Este documento resume el legado de la cultura griega antigua en varios aspectos clave. Describe la originalidad de la cultura griega y sus características como el racionalismo y el antropocentrismo. Explica detalles sobre la religión griega politeísta, la filosofía y ciencia griegas, la literatura épica y dramática, la arquitectura y sus órdenes clásicos, y la escultura y cerámica griegas. En general, ofrece una visión general del gran impacto y legado de la cultura griega en

1. UNIDAD 11 AULA 360
El legado de Grecia
Contenidos:
2. La originalidad de la cultura griega.
3. La religión.
4. Filosofía y ciencia.
5. La literatura.
6. La arquitectura.
7. La escultura y la cerámica.
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2. El legado de Grecia AULA 360
1. La originalidad de la cultura griega
En la Antigüedad ser griego era un hecho cultural más que
Fundamentos político o geográfico: la lengua, la religión, la filosofía, el arte,
etc., fueron elementos con los que se identificaron.
El contacto con culturas avanzadas.
El desarrollo económico.
Causas El espíritu ciudadano.
El pensamiento, que pudo desarrollarse sin
condicionamientos religiosos.
Antropocentrismo: era una cultura antropocéntrica, el ser
La humano fue el centro de sus inquietudes.
cultura Racionalismo: se desarrolló el pensamiento crítico y
científico para superar el pensamiento supersticioso.
griega Características
Belleza: buscaron la belleza en sus obras como un valor en sí
mismo.
Formación: transmitieron sus valores a través de la
educación y desarrollaron un fuerte sentido cívico.
Arcaica: la cultura se desarrolló especialmente en las
ciudades de Jonia y Sicilia.
Clásica: Atenas se convirtió en el gran centro cultural además
Fases de político.
Helenística: se mezcló con el pensamiento el oriental en
ciudades como Alejandría o Pérgamo.
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3. El legado de Grecia AULA 360
2. La religión
Los griegos practicaban una religión politeísta y los dioses eran
antropomórficos, tenían aspecto y comportamientos humanos.
Solo les diferenciaba la inmortalidad y sus poderes
sobrenaturales.
Los dioses de Grecia vivían en el Monte Olimpo y la figura más
Las importante era Zeus, que se repartía con sus hermanos el
divinidades dominio del mundo y estaba casado con Hera.
Zeus contaba con descendencia tanto con diosas como con
mujeres mortales, y es que los dioses, en sus aventuras
La amorosas con mortales, tenían hijos que eran semidioses o
religión héroes.
en
Al igual que otras, las creencias religiosas griegas respondían a
Grecia El objetivo preguntas básicas de la existencia.
La religión griega no obligaba a los individuos a normas de
Los vida, salvo realizar ciertos sacrificios de animales en honor de
preceptos los dioses y celebrar algunas fiestas.
Familiares
Los tipos Locales
de culto
Panhelénicos: como el oráculo de Delfos y los juegos olímpicos.
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4. El legado de Grecia AULA 360
3. Filosofía y ciencia
• L s cr
a eencia r igiosa gr s aca s se expr ba en nar ciones sa a s, que se denomina mit
s el s iega r ica esa n ra gr da ba os.
• L Ciencia inv igaon pl nt ndo hipóesis que t aa n de compr r
a : est r a ea t r t ba oba,
í
• F on l pr os que dej r aun l do l mit paa
porl que su conocimient fue cientfico e ibaunido a est de l
o o l udio a
uer os imer aon a os os r
naur l ..
t aeza
expl relmundo baá
ica s ndose en l r zó sin r
a a n enuncia al
r a a il í : igen uv
• L F osofa su or est o en per s que fuer a mismo tiempo
sona on l
ó
fil sofos yest
udiosos de l naur l . R exionaon r cionament sobr l
a t aeza efl r a l e ea
r igió Aí sur on:
el n. s gier r l d huma yelor ynaur l deluniver
eaida na igen t aeza so.
• L s gr ndes figur s fuer
a a a on: • Só aes: su méodo, l ma é ica se ba baen eldiáogo con sus seguidor
cr t t a y ut , sa l es.
• Pl t n: dist í ent e elmundo de l sent yelmundo de l s idea
aó ingua r os idos a s.
• Aist t es: consider baque no existaun mundo idea yque elconocimient lega ata é de
r óel a í l o l ba r v s
l sent ydelr zona o, pues l s idea está en l s cosa
os idos a mient a s n a s.
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5. El legado de Grecia AULA 360
4. La literatura
Laculur gr fue elor de v r gé os l er r
t a iega igen aios ner it aios:
• É : poema que r aa elpa do l
pica r o eciben elnombr de epopeya E sus comienzos fue or lyca a l s ha ñ s
s el t n sa egendaio de un puebl yr e s. n a nt ba a zaa
de l héoes de unasocieda guerer . L figur má impora e fue l de Homer a orde L Ila .
os r d ra a a s t nt a o, ut a í da
• Lr : poesaque se t baa son de l l a Eaint a minor aiayocupa de l sent os de l poet s. L s figur s má impora es
í ica í oca l a ir . r imist , it r ba os imient os a a a s t nt
aí r
fuer l poet Sa yelpoet Pndao.
on a isa fo
• Ta s: obr s en l s que a r r héoes ydioses, que decidía sobr eldest de l s
r gedia a a paecen eyes, r n e ino a
per s. Pat baun nú o r
sona ricipa mer educido de a or yun cor que encana a puebl L a or má
ct es o r ba l o. os ut es s
impora es fuer E o, Só es yE í
t nt on squil focl urpides.
• T t o: er un gé o popul r
ear a ner a
ycol iv porelo, su ma desar l se dio en elperodo • Comedias: eran más reaistas que las tragedia ysola estarprota das porpersona corrientes. A
ect o, l yor rolo í l s ín goniza s
t a é de l j
r v s os uegos de paa a se r l baunacrt socia ypolt . Aist fa fue elmá
l br s eaiza í ica l í ica r ó nes s
á
cl sico. Ha que dist :
y inguir dest ca a orde comedia
a do ut s.
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6. El legado de Grecia AULA 360
5. La arquitectura
5.1 Características y órdenes
Sir ióde model paaculur s post ior yse caa er ópor
v o r t a er es r ct iz :
• L bú
a squedade l beleza pr ció equil io, ser d, yamona
a l : opor n, ibr enida r í .
• E a r l daen funció yamedidadelserhuma
st r eaiza n no.
Corintio: se
Dórico: la columna no diferenciaba del
tenía basa, el fuste era jónico en el capitel,
grueso y acanalado, y el formado por un
capitel estaba compuesto cesto del que
por tres piezas. surgían unas hojas
En el entablamento lo de acanto.
más significativo era el
friso dividido en y
metopas
Jónico: la columna tenía basa, era más esbelta, de fuste fino y aristas. El capitel estaba formado por volutas.
El entablamento se dividía en dos bandas, arquitrabe y friso, y este último no estaba subdividido.
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7. El legado de Grecia AULA 360
5.2 Principales edificios
Los edificios má impora es de l aquit ur gr er n:
s t nt a r ect a iega a
• T os: sol a ía per s r a da con elculo yl r os se cel a n en elext ior porl que se const ua paasercont a
empl o cced n sona el ciona s t os it ebr ba er , o rí n r empl dos
ao rn opor a yor re rí n e a s
desde fuer , l que hizo que se cuidaa sus pr ciones. L ma pat se const ua sobr gr da yse sust a n media e col s.
ent ba nt umna
• L t t os: const uidos en l der s de mont ñ s yest ba compuest porgr da unaor acir a paaelcor yl escenapaal a or
os ear r a a aa a n os a s, quest cul r r o a r os ct es.
• Pat ó t o aAenea
ren n: empl t
• L sa uaios: l edificios podía for rpat de r os sa a má a ios, como elde l a ó is de Aena
os nt r os n ma re ecint gr dos s mpl a cr pol t s:
Santuario en honor a Atenea Partenón: templo a
Atenea
Altar de Zeus Templo de Artemisa
Erecteion Propileos
Templo
de
Atenea
Estatua de Atenea
Niké
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8. El legado de Grecia AULA 360
6. La escultura y la cerámica
6.1 Características
• E obj o funda a de l esculur fue l figur huma , en l que busca l belezaata é de l per ó de l s for s,
l et ment l a t a a a na a ba a l r v s a fecci n a ma
a r í a opor
l amonade l s pr ciones yelequil io.
ibr
• Paal al l esculor gr cr r l cá de beleza un model a que l
r ogr ro, os t es iegos eaon os nones l : ol a
a pida í da ase.
figur escul debaa pt r
• L esculur aca est o infl porelat egipcio yor a, porl que se
a t a r ica uv uida re ient l o
caa er ópor
r ct iz :
a ont l d, a igidez yfat de expr ó . Despué se intoduj on r sgos de expr
• L fr aida l r la esi n s r er a esivida como l sonr yun
d a isa
mej model do de mú os yca l
or a scul belos.
• E t má fr
l ema s ecuent fue elde l mucha ymucha s, o kur ykor
e os chos cha oi ai.
ín
• Sola seresculur s funer r s. L hombr se r esent ba desnudos, con unapier l ement a a a ,
ta aia os es epr a n na ev e del nt da
br zos pega a cuer l asonr yca l l r L s muj es se r esent ba vest s.
a dos l po, iger isa belo ago. a er epr a n ida
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6.2 La escultura clásica
Coincidiócon elmoment de má espl
o ximo endorde l civ iza ó gr yse dist ópor
a il ci n iega ingui :
a eocupa ó porl pr ció se ma óen l cr ció de l cá
• L pr ci n a opor n nifest a ea n os nones de l
os
t es icl o a í el
esculor Pol et yPr xt es.
• L expr ó se consiguiósin for rl gest a ó
a esi n za a icul ci n.
• L figur no fue sol fr a yest baescul paasercont a desde v r
a a o ont l a pida r empl da aios
punt de v a
os ist .
• E baa de l pier , l br zos yl ca aot gómov o al s figur s, per
l l nceo a na os a a der or imient a a o
sin exa a l s post a
ger r a ur s.
• E equil io al hor de r ej relmov o yl expr ó consiguier t a ir
l ibr a a efl a imient a esi n on r nsmit
ser d.
enida
• L esculor má impora es fuer Pol et M ó F s, L yPr xt es.
os t es s t nt on icl o, ir n, idia isipo a í el
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10. El legado de Grecia AULA 360
6.3 La escultura helenística
• Como consecuenciade l expa ó de l gr porOr e, se intoduj on modifica
a nsi n os iegos ient r er ciones en l gust esculóicos.
os os t r
• Apat delsigl III a se empezóano seguirrgida e l s
rir o .C., í ment a
nor s yaescul obr s má per l a gust delesculor
ma pir a s sonaes, l o t.
a l á , r í enida ó
• L belezacl sica concebidacomo amonayser d, dej
pa al t ó dr máicaya mov o exa a
so a ensi n a t l imient ger do.
• Sur on nuev t s que a es r t ba inconcebibl como
gier os ema nt esula n es
v os, niñ o mor
iej os ibundos.
• F unaet pade ma r l ynaur l
ue a yor eaismo t aismo.
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11. El legado de Grecia AULA 360
6.4 La cerámica
Aunque ha llegado hasta nosotros el nombre de algún pintor griego, casi no se
ha conservado pintura griega. A través de la cerámica podemos hacernos una
idea de cuál era su visión del dibujo y del color, que evolucionó de la siguiente
forma:
• E un pr moment l decor ció cer micafue
n imer oa a n á
geomér .
t ica
• E elsigl V a se incor aon l s figur s
n o I .C. por r a a
huma s de col negr sobr fondo r o.
na or o e oj
• Apat delsigl Va se hicier r esent ciones
rir o .C. on epr a
huma s de col r o sobr fondo negr
na or oj e o.
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