diario de practica

1. Mi diario de formación docente
UNANUEVAEXPERIENCIA
PrácticaEducativaII
ProfesoradodeGeografía
C.E,D,S,A
Centro de Estudios a distancia de Salta
Profesora:Leticia Canabide
Fabiana N.Gaccio 2.019
UG Pellegrini

2. INTRODUCCIÓN
"La práctica docente adquiere varios usos y significados. Se desarrolla en las
institucioneseducativasdemaneraformalconelfin de conocer e integrarse a las
instituciones,alassalas,alasaulasy así poder comprender el contexto donde se
desempeñará eldocentecomofuturoprofesional. Esta situación es diaria y se da
en un contexto histórico, social y cultural que es significativo para la sociedad y
paraeldocente. Esunconjuntocomplejo de actividades y relaciones que ocurren
demanerasimultánea,variada,impredecibleeinmediata y al mismo tiempo está
condicionada por el currículo, las instituciones, el medio social y la historia de
cada persona, no solamente la historia de las alumnos, sino también la de los
docentes."
Iniciarmeenla prácticadocente,desdeadentrodelaula,representóparamí,enlo
personal, un nuevo desafío, que iba desde los conocimientos adquiridos hasta
aquí hasta la forma de vestirme, de dirigirme a las autoridades escolares, de
presentarmeanteelprofesorcoformador,de encontrarmeyubicarme dentro del
aula, de expresarme y de encontrar el espacio dentro de un nuevo ámbito,
desconocido para mí, no porque no haya entrado a una institución, sino que
siempre lo hice como alumna
o como mamá, pero esta fue la primera
experiencia como futura docente.
Sin dudas, nunca me olvidaré de estas
prácticas!!!

3. DEDICATORIA
Hace un año y medio, aproximadamente, sentí en mi interior que ya era hora de
cumplir algunos de mis sueños y deseos no concretados, entre ellos estudiar un
profesorado. Mi gran anhelo desde la juventud, y esto lo digo a manera de
confesión, era estudiar el profesorado en química, pero aquí en mi ciudad no
tenemos ningún profesorado a distancia y además las carreras exactas no son
aprobadasporelMinisteriode Educación de la Nación para este método. Así que
dije,nopuedoperdermás tiempo y empecé a buscar otras cosas que me gustan y
encontré este profesorado de geografía que me agradó y llenó mis expectativas.
Peroteníaque contar con el apoyo de mi familia, formada por mi esposo, con un
matrimonio de hace 30 años y mi hija Manuela, que en ese momento tenía 14.
Trabajo más o menos 8 horas diarias, soy Martillera y Corredora de Comercio,
atiendomi hogarymi familia,asíque teníaquedemostrarles y demostrarme a mí
mismaque podíaestudiaryorganizarmesindescuidarnada.Empecépor mi hija,
me sentéaconversarconellay le comentémi nuevoproyectodevida,pero además
de comentarle le pedí su opinión: ¿Qué pensaba ella si su mamá a los 48 años
empezabaunacarrerauniversitaria?¿Estaríadeacuerdo?¿Lepareceríaridículoo
se avergonzaría? Mi gran sorpresa fue descubrir que a ella le hubiese encantado
que yome dediquea ladocencia,especialmentealageografía,queenese momento
erasumateriapreferida,mebrindósuapoyoy se alegró sin poner ningún tipo de
condicionamientos.LuegoseguípormiesposoRené, con el la cosa era más difícil,
no porque

4. sefueraaoponersinoporquemiintensióneraque él seconvenzaque deque era
positivaestadecisión. Hablamos,lepresentémiideay despuésdeun tiempo de
preguntas variadas como ¿Te vas a animar a viajar sola 260 Km cada 15 días?
¿Estás segura? ¿Pensás que vas a poder? ¿Mirá que vas a ser seguramente la
másgrandedelgrupo,note vasasentir mal? En fin, luego de una larga charla
llegamos a un acurdo y me brindó su apoyo, que sin dudas yo lo necesitaba.
Empecé primer año con muchas ansias y expectativas, transcurrí ese primer
período con gran esfuerzo, pero también con muchísimas satisfacciones.
Terminéprimeroentiempo y forma. Esto le dio confianza a mi familia que hoy
están con otra postura frente a este nuevo desafío, más relajados y contentos.
Huboun momento puntual, que fue a principios de este año, cuando me sentí
agobiaday cansada,ydije,no puedo, voy a dejar, esto me supera. Ese día René
me dijo:¡Novas adejar, ni se te ocurra, con la bien que te fue en primero y con
el esfuerzoquehiciste,nilo piense! Fue una inyección de aliento y me di cuenta
que estaban conmigo.
Sin dudas le dedico este diario, la materia prácticas y este nuevo desafío a mi
esposoya mihija,que supieronentendermeyque me acompañan dándome su
apoyo y su tiempo.
¡ GRACIAS FAMILIA !!!

5. 22-05-19
INGRESOA LAINSTITUCIÓN
Fui designadapor Coordinación General para Educación de jóvenes y Adultos, Zona Norte de
La Pampa, a realizar mis Prácticas Educativas II en la "Escuela de Jóvenes y Adultos N°2" de
GeneralPico.Desdeque inicié la tramitación hasta que me dieron la designación del lugar y la
autorizaciónparaingresaralestablecimiento pasaron unos 15 días aproximadamente. Tuve la
notadela autorización el día 22 de Mayo de este año y ese mismo día me dirigí al Colegio para
presentarmealaDirectora yhacerfirmarelConvenioy la Nota.El horariodeclases comienza a
las18 horas,asíquealrededordelas18:30llegué ala Institución,untanto nerviosa y ansiosa. Si
bien conozcoel establecimientoporquerealicémisPrácticasEducativasI enese mismo lugar, la
situacióneradiferente,yaqueel añopasadolaDirectoraTitular se encontraba de licencia y me
firmó las planillas la Directora Suplente, por lo tanto no llegué a conocer a la titular, por otro
lado el año pasado solo observé la parte edilicia y exterior del establecimiento, realicé algunas
entrevistas pero no ingresé a las aulas y la relación con el personal fue muy escueta. Ahora la
situaciónsepresentabadeotromodo,esedía,desdetempranoestuvepensandocómodirigirme,
conqué términosexpresarme,quéropaponermepara nocaermalycomodiceel refrán "entrar
con el pie derecho". Cuando llegué, toqué la puerta de dirección y me atiende Soledad, la
Auxiliarde Secretaría,quemerecibiómuy amablemente,casipodríadecirquesepuso contenta
de volver a verme desde el año pasado. Me identifico ante la Directora y me presento como la
nueva practicante enviada desde Coordinación. Su saludo fue cordial y de bienvenida!!! Me
adjunta un horario de clases para mostrarme que solo los días martes se dictan clases de
geografía y que habían decidido ubicarme en Primer Año con el profesor Carlos Ibarra, mi
actual Co Formador, que en ese momento no se encontraba presente ya que era miércoles.

6. Luego de coordinar el día y la hora que debo
asistir a mis práctica, Mónica, la Directora, firma y sella
el Convenio y la Nota, entregándomelas con una sonrisa amable y diciéndome que me
esperaban.
Esteprimerencuentroconla Institución y sus directivos, si bien fue corto en tiempo, me sirvió para
romper el hielo y darme cuenta del lugar, ambiente y espacio donde iba a desenvolverme.
Regresé feliz, había sido bien recibida. El primer paso estaba dado, ahora debía continuar y
esforzarme para hacer las observaciones del establecimiento, el análisis de documentación y mi
arribo al aula.
"Escuela de Jóvenes y Adultos N°2"
General Pico, La Pampa

7. 10-06-19
PRIMER ENTRADAALAULA
La clase de geografía para este grupo de Primer año comienza a las 18 horas y se extiende hasta las 19:20 de
todoslosdíasmartes.Esedía llego diez minutos antes, muy nerviosa y un poco asustada. Sabía el nombre de
mi profesor co formador pero no lo conocía. Cuando llego entro a las Secretaría y sala de Dirección, porque
funcionatodojunto,saludoymecorrespondenmuyamablementelosallípresentes.Luegofirmo la carpeta de
asistenciaparaprofesoresporqueaunqueseapracticante,la Directora, me dijo que debía firmar igual. En ese
momentoingresaunprofesor,deunos45añosaproximadamente,vestíabuzoverde,pantalóndeportivoazuly
zapatillas.Ladirectorasedirigea él diciéndole: -Carlosellaes Fabiana, la nueva practicante, que va a estar en
tu hora de clase.
Carlos me saluda entre amable y sorprendido, supongo, se acababa de enterar. Yo por mi parte, después de
saludarlo, me acerco y le digo: -Esta es la primera vez que voy a ingresar a un aula como futura docente; no
tengoningunaexperienciaenel tema.Él respondeconunamiradatranquila: -No te preocupes, vení seguime.
Ingresamosalasala,habíaunasochopersonas,alasque luego se agregaron siete más. Me ubico en un banco
adelante hacia la izquierda del salón y luego de tomar asistencia Carlos me presenta a los alumnos
explicándolesquelosiba a acompañarhastaagosto.Saludoyme siento a tomar nota y a observar la clase que
ya estaba a punto de comenzar.
La clase transcurrió de manera tranquila y armoniosa, se trabajó en el pizarrón, los alumnos participaron
atentamente.
Al terminar me despido de todos ellos y del profesor.
Uhff!!!Habíatenidomi primer día en el aula, los nervios menguaron y aunque el corazón todavía palpitaba
fuerteyaestaba mástranquila.Regreséamitrabajoconmuchaalegría,conlasensaciónquetodoiba salirbien
y con muchas expectativas por las próximas clases. Todavía no podía creer que algunos de los alumnos me
decían "Profe".
¡Qué emoción!!!