La Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) tiene como objetivo mejorar la calidad, pertinencia, equidad y cobertura del bachillerato en México. Se desarrolla en torno a cuatro ejes: la construcción de un Marco Curricular Común basado en competencias, la definición de modalidades educativas, los mecanismos de gestión y un modelo de certificación. Define 11 competencias genéricas agrupadas en seis categorías que componen el perfil del egresado.
Actividad 3. Elaborar un diagrama del acuerdo 447.Beatriz Sandoval
El programa Inspiration es una herramienta informática diseñada especialmente para la elaboración de esquemas de representación (estrategias de aprendizaje significativo) como los mapas conceptuales y los mapas mentales.
¿Qué es la Reforma Integral de la Educación Media Superior o RIEMS?ice_loveany
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán de la carrera Desarrollo de Negocios. Sobre el tema ¿Qué es la Reforma Integral de la Educación Media Superior o RIEMS? de la
Universidad Tecnológica de Tulancingo.
Actividad 3. Elaborar un diagrama del acuerdo 447.Beatriz Sandoval
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¿Qué es la Reforma Integral de la Educación Media Superior o RIEMS?ice_loveany
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán de la carrera Desarrollo de Negocios. Sobre el tema ¿Qué es la Reforma Integral de la Educación Media Superior o RIEMS? de la
Universidad Tecnológica de Tulancingo.
La participacion de los padres en los habitos de estudioIES Luis Buñuel
Qué supone estudiar.
Qué es un hábito y cómo se consigue. Su importancia.
Cuáles son los factores que influyen en el estudio.
Qué agentes están implicados en el estudio.
Algunas dificultades.
Cómo se aprende
STATVIEW: a web platform for visualisation and dissemination of statistical d...ALESSANDRO CAPEZZUOLI
STATVIEW represents a useful open source tool that can be conveniently shared among NSOs for analysing, visualising and sharing cartographic data in a machine-readable format.
1. RIEMS La Reforma Integral de Educación Media Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
2. Esta Reforma tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
3. Ejes de la Reforma La RIEMS se desarrolla en torno a cuatro ejes: la construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias, la definición y regulación de las distintas modalidades de oferta de la EMS, la instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta, y un modelo de certificación de los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato.
4. Las competencias genéricas incluyen 11 competencias específicas que definen el perfil del egresado de la Educación Media Superior y que son transversales al Sistema Nacional de Bachillerato. Cada una de las competencias están organizadas en seis categorías: - Se auto determina y cuida de sí 1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2). Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3). Elige y practica estilos de vida saludables.
5. - Se expresa y comunica 4). Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. - Piensa crítica y reflexivamente 5). Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6). Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. - Aprende de forma autónoma 7). Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
6. - Trabaja en forma colaborativa 8). Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Participa con responsabilidad en la sociedad 9). Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10). Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11). Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.