El documento proporciona instrucciones para diseñar actividades de aprendizaje efectivas. Sugiere 1) contextualizar la actividad en una situación real, 2) definir objetivos específicos, alcanzables y medibles, y 3) guiar el aprendizaje mediante la asistencia, resolución de dudas y facilitación de materiales. Además, recomienda establecer etapas inicial, de desarrollo y final para planificar, monitorear y evaluar la actividad.

2. 1. CONTEXTUALIZAR LA ACTIVIDAD
DISEÑAR LAS ACTIVIDADES TOMANDO COMO REFERENCIA UNA SITUACIÓN REAL O UN CASO PRÁCTICO.
• ORIENTAR LA ACTIVIDAD SIEMPRE SEGÚN LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

3. 2. DEFINIR LOS OBJETIVOS QUE SE QUIEREN
CONSEGUIR CON LA ACTIVIDAD
DISEÑAR LOS OBJETIVOS
• SELECCIONA LOS OBJETIVOS QUE PUEDAN
ALCANZARSE POR LOS ALUMNOS.
CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS
• REALES.
• ALCANZABLES.
• EVALUABLES.
• CLAROS.

4. 3. GUIAR EL APRENDIZAJE
• MEDIA:
• ASISTIR.
• RESOLVER DUDAS.
• FACILITA:
• ORGANIZAR LA MATERIA.
• SECUENCIAR LAS ACTIVIDADES.
• FACILITAR UN CRONOGRAMA.

5. 3. ESTABLECER ETAPAS
ETAPA INICIAL
DISEÑAR Y PLANIFICAR LA ACTIVIDAD.
ESTABLECER LOS GRUPOS DE TRABAJO.
DESARROLLO
ORIENTAR Y MOTIVAR.
REALIZAR SEGUIMIENTO.
PROPORCIONAR FEEDBACK TRAS CADA
ACTIVIDAD.
ETAPA FINAL
COMPARAR LOS RESULTADOS FINALES CON
LOS INICIALES Y LOS CRITERIOSDE
EVALUACIÓN.
VALORA LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA
POR LOS ALUMNOS.