La autobiografía describe la vida de Gabriela Barahona desde su nacimiento en 1982 en Santiago de Chile hasta sus estudios actuales en pedagogía básica. Detalla sus experiencias en el jardín infantil, la enseñanza básica y media, su embarazo a los 16 años que la llevó a dejar el colegio, y su regreso para terminar la enseñanza media. Actualmente cursa primer año de pedagogía básica y aspira a contribuir a mejorar la educación en Chile a través de la investigación y el desarrollo de

1. Autobiografía
Gabriela Barahona
Curso C

2. Nacimiento
Nací el 28 de diciembre de 1982 en
santiago de chile en la comuna de Pedro
Aguirre Cerda; siendo siempre una niña
muy temerosa, tímida y muy apegada a mi
madre.

3. Kinder
Entre a kinder a los cinco años de edad en
1987, donde conocí a la “tía Ingrid”,
educadora de párvulos de la escuela
“Rayito de Luz”.

4. El nombre de esta profesora quedo
grabado en mi mente hasta hoy, porque
ella fue una especie de consuelo en los
momentos de llanto “desesperado”, que
increíblemente aun recuerdo ,cuando mi
madre me iba a dejar por las mañanas a
esta escuelita de párvulos.

5. Personalmente creo que el entrar a kinder
es el proceso mas traumático por la que
pasa un niño en toda su etapa escolar, por
el desapego con su madre o con la persona
que lo cría, o esta con él, la mayoría del
tiempo.

6. Enseñanza básica
En el año 1988 entre a primero básico en
el colegio Jacqueline Kennedy , donde me
distinguí por ser una alumna ejemplar, con
cierta dificultad para hacer amigos pero
muy solidaria con aquellos que estaban a
mi alrededor .También recuerdo con mucho
cariño a mi profesora, “la tía Marisol”, quien
estuvo conmigo hasta tercero básico.

7. Un profe genial
Luego de un cambio de colegio ,estando
en cuarto básico , conocí a un profesor
realmente fuera de serie, su nombre,
Rómulo Pardo, de quien recuerdo con
mucha mas facilidad sus enseñanzas de
vida, que los ramos que él me hacia, fue
quien me dijo que a pesar de la edad nunca
dejáramos de aprender cosas nuevas y que
nunca hay que rendirse.

8. De aquí en adelante los profesores ya no
fueron tan cercanos, sino mas bien
personas preocupadas de que rindiéramos
académicamente de la mejor forma posible
y a veces de maneras que realmente
asustaban. Así mismo siguió una larga lista
de profesores bastantes parecidos todos
entre ellos, hasta terminar mi enseñanza
básica.

9. Enseñanza media
Junto con un nuevo cambio de colegio, vino
también el cambio de niña a adolescente.
Me costo bastante adaptarme a un nuevo
sistema, mucho mas exigente y estricto en el liceo
Carmela Carvajal de Prat, donde a pesar de todo
seguí siendo una buena alumna, con excelentes
promedios de notas, pero cansadísima
mentalmente, muy agotada por tratar de mantener
mis buenas calificaciones.

10. Algo inesperado
Sin planificarlo en tercero medio quede
embarazada, con lo que decidí dejar el
colegio por la falta de apoyo y el gran
impacto que aun en ese tiempo (1999)
causaba un problema de este tipo dentro de
un establecimiento de “tanto
prestigio”,como este liceo.

11. Retomando mis estudios
En el 2001 volví al colegio para terminar
mi cuarto medio, graduándome así con
honores.

12. Un pequeño, gran
en mi vida
Luego del nacimiento de mi hija, nació
también la necesidad de formar mi propia
familia y luego de once años de ser
esposa, madre y dueña de casa decidí
volver a estudiar; y la verdad ,una carrera
(pedagogía) muy distinta a la que quería al
terminar el cuarto medio (medicina).

13. Enseñanza superior
Comencé a prepararme para dar la psu
(prueba selección universitaria) en el
preuniversitario social “preujct” de la
universidad de chile , y luego de rendir una
buena psu y obtener el puntaje deseado,
me matriculé en la universidad
metropolitana de ciencias de la educación,
donde actualmente curso primer año de
pedagogía básica.

14. Proyección profesional
De manera muy conciente y preocupada de que
la pedagogía es una carrera que hoy esta
experimentando cambios, que “necesita” cambios,
yo quiero ser parte de ello, aportando a mi país y
en especial a las nuevas generaciones, una nueva
forma de enseñar. Proyectándome así luego de
terminar mi carrera y adquirir cierta experiencia en
colegios, a nuevas vías de acceso a la
investigación y desarrollo de proyectos
educativos.

15. Criterios de evaluación
 Organización de las diapositivas
 Credibilidad en lo narrado
 Claridad en la descripción de las distintas
etapas de la autobiografía