Este documento presenta las categorías y criterios de evaluación para diferentes áreas académicas como la expresión oral, la comprensión lectora, el cuaderno personal, los trabajos escritos, las presentaciones y los murales y mapas conceptuales. Se describen los niveles excelente, bueno, regular e insuficiente para cada categoría.

1. CATEGORY
Expresión oral
Excelente
Bueno
Regular
Insuficiente
Aporta ideas
coherentes y se
expresa con
claridad.
Participa poco.
Le cuesta
expresarse
Muestra
desinterés.
Comprensión lectora
Lee con fluidez
y atención.
Comprende lo
que lee.
Hace las
actividades
adecuadamente
e incluye
razonamientos.
Lee con
dificultad y sin
entonación. Su
nivel de
comprensión
es baja.
Faltan
actividades y/o
razonamiento.
Lee con mucha
dificultad y su
nivel de
comprensión
es nulo.
Cuaderno personal
Trabajos escritos
Bien elaborado
y con buena
estructuración.
Recoge
información
relevante y
maneja
diferentes
fuentes.
Habla con
coherencia y
fluidez.
Aporta ideas
poco
relacionadas
con el tema o
con falta de
claridad.
Se traba en
algunas
palabras y no
comprende
todo lo que
lee.
Algunas
actividades
están
incompletas,
desordenadas
o poco
razonadas.
Algunos
errores en la
elaboración y
estructuración.
Recoge poca
información
relevante.
Muchos
errores en la
elaboración y
estructuración.
No recoge
información
relevante.
No realiza los
trabajos
escritos.
Se traba en
algunas ideas.
Le cuesta
mucho
expresar sus
ideas.
Bastantes
aspectos no
están bien
presentados.
Faltan más
elementos o
los relaciona
mal.
Su exposición
resulta
incoherente.
Presentación/Exposición
Murales
Mapa conceptual
Presentación
adecuada, tanto
textos como
imágenes.
Recoge las
ideas básicas
adecuadamente
correlacionadas.
Algunos
aspectos no
están bien
presentados.
Faltan algunos
elementos
importantes o
están mal
relacionados.
No hace las
actividades.
Presentación
inadecuada.
No es
coherente.