo de redacción: Javier Soriano, Manuela Casado,
Teresa Pellitero
Colaboradores:
Carmen Alonso
Marta Dávila
Teresa Pellitero
Pedro Luis Villa
Milagros Gamas
Muchos alumnos y
todos los profesores
Diseño y maquetación:
Manuela Casado
Edita: CEPA “ALFAR”
ALCORCÓN, JUNIO DE 2018

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PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR.
Estimada comunidad educativa:
Nos dirigimos a vosotros para presentaros un nuevo ejemplar de la revista “ALFAR”,
y ya van quince.
En este puñado de hojas, palpita un curso escolar, único e irrepetible como son todos
los cursos escolares, llenos de vivencias, de alegrías y sinsabores como la vida
misma, porque el centro educativo es vida y educa
para la vida.
En este curso, hemos realizado actividades donde
participa toda la comunidad educativa: Excursión
de convivencia a Ávila, fiesta de Navidad,
intercambio cultural y gastronómico, jornada
cultural: “El poder y la alegría de aprender”,
realizando diversas actividades: desayuno de
chocolate con bizcochos, cine, mesa redonda con
antiguos alumnos, exposición de trabajos
realizados por el alumnado. Para despedir el curso dos fiestas, graduación y Fin de
curso.
Un curso detrás de otro y sabiendo que un centro educativo de adultos debe
construirse cada día y poniendo en práctica nuestro proyecto educativo, comunicamos
a nuestros alumnos la importancia de esforzarse en la adquisición de saberes y
competencias y percatarse de que se puede aprender siempre, mejorar la
convivencia, el respeto, la inclusión, la igualdad de oportunidades, la resolución
pacífica de los conflictos y la interculturalidad.
Como director, os agradecemos la confianza depositada en nosotros y os animamos
a que sigáis trabajando en vuestra formación para alcanzar la capacitación necesaria
para el ejercicio de las más diversas actividades profesionales. Pediros que
transmitáis vuestra vivencia en el CEPA, para que otras personas vengan a
conocernos y emprendan la senda del conocimiento. Comunicaros que el próximo
curso vamos abrir un grupo de Secundaria a Distancia, para personas que no
pueden asistir a las clases de forma presencial.
Finalmente, deciros que cada uno de nosotros tenemos algo valioso que aportar. Así
pues, animaos a participar, buscad vuestro lugar en la revista. Doy las gracias a todos
aquellos que, con vuestro apoyo y colaboración, habéis hecho posible este número
de la revista “ALFAR”, e invito al resto a participar en ella el próximo curso. Al Equipo
Directivo, Claustro de Profesores y Consejo de Centro, nos tenéis a vuestra
disposición. Deseo terminar estos párrafos de introducción, con una frase de Albert
Einstein: “Nunca consideréis el estudio como una obligación, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” Felices
vacaciones y hasta septiembre!
Javier Soriano Blanco. Director

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SALIDA DE CONVIVENCIA A ÁVILA

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CÓMO ME VEÍA ANTES DE VENIR AL CENTRO Y CÓMO
ME VEO AHORA (ENSEÑANZAS INICIALES II)
LAURA CALVO
Estudié en el colegio García Lorca y luego Garantía
Social en el Instituto “Los Castillos” y daba mate y
lengua, que es de lo que más me acuerdo. Pero eso fue
hace tiempo.
Entonces, un día pensé en volver a retomar los estudios y
por eso fue apuntarme a la escuela de adultos, para
volver a recordar esas cosas.
Desde que vengo han cambiado muchas cosas. Por
ejemplo, he aprendido cosas nuevas, he aprendido a
relacionarme con los compañeros y estoy más a gusto, me
expreso mejor, escribo mejor…
Aunque a veces se me acumulan las tareas, porque no me da tiempo, no pienso dejar
de venir, porque me encuentro muy a gusto.
Reflexión: 3 años atrás y ahora.
VICTORIA DE CASTRO
Hace tres años que yo llegué al centro Alfar llegaba muy triste
porque estaba pasando un duelo.
Me sentía como metida en una burbuja, y no salía de mi pena; me
veía sumida en la apatía. Después de casi dos años así, una
amiga me recomendó que viniera al centro.
Al llegar al centro conocí a todos mis compañeros y a los
profesores Carmen y Pedro, Jesús y, ahora, Víctor. Todo cambió
en mi persona, en mi vida.
Me costó adaptarme, pero me daba cuenta de que me encontraba a gusto con los
compañeros y cuando llegaba a casa llegaba con la cabeza despejada.
Ahora significa mucho para mí haber llegado al Centro Alfar porque mi vida dio un giro
de 180 grados, y me he integrado rápido con mis compañeros
Estoy muy satisfecha de lo que he conseguido con los profesores y los compañeros.
Ahora me siento como pez en el agua.

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RAQUEL RIVERA
Antes de registrarme en la escuela estaba
adaptándome a la vida en España.
Lo principal para mí era aprender a leer castellano para
poder moverme.
Es muy desagradable ir en transporte público sin saber
dónde bajarse.
Mi marido me decía cuántas paradas tenía que pasar en
el autobús para apearme, no obstante, un día me fui a
las cocheras del autobús.
Una vez decidí traducir un periódico y me costó cuatro
horas traducir la primera página. ¡Qué desastre! No
entendía nada, por lo que probé en varias escuelas de idiomas.
Me he aplicado muchísimo y he llegado a leer periódicos y libros.
Después de pasar por varios colegios decidí ir al Alfar para registrarme en clases de
español para extranjeros, pero alguien me hizo un examen y terminé en el curso de
educación básica.
Desde entonces he ampliado mis horizontes muchísimo.
Tengo curiosidad en la cultura general y creo que puedo satisfacerla de manera
autónoma, hasta cierto punto; pero me gusta y me enriquece el trabajo con el grupo y
seguir ampliando horizontes con mis compañeros.
¡Ahora, hasta me gustan las matemáticas! Como era mi vida antes y después de venir
al Centro
ESPERANZA MUNERA
Antes de venir al centro mi vida era rutinaria, todos los días hacía lo mismo.
Al comenzar a venir al centro mi vida cambió totalmente y
empecé a tener más inquietudes por aprender y a tener
curiosidad por cosas que antes se me pasaban desapercibidas
o no les ponía la suficiente atención.
También he aprendido como funciona nuestro cuerpo y he
mejorado las matemáticas y sé cómo debo trabajar para
mejorar mis escritos y muchas cosas más.
Además, me he vuelto más comunicativa.
Mi vida desde que estoy en el Centro ha cambiado un 100% y
estoy muy contenta de haber tomado la decisión de venir al
centro. Como ha calado el centro Alfar en mi vida.

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LUIS RODRÍGUEZ
Pues yo empecé en el centro Alfar cuando me jubilé.
Antes de jubilarme me fijaba en compañeros o vecinos
que cuando se jubilaban estaban dando muchas vueltas
sin saber qué hacer.
Yo me di cuenta de lo que hacían y pensé: “Yo no quiero
eso para mí yo quiero hacer cualquier cosa antes de
verme así.”
Y por esa razón empecé el colegio Alfar y con la coral
del cante. Quería hacer las
cosas distintas a esas personas
que anteriormente comenté.
FRANCISCO FERNÁNDEZ
Como de pequeño fui poco a la escuela y he tenido toda mi
vida la sensación de que me faltaba “eso”, al jubilarme decidí
venir a la escuela para comprobar si era cierta esa sensación
que tenía.
Al principio de venir a la escuela me costó bastante
adaptarme a ella, pero la verdad es que me he adaptado y aquí estoy, aprendiendo
sobre todo lengua que es mi talón de Aquiles, y lo más importante, disfrutando del
compañerismo y la buena armonía entre profes y alumnos.
A la pregunta de si mi vida ha cambiado al venir a la escuela, ahora tengo que decir
que sí. Ahora tengo un poco menos de miedo a ponerme a escribir o estudiar un tema
o por coger un libro y leer, lo que antes no hacía. Cómo me veía antes de venir al
centro y cómo me veo ahora.
ILUMINADA ORTEGA
Hace muchos años que dejé de estudiar, últimamente me di
cuenta de que no estaba muy preparada para muchas
circunstancias de la vida.
Decidí venir al Centro Alfar, y me he dado cuenta que voy
aprendiendo muchas cosas.
Me alegro mucho de haber conocido a mis compañeros y
profesores.

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REGINA DOS SANTOS
Antes de venir al colegio estaba muchas horas en casa
limpiando. Todos los días lo mismo. He decidido venir al
centro para aprender lo que no he aprendido antes.
Hay días que estoy nerviosa, hay cosas que no entiendo, y
lo paso mal. Pero poco a poco, estoy aprendiendo muchas
cosas que no sabía.
Mi profesora Carmen explica muy bien, pero necesito
tiempo. De todas las maneras estoy contenta en el centro.
Tengo buenos compañeros.
MILAGROS SANZ
Después de diez años de cuidar a mi madre, y de más de un año
enferma por depresión, empecé a interesarme otra vez por hacer
cosas y una amiga me informó de que existía la escuela de
adultos Alfar
El motivo principal para mí al entrar a la escuela era el de estar
activa, con gente, escuchar y, pasado un tiempo, lo que deseaba
era aprender.
Empecé viniendo una o dos horas a la semana y he terminado
en un grupo que se junta cuatro mañanas.
La Escuela es muy positiva para mí, los profesores me gustan,
era lo que yo buscaba.
Noté un gran cambio en mí, al volver a recuperar la salud y siempre he venido con
mucha ilusión y alegría.
Veo que con mis años puedo aprender muchas más cosas.
La escuela a mí me ha cambiado la vida, me veo integrada, y soy más decidida a la
hora de hacer preguntas sin sentirme cortada.
Me considero privilegiada por la Escuela, los profesores y por supuesto por mis
compañeros por darme la oportunidad de una nueva vida.
Lo más importante es sentirse a gusto con el entorno que te rodea.
ANA CHAPINAL
Antes de venir al centro mi vida era de no parar, siempre de un lado
para otro.
Primero hice peluquería, después me puse a trabajar en un colegio
y ahí empecé con las ganas de estudiar. Quería sacarme el
Graduado Escolar. Y un día decidí ir a apuntarme al Centro Alfar.
Tenía mucha ilusión porque podía aprender y ser más
independiente para hacer todos los papeles que hay que hacer en
la vida.
Todo iba bien, pero tuve la desgracia del fallecimiento de mi hija y
toda la ilusión se me fue.
Ahora parece que voy levantando cabeza, y a pesar de todo lo que me ha pasado me
doy cuenta de lo que significa para mí el colegio.

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En cómo tener inteligencia emocional, para hablar con las personas y cómo tener
inteligencia social para poder relacionarme con las personas que me rodean. La
verdad es que esta clase nos alimenta espiritualmente, me hace sentir fuerte, segura.
muy importante lo que dijo Carmen:
Nosotras somos dueñas de nuestra vida de nuestras decisiones y que en nosotras
está el seguir adelante.

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MI EXPERIENCIA EN EL CEPA ALFAR: INICIALES I
Antes de venir al colegio Alfar yo apenas sabía escribir. No sabía sumar. Ahora sé
sumar y este año estoy muy contenta porque estoy aprendiendo mucho. También se
me da mejor leer y escribir, aunque tengo faltas, pero menos que cuando empecé.
Ahora yo también vengo con más ganas e ilusión porque tengo más confianza con mi
profesora que años atrás, que estaba más cortada para preguntar a otros profesores.
ANTONIA MARABEL MALDONADO
Antes de venir al colegio Alfar yo no sabía escribir nada, pero ahora he aprendido a
escribir algo. Ahora también sé multiplicar, sumar y restar y estoy aprendiendo a
dividir. Doy dos días a la semana matemáticas y dos días de lengua y parece que
estoy aprendiendo algo.
MANUEL CAMINO SÁNCHEZ
Antes de venir al colegio Alfar yo no sabía leer, no sabía escribir y no sabía hacer
cuentas. Ahora me defiendo un poco al leer y escribir. Estoy muy contenta de venir
al colegio y cada día un poquito más. Hago dos días a la semana lengua y dos días
matemáticas y luego estoy con los compañeros. Más que nada es para defenderme
en la vida un poco mejor y poder rellenar las hojas. Cuando enseño a mis hijos una
nota, me dicen que está bastante
bien y me pongo muy contenta y creo
que el que algo hago quiere algo le
cuesta, aunque necesito obligarme
mucho.
LUCÍA BLANCO LÓPEZ
Antes de venir al colegio Alfar yo no
sabía leer ni escribir. Ahora yo ya sé
escribir todo. Me gustaría escribir
mejor, pero me defiendo. Cuando llega una carta la leo, yo antes no era capaz. Ahora
sé hacer cuentas. Cuando llega el recibo de la luz entiendo la cuenta y la saco.
También antes no iba a cobrar los recibos, iba mi hijo, ahora yo voy a cobrar. Estoy
contenta y cada día mejor, voy cada día mejorando. Con las compañeras me llevo
muy bien.
ENCARNACIÓN MARTÍN CAMPILLO
Antes de venir al colegio Alfar estábamos peor, pero ahora sabemos hacer las cosas
mejor. Yo no sabía leer ni escribir. Yo sabía hacer cuentas: sumar, restar, multiplicar
y dividir, pero ahora escribo mejor que antes y leo también mejor. Ahora ya sabemos
más cosas, leer y escribir porque antes no sabíamos mucho y teníamos muchas faltas,
pero ahora sabemos un poquito más. Sabemos hacer las cuentas, leer, escribir,
números, leemos mejor y estamos más contentas.
AMPARO GARCÍA- PRIETO FERNÁNDEZ

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Antes de venir al colegio Alfar yo me veía, en general, bastante mal, sobre todo en las
matemáticas y en ortografía también. En el primer curso aprendí poco, pero en este
con la señorita Noelia estupendamente. Trabajamos mucho, a mí me faltan horas para
hacer los trabajos. En general yo aprendí mucho.
BALBINA CAL PEREIRA
Antes de venir al colegio no sabía escribir
bien y ahora he aprendido algo, pero
algunas cosas no las pongo bien porque
no he ido nunca al colegio. Tengo muchas
faltas, pero he aprendido mucho. Las
cuentas no se me dan muy bien, pero algo
he aprendido. Estoy contenta porque
tengo buenas compañeras y me gusta
venir y aprender. Cuando empecé conocía
las letras, pero no escribía bien. Ahora lo hago un poquito mejor y he aprendido
algunas cuentan, pero aún me cuesta bastante las divisiones. Estoy contenta aquí.
MATILDE GONZÁLEZ MORCILLO
Antes de venir al colegio Alfar yo estaba más atrasada en todo, lectura, escritura y
matemáticas. De todas formas, he faltado mucho por enfermedad, espero no faltar
más porque estoy muy contenta aquí. El colegio es mi vida, me gusta mucho no, lo
siguiente. Me llevo muy bien con las compañeras y la profesora se porta muy bien con
nosotras. La única pena es haber faltado. Espero estar todo lo que falta de curso. Solo
daros las gracias a todo el personal del colegio, me han ayudado a aprender de nuevo
todo lo que tenía olvidado, ya que después de pasar el tiempo, todo se te olvida. En
casa no hacía otra cosa que ser ama de casa de las de antes: la casa, los hijos y el
trabajo. Solo me queda dar las gracias por darnos esta oportunidad.
JULIA MARTÍN RUFO
Estoy muy contenta por haber venido al cole porque he aprendido muchas cosas y
muchas más, porque tengo amigas en la clase. Cuando yo vine aquí sabía un poco
porque fui a la escuela cuando era pequeña, pero eso si no lo haces a menudo se va
olvidando, y eso es lo que me pasó a mí, porque yo antes sabía más.
Luego me casé y tuve tres niños y no tenía tiempo para nada, nada más que para
ellos. Luego fui a clases, pero tuve que dejarlas porque no podía ir. Ahora he estado
muy mal y no he podido coger ni un libro, ni hacer cuentas. A ver si es estos días
puedo proponérmelo y adelantar un poco más. En el colegio tengo muchas amigas
con las que estoy muy bien.

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Antes de venir al centro Alfar yo estaba preocupada y disgustada porque con los años
se me estaba olvidando hacer
cuentas, la escritura y no podía ser,
algo tenía que hacer. Me informé y
me hablaron de Alfar y estoy
contenta, sobre todo este este año.
Voy recuperando un poquito,
aunque ya no es como de jovencita,
pero me siento muy bien y muy
contenta con la profesora, con las
compañeras y con el centro.
Gracias, gracias por todo.
CARMEN RINCÓN GONZÁLEZ
Yo en teoría sé leer, escribir, sumar, restar, multiplicar y dividir por una cifra. Antes
cuando salía del centro ocupacional al que acudo por la mañana, desde las 9:00horas
hasta las 16:30 horas, llegaba a mi casa y veía la tele. Hacer la misma rutina
continuamente, acabé aburriéndome. Un día decidí apuntarme a estudiar a la escuela
de adultos y aprovechar las tardes en realizar una actividad útil. A mí me viene muy
bien estudiar en la escuela porque aprendo muchas cosas nuevas y además me
relaciono con mis compañeras y con el entorno que me rodea. Las compañeras me
quieren y me aprecian mucho y yo también a ellas. Espero que para el curso que viene
apuntarme otra vez a la escuela y estaré con las mismas compañeras. Desde que
estoy en la escuela me he vuelto menos vergonzosa y me relaciono más. Cuando voy
paseando por la calle me encuentro a una de mis compañeras de clase antiguas o
presentes, me pongo muy contenta y las saludo y charlo un rato con ellas.
ASSIBA SERIAL NEDDJAR

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YINCANA 2018
“El poder y la alegría de aprender”
En la jornada cultural hemos organizado por cuarta vez una yincana con las siguientes
características:
La yincana estaba formada por seis pruebas que se realizaron por todo el centro. Los
dos equipos que consiguieron más puntos en estas pruebas participaban en una
prueba final donde se decidiría el ganador de la yincana.
Al estar la jornada cultural relacionada con el aprendizaje, se quiso relacionar las
pruebas de la yincana con las inteligencias múltiples
Cada grupo, formado por tres o cuatro alumnos, se puso un nombre y llevaban un
dorsal y una tarjeta, donde el responsable de prueba les anotaría los puntos, con las
pruebas a realizar y el orden de las mismas. (Cada equipo empezaba en una
diferente).
Las 6 pruebas:
 “TENDER EL SOBRE”: (corporal-cinestésica)
Un componente del equipo con los ojos vendados tenía que ir colgando, sobre una
cuerda atada entre dos sillas, ocho objetos en un orden determinado y de manera que
quedasen distribuidos uniformemente. El resto del equipo solo podía ayudar mediante
instrucciones verbales, no podían tocarlo ni darle los objetos en mano.
 CUADRO LÓGICO: (lógico-matemática)
Se les dio una cartulina con una tabla y unas fichas para que fuesen completando los
huecos siguiendo unas pistas lógicas.
 TARAREAR CANCIONES (musical)
Un miembro del equipo tarareaba una canción que escuchaba con auriculares,
mientras el resto del equipo intentaba adivinar el título de la canción. Para ello se les
dio una lista con quince títulos, diez de los cuales eran los que se tarareaban.
• ADIVINA DE QUÉ LIBRO SE TRATA: (lingüístico-verbal)
En una mesa había diez libros. Se les proporcionaron diez folios con
los párrafos o frases iniciales de cada una de las obras propuestas y
tenían que emparejarlos con los libros de la mesa, sin poder tocar los
libros y con el apoyo de las pistas que les iba revelando el profesor.
 MEMORIA A CORTO PLAZO: (visual-espacial)

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En una tienda de campaña había 30 objetos. Cada miembro del equipo, de uno en
uno, miraba durante 10 segundos intentando recordar todo lo que veía. Después entre
los 4 intentaban escribir el mayor número de objetos posibles.
 COORDENADAS: (naturalista y visual-espacial)
Se les entregaron unas imágenes de sitios del mundo reconocidos por
su valor geográfico, histórico o cultural para que las situaran en un mapa. A
continuación, tenían que averiguar hacia dónde se dirigía un avión basándose en unas
coordenadas determinadas, e indicar los continentes que recorría.
 PRUEBA FINAL: TABÚ (interpersonal)
A esta prueba final llegaron los dos equipos con más puntos.
Una persona del equipo tenía que “describir” las palabras que le iban apareciendo en
unas tarjetas y el resto del equipo adivinarlas. Al describir la palabra no podía usar
otras que aparecían en la tarjeta. Ganaba el equipo que acertase mayor número de
palabras.
La final estuvo muy reñida, y por una palabra de diferencia ganó el equipo de 2ºA
formado por Miguel, María, Betsi y Rodrigo, llevándose cada uno un pen drive como
premio.
Aquí podéis ver unas fotos que recuerdan los buenos momentos que pasamos con
esta actividad.

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TALLER SORPRESA
Este taller comenzó una semana antes de la jornada. Alos equipos participantes se
les entregaron unos sobres sorpresa. En cada uno se proponía el aprendizaje de una
tarea. El día de la jornada tenían que hacerlo para sus compañeros.
Arte de la papiroflexia. Relájate y encuentra la serenidad practicando.
Está demostrado que el origami favorece la relajación, es beneficioso para la
coordinación, la concentración y la memoria y, por si fuera poco, solo requiere de una
hoja de papel y de un momento de reposo.

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carece de las habilidades mínimas para cuidar de sí mismo se dice que “no es capaz
de coser un botón”.
¿Puedes coser un botón? ¿Puedes usar esta habilidad de manera creativa?
https://www.youtube.com/watch?v=xzfFsg3aGB0
Quien hace un cesto hace ciento……si le dan mimbres y tiempo.

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Para bolis, para clics, para llaves… https://www.youtube.com/watch?v=8km1CFX10u4
https://www.youtube.com/watch?v=07YX_GR_cEE
Personaliza tu cuaderno: Hay multitud de
técnicas que puedes usar… te animas a
inventar…
Atención, se baila: Prepararon un twist con
el grupo para compartirlo con todos los
demás el día de la Jornada:
El día de la jornada para finalizar el taller
bailamos todos juntos .Si quieres practicar
entra en el enlace:
https://www.youtube.com/results?search_query=twist+again+coreografia
El día de la jornada para finalizar el taller bailamos todos juntos.

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PINCELADAS ELE: ESPAÑA
Y MI ESCUELA ALFAR
Me llamo sara. Soy de Marruecos vivo en España desde diciembre con mi marido. En
los primeras días estaba aburrida porque no tengo amigos ni
familiares aquí. Mi marido está en el trabajo y yo sola en casa.
Luego, poco a poco me apunté en el centro Alfar para aprender
español y conocer compañeros de clase de diferentes países.
Aprendemos el idioma juntos con nuestra maravillosa profesora;
ella es muy amable y muy divertida y también muy hermosa. No
me siento ya fuera de mi país. Gracias a la escuela estoy más
contenta.
Sara lakhal
Soy Emmanuella. Soy de Nigeria. Tengo 21 años. Llevo en España siete meses. Vivo
con mi familia. Me encanta España porque tiene muchos lugares bonitos y me gusta
conocer muchas personas diferentes como en mi clase de español de la escuela Alfar.
Gracias a todos.
Emmanuella Festus

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INTERCAMBIO CULTURAL Y
GASTRONÓMICO
Con nuestros alumnos de cocina y de español.
En febrero, tuvimos la oportunidad de intercambiar
experiencias
en“nuestras
cocinas”. Pudimos
aprender con las explicaciones, sugerencias y
orientaciones sobre recetas de platos y comidas
de nuestros países de procedencia. tras esta
interesante actividad, finalizamos con la
degustación de los ricos platos preparados en el
salón de la escuela.
Nos encantó poder compartir todos juntos,
alumnos y profesores esta “deliciosa actividad”

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SALIDA A “SIETEIGLESIAS Y BUITRAGO DEL LOZOYA”.
El día 29 de mayo un grupo de 50
alumnos y cuatro profesores tuvimos la
ocasión de visitar un bello e interesante
enclave de la Comunidad de Madrid.
“Sieteiglesias y Buitrago de Lozoya”.
A pesar de que en estos días la lluvia era
una constante, el día no pudo ser mejor,
pues la temperatura moderada hizo que
no nos fatigáramos.
La
visita a la necrópolis de Sieteiglesias y a la
población fortificada de Buitrago del Lozoya la
hicimos por la mañana y estuvo guiada por dos
arqueólogas educadoras de patrimonio cultural.
Es de alabar el trato
que nos dispensaron, en todo momento
estuvieron atentas a nuestras preguntas.
Por la tarde visitamos El Museo Picasso -
Colección Arias - de Buitrago del Lozoya el cual
conserva una peculiar colección fraguada a través de una larga amistad de 26 años
entre dos españoles exiliados: el artista Pablo Ruiz Picasso y su barbero, Eugenio
Arias.

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De: Mayte Pacheco, profesora de Inglés. Para: el CEPA Alfar
A todos y cada uno de los miembros de esta gran comunidad educativa:
Dear school,
Permitidme que para desearos a todos lo mejor, concretamente the best, en las futuras
etapas que os esperan, tome prestadas las palabras de Cavafis, el gran poeta griego
nacido en Egipto, cuyo poema Ítaca confío en que os conmueva e inspire tanto como
siempre ha logrado hacer conmigo.
Con agradecimiento y cariño a todos mis
compañeros y, en especial, a todos mis
alumnos de este maravilloso centro por
haberme permitido reencontrarme con mi
vocación.
De corazón: Thank you very much!
ÍTACA
Cuando emprendas tu viaje a Ítaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de
experiencias.
No temas a los lestrigones ni a los
cíclopes
ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu
camino,
si tu pensar es elevado, si selecta
es la emoción que toca tu espíritu y tu
cuerpo.
Ni a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al salvaje Poseidón encontrarás,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no los yergue tu alma ante ti.
Pide que el camino sea largo.
Que muchas sean las mañanas de
verano
en que llegues -¡con qué placer y
alegría!-
a puertos nunca vistos antes.

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Detente en los emporios de Fenicia
y hazte con hermosas mercancías,
nácar y coral, ámbar y ébano
y toda suerte de perfumes sensuales,
cuantos más abundantes perfumes
sensuales puedas.
Ve a muchas ciudades egipcias
a aprender, a aprender de sus sabios.
Ten siempre a Ítaca en tu mente.
Llegar allí es tu destino.
Mas no apresures nunca el viaje.
Mejor que dure muchos años
y atracar, viejo ya, en la isla,
enriquecido de cuanto ganaste en el
camino
sin aguardar a que Ítaca te enriquezca.
Ítaca te brindó tan hermoso viaje.
Sin ella no habrías emprendido el
camino.
Pero no tiene ya nada que darte.
Aunque la halles pobre, Ítaca no te ha
engañado.
Así, sabio como te has vuelto, con tanta
experiencia,
entenderás ya qué significan las Ítacas.
Traducción: Pedro Bádenas de la Peña

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DESPEDIDA
Al terminar el curso 2017-18, no queremos irnos sin tener unas notas de
agradecimiento al Colegio Alfar. Este curso, como los anteriores, ha sido muy
positivo. Merece
especial atención el
trabajo de nuestros
profesores pues
aparte de sus clases
han promovido otro
tipo de actividades.
Carmen, la profesora
de Matemáticas y
Naturales, en la
Jornada Cultural, nos
puso una serie de
trabajos que nos
hicieron sentir más
unidas, con una serie
de reflexiones que
solo una persona como ella podía conseguir. También nos llevó al Museo
Nacional de Antropología en el que pudimos ver una exposición llamada “El
lenguaje de las telas”. Allí aprendimos que cada tela tiene su nombre
dependiendo de la materia con que está hecha; después cada tinta y cada color
tienen su significado y sus poderes curativos según las hojas de los árboles con
las que están teñidas.
Pedro, el profesor de Lengua y Sociales, nos llevó a ver el Museo Nacional del
Romanticismo para así enriquecer más las clases sobre la Historia. En el museo
tuvimos la oportunidad de aprender más sobre la vida en la época de Isabel II.
También visitamos el Museo Arqueológico Nacional. En esta visita pudimos
apreciar la evolución desde nuestros primeros antepasados hasta al actual
Homo Sapiens y restos de fósiles. Además son destacables de la España pre-
romana, “La dama de Elche”; los bustos de los emperadores romanos y las salas
medievales con reproducciones sobre el arte románico, el gótico y el musulmán.
Solo nos queda dar las gracias a todo el claustro de profesores y al director.
No se nos puede pasar por alto la fiesta de la Jornada Cultural que tan felices
nos hizo. LA CLASE DE INICIALES II B

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con respecto a los tiempos vividos por mis abuelos, si es cierto que fueron algo
mejores.
Mis padres ya han gozado de la oportunidad de poder alquilarse su apartamento
o casita en la playa o han tenido la posibilidad de pasar el verano en el pueblo
del cual procedían, desconectando durante prácticamente todo el mes de
AGOSTO.
Con lo que a mí y a mi familia respecta, señalar que este momento del año es
sin dudarlo el mejor. Una vez finalizado el duro curso escolar y siempre y cuando
todo acabe en orden, toca disfrutar. Nosotros habitualmente nos marchamos al
pueblo durante prácticamente todo el verano, a excepción de una semana que
siempre reservamos para marcharnos juntos; o bien a la playa, o bien a algún
destino extranjero.
Nos encanta viajar y siempre que tenemos tiempo y como no, dinero, nos
procuramos alguna escapada familiar. Adoramos el verano y que mejor manera
que disfrutarlo en FAMILIA
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Hola, buenas tardes, soy una alumna de 2º D y me gustaría comentaros mi
experiencia del paso por el ALFAR.
Yo me incorporé tarde en el mes de noviembre o así y lo único que quería era
estudiar para sacarme el título de graduado nada más. Estaba cerrada y no
quería hacer amistades ni nada, venia de un mal momento, necesitaba el
graduado y nada más.
Mi sorpresa es que no fue así, primero al matricularme me topé con Manuela.
Una persona encantadora a la que no le importó perder el tiempo explicándome
las cosas pues tenía demasiadas dudas. Un saludo Manuela y gracias por tu
paciencia. A incorporarme en la clase estaba nerviosa y no quería hablar con
nadie y una compañera que hoy día ya no es compañera si no amiga que la
tengo que agradecer ese gesto y ella sabe quién es me puso al día de todo. Día
tras día estaba más ilusionada pues iba conociendo ya a mis compañeros que,
por cierto, por suerte somos una clase compenetrada y nos ayudamos mucho.
El primer trimestre fue duro, pues no estaba al día y suspendí de cinco tres. Me
desilusioné un poco, pero, gracias a los profesores me anime pues todo acababa
de empezar.
Agradezco a los profesores su apoyo porque a pesar de ser profesores son
personas humanas y si te tienen que ayudar como psicólogos lo hacen.
El segundo trimestre fue mejor, recuperé las asignaturas e iba aprobando, estaba
más contenta.
Estamos en abril. Aún no hemos acabado el curso pero sé que me lo sacaré.
Tengo muchas ganas y estoy muy ilusionada.
Me gustaría seguir estudiando pues en esta vida nunca hay que rendirse. De
hecho, animo a todos los que quieren, pero no pueden que si se quiere se puede
o si no que me lo digan a mí que entre en el ALFAR como alumna y me voy como
madre. Sí chicos, aparte de estudiante seré mami es lo que tiene estudiar la
natalidad en sociales jajaja.
Con esto quiero decir que a pesar de los cambios en la vida nunca hay que
rendirse por lo que queremos y si lo que realmente quieres es estudiar para optar
un buen trabajo o para superarte en la vida te animo de verás. Yo por ahora opto
por el graduado y si la vida no se vuelve muy difícil me gustaría seguir
estudiando.
Lo bueno que me llevo del ALFAR son los compañeros que los considero amigos
y los profesores, que se han portado muy bien, y lo más importante, una
titulación.
Sin más que decir, acabo diciendo que persigáis vuestros sueños.
Atentamente Noelia alumna de 2º D
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32
EL PODER Y LA ALEGRÍA DE LA MÚSICA
Esta fue otra actividad muy amena y divertida
de la Jornada Cultural.
La música forma parte de nuestras vidas
desde que nacemos: con la primera nana
cantada por la madre a su hijo, en los
cumpleaños, en las fiestas, en las bodas,
para relajarnos, para divertirnos, para bailar,
para cantar, para rezar, para aprender…
La fuerza de la música es tan poderosa que
puede hacer llorar o reír. Las vibraciones de sus ondas son tan fuertes que
pueden traspasar montañas y unir pueblos. La armonía de sus notas es la que
produce en nuestras vidas que todo suceda en el
momento y en la época adecuados.
Con la magia de la música encontramos la fuerza
para declararnos o despedir a nuestros seres
queridos. Con la música podemos curar tristezas, ser
más creativos, sentirnos vivos. Con la música nos
comunicamos con cualquier persona del mundo, no
importa en qué idioma hable, porque la música en sí
misma es el lenguaje universal.
En esta actividad hubo un poco de todo. Nuestro
objetivo era que todos los asistentes disfrutasen y
vibrasen con la música.
Betsi y Rodrigo, dos alumnos de secundaria, interpretaron maravillosamente el
“Hallelujah” de Leonard Cohen.
Betsi y Rodrigo, dos alumnos de secundaria, interpretaron maravillosamente el
“Hallelujah” de Leonard Cohen.
Los alumnos de Español para
Extranjeros nos deleitaron con su
“Quizás, Quizás, Quizás”.Además
dos profesoras y un antiguo
alumno nos animaron a cantar “No
hay manera” de Coque Malla.
Los alumnos de iniciales, junto con
sus profesores, nos sorprendieron
bailando y haciéndonos bailar un
marchoso twist.

33
Y para
finalizar,
guiados por
Milagros,
aprendimos
a hacer
percusión
con el
cuerpo.
Incluso entre
todos fuimos
capaces de
mezclar
distintos
ritmos
siguiendo la
canción
“Bailar en la
cueva” de Drexler.
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36
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA “RESTAURACIÓN Y COCINA” 1º

41
CURSOS ADAPTADOS A SUS NECESIDADES. VIA INTERNET
C.P. DE EDUCACIÓN DE
PERSONAS ADULTAS
“ALFAR”
TITULACIONES OFICIALES
CURSOS GRATUITOS
• TITULO DE GRADUADO EN EDUCACION SECUNDARIA:
o PRESENCIAL Y DISTANCIA
• ENSEÑAZAS INICIALES
• ESPAÑOL PARA INMIGRANTES
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
COCINA Y RESTAURACIÓN
• PRÁCTICAS EN EMPRESAS
• INCORPORACIÓN AL MUNDO LABORAL
Cabo San Vicente 1 ALCORCÓN
Tlf: 91 610 29 17 – 91 611 80 02
Tren: S. José de Valderas Metro: Parque Lisboa
WWWeduca2madrid.org/web/cepa-alfar/.Inicio
TURNOS DE MAÑANA, TARDE Y TARDE–NOCHE
MATRICULALACIÓN SEPTIEMBRE
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