Este documento presenta una rúbrica para evaluar la expresión escrita de un estudiante. La rúbrica evalúa elementos como la introducción, las fuentes de información, la organización, la cohesión, la corrección gramatical, el contenido, la conclusión y la presentación. Cada elemento se evalúa en una escala de deficiente a excelente basada en criterios específicos. El documento también incluye los comentarios y la puntuación del maestro evaluador para el estudiante.

1. Rúbrica para avaluar expresión escrita de un documento
ALUMNO: HERON ROJAS VICTORIANO
Desempeño Comentarios
y puntuación
Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente del alumno Puntuación del
Elemento (10) (9-8) (7-6) (5 ó menos) evaluador maestro
Introducción La introducción incluye el propósito, La introducción incluye el propósito, La introducción incluye el propósito. No se La introducción está incompleta, es inefectiva, 8
exposición general del tema, objetivos exposición general del tema y presenta la exposición general del tema o las confusa o está ausente.
claros y subdivisiones principales. subdivisiones principales. Los objetivos subdivisiones principales. El propósito, el tema No incluye exposición general del tema, sus
están un poco confusos. y los objetivos requieren clarificación o no se subdivisiones principales o no son relevantes. El
presentan de forma objetiva. propósito, el tema y los objetivos no están claros.
Fuentes de Las fuentes de información son Las fuentes de información son variadas Las fuentes de información son limitadas o Las fuentes de información son muy pocas o 9
variadas y múltiples. La información y múltiples. La información recopilada es poco variadas. La información recopilada tiene ninguna. Si utiliza fuentes, éstas no son
información recopilada tiene relación con el tema, es actualizada pero incluye algunos datos relación con el tema pero algunas no están al confiables ni contribuyen al tema. La información
relevante y actualizada. Las fuentes son que no son relevantes o no tienen día o no son relevantes. Algunas fuentes no tiene poca o ninguna relación con el tema
confiables (aceptadas dentro de la relación con el tema. Las fuentes son son confiables por lo que no contribuyen al principal.
especialidad) y contribuyen al desarrollo confiables y contribuyen al desarrollo del desarrollo del tema.
del tema. tema.
Organización Las ideas se presentan en orden lógico Las ideas se presentan en orden lógico Las ideas se presentan en orden lógico según Las ideas no se presentan en orden lógico. No 7
según estableció el profesor. Tiene según estableció el profesor. Tiene estableció el profesor. Tiene coherencia pero tiene coherencia, las transiciones entre párrafos
coherencia y presenta fluidez en la coherencia y presenta fluidez en la la transición de las ideas entre los párrafos no es pobre o ninguna y el orden de los párrafos no
(párrafos y transición de las ideas. transición de las ideas. se presenta con fluidez. El orden y las ideas de refuerza el contenido. Los espacios en blanco no
transiciones) El orden de los párrafos refuerza el El orden de los párrafos refuerza el los párrafos refuerzan limitadamente el son suficientes para contribuir a la organización.
contenido. Cada párrafo presenta una contenido. Cada párrafo presenta una contenido.
idea distinta. idea distinta. Necesita añadir más espacios en blanco para
El espacio en blanco o las gráficas El espacio en blanco o las gráficas contribuir a la organización.
contribuyen a la organización. contribuyen a la organización.
Cohesión La estructura o el orden de las palabras La estructura o el orden de las palabras Tiene errores en la estructura de las oraciones, Son frecuentes los fragmentos y oraciones 8
(sintaxis) en las oraciones es lógico. (sintaxis) en las oraciones es lógico. en la puntuación y en la utilización de los incompletas. Tiene demasiados errores de
Utiliza correctamente los signos de Tiene muy pocos errores de puntuación o pronombres. Las palabras seleccionadas son puntuación y en la utilización de los pronombres.
puntuación y los pronombres. en la utilización de pronombres. poco apropiadas. Las palabras seleccionadas son inapropiadas.
Selecciona cuidadosamente las Selecciona cuidadosamente las palabras.
palabras.
Corrección No tiene errores ortográficos, de Tiene muy pocos errores ortográficos, de Tiene errores ortográficos, de acentuación o Tiene muchos errores que distraen 9
acentuación o de conjugación de acentuación o conjugación de verbos. conjugación de verbos. La voz no es activa y considerablemente o totalmente al lector.
(gramática) verbos. Voz activa, apropiada para el Voz activa, apropiada para el tema y la es poco apropiada para el tema y la audiencia.
tema y la audiencia. audiencia pero puede transmitir el Los errores distraen al lector. Muestra falta de
mensaje. cuidado.
Contenido Todas las ideas que se presentan Casi todas las ideas que se presentan Una buena cantidad de las ideas que se Las ideas que se presentan tienen poca o 9
tienen relación directa con el tema. Las tienen relación directa con el tema y se presentan tienen relación con el tema. Éstas ninguna relación con el tema, están pobremente
ideas se presentan con claridad y presentan con bastante claridad y deben presentarse con mayor claridad u definidas, no son claras ni se presentan con
objetividad. Éstas no se repiten ni se objetividad. Éstas no se repiten ni se objetividad. Algunas ideas se repiten. objetividad. Muchas ideas se repiten.
presentan lagunas. presentan lagunas.
Conclusión Termina la presentación con un Termina la presentación con un resumen Termina la presentación con un resumen El resumen es limitado o no lo incluyó. 9
resumen muy claro donde incluye el bastante claro. La transición entre el satisfactorio. La transición entre el cuerpo de la La transición entre el cuerpo de la presentación y
propósito y los objetivos del tema. La cuerpo de la presentación y la conclusión presentación y la conclusión tiene alguna la conclusión es muy pobre o no existe.
transición entre el cuerpo de la tiene bastante fluidez. fluidez.
presentación y la conclusión tiene
fluidez.
Presentación Cumple con los siguientes requisitos Cumple con los siguientes requisitos No cumple con todos los requisitos siguientes: No es consistente o no siguió las 8
requisitos: portada, tamaño de los requisitos: portada, tamaño de los portada, tamaño de los márgenes, caligrafía especificaciones del profesor en la presentación
márgenes, caligrafía inteligible o márgenes, caligrafía inteligible o tamaño inteligible o tamaño de caracteres, separación del trabajo.
tamaño de caracteres, separación entre de caracteres, separación entre párrafos. entre párrafos. La portada no sigue las guías
párrafos. La portada incluye título La portada no incluye uno o más de los establecidas por el profesor.
congruente con el contenido, siguientes requisitos: título congruente
información del curso e información del con el contenido, información del curso e
estudiante. información del estudiante.
Puntuación total
1

2. CONENTARIO: yo sé que no estoy cumpliendo con todo los requisitos pero hice mi mayor esfuerzo. Un buena cantidad de ideas se presentan en el
trabajo.
En gramática tengo muy buena escritura aunque reconosco que mi letra no es la mejor claro pero el esfuerzo se hace.
2