Este documento presenta una rúbrica para evaluar una carpeta de prevención de daños por riesgos y desastres como parte del tercer parcial de la licenciatura en enfermería de la Universidad del Valle de México. La rúbrica describe ocho aspectos a evaluar relacionados con la descripción de un establecimiento de salud, la señalética, los recursos organizacionales, las condiciones del entorno, un análisis crítico y la presentación del trabajo. Se asigna un porcentaje a cada aspecto y se describ
El documento presenta una introducción a la toxicología, definiendo el término y describiendo sus antecedentes históricos. Luego describe las diferentes disciplinas y ramas de la toxicología como la ambiental, reglamentaria, alimentaria, clínica, descriptiva, forense, analítica, mecanicista y ocupacional. Finalmente, menciona que se enfocará en un caso práctico de toxicología ocupacional.
Este documento presenta un programa de estudios sobre seguridad e higiene en el trabajo. El objetivo general es aplicar metodologías preventivas de seguridad basadas en las condiciones de la empresa para conservar la salud de los trabajadores y aumentar la productividad. Los temas incluyen conceptos generales, marco jurídico, factores de riesgo, y diseño de programas de seguridad e higiene. Las actividades de aprendizaje involucran discusiones, investigaciones, y el diseño de un programa de seguridad e higiene con evalu
El documento presenta el calendario escolar de actividades de la Universidad de Londres para el ciclo 22-1, que abarca de septiembre de 2021 a enero de 2022. El calendario detalla las fechas de inicio y fin de clases, exámenes parciales y finales, así como fechas límite para la reinscripción, renovación de becas y pago de colegiaturas.
Este documento presenta un programa de estudios sobre seguridad e higiene en el trabajo. El objetivo general es aplicar metodologías preventivas para proteger la salud y seguridad de los trabajadores y aumentar la productividad. Los temas incluyen conceptos generales, marco jurídico, factores de riesgo, y diseño de programas de seguridad e higiene. Las actividades de aprendizaje involucran discusiones, investigaciones, ensayos y el diseño de un programa de seguridad e higiene. Los estudiantes serán evaluados a
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Este documento proporciona requisitos para la revisión de trabajos escritos en formato APA, incluyendo el uso de APA 6a edición, tipos de citas, ortografía, bibliografía y carátula. Explica detalles sobre tamaño y tipo de letra, interlineado, sangrados, tipos de títulos, citas cortas y largas, parafraseadas o textuales, puntuación, y cómo incluir la bibliografía y datos en la carátula.
Este documento describe las metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa se basa en datos numéricos y el análisis estadístico para probar hipótesis deductivamente, mientras que la investigación cualitativa busca explicar significados a través de la recolección y análisis de datos descriptivos como entrevistas y observaciones para descubrir preguntas de investigación. También destaca las diferencias en los enfoques, métodos y objetivos de estas dos metodologías de investigación.
El documento proporciona información sobre sistemas de mejora continua y calidad. Explica que estos sistemas se enfocan en eliminar actividades sin valor agregado, mejorar continuamente la calidad y productividad, y generar mayor valor. Describe cuatro sistemas específicos: control de calidad total, producción justo a tiempo, mantenimiento productivo total y despliegue de políticas. Además, presenta información sobre criterios de calidad, recursos necesarios para la calidad y manuales de procedimientos.
El documento presenta una introducción a la toxicología, definiendo el término y describiendo sus antecedentes históricos. Luego describe las diferentes disciplinas y ramas de la toxicología como la ambiental, reglamentaria, alimentaria, clínica, descriptiva, forense, analítica, mecanicista y ocupacional. Finalmente, menciona que se enfocará en un caso práctico de toxicología ocupacional.
Este documento presenta un programa de estudios sobre seguridad e higiene en el trabajo. El objetivo general es aplicar metodologías preventivas de seguridad basadas en las condiciones de la empresa para conservar la salud de los trabajadores y aumentar la productividad. Los temas incluyen conceptos generales, marco jurídico, factores de riesgo, y diseño de programas de seguridad e higiene. Las actividades de aprendizaje involucran discusiones, investigaciones, y el diseño de un programa de seguridad e higiene con evalu
El documento presenta el calendario escolar de actividades de la Universidad de Londres para el ciclo 22-1, que abarca de septiembre de 2021 a enero de 2022. El calendario detalla las fechas de inicio y fin de clases, exámenes parciales y finales, así como fechas límite para la reinscripción, renovación de becas y pago de colegiaturas.
Este documento presenta un programa de estudios sobre seguridad e higiene en el trabajo. El objetivo general es aplicar metodologías preventivas para proteger la salud y seguridad de los trabajadores y aumentar la productividad. Los temas incluyen conceptos generales, marco jurídico, factores de riesgo, y diseño de programas de seguridad e higiene. Las actividades de aprendizaje involucran discusiones, investigaciones, ensayos y el diseño de un programa de seguridad e higiene. Los estudiantes serán evaluados a
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Este documento proporciona requisitos para la revisión de trabajos escritos en formato APA, incluyendo el uso de APA 6a edición, tipos de citas, ortografía, bibliografía y carátula. Explica detalles sobre tamaño y tipo de letra, interlineado, sangrados, tipos de títulos, citas cortas y largas, parafraseadas o textuales, puntuación, y cómo incluir la bibliografía y datos en la carátula.
Este documento describe las metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa se basa en datos numéricos y el análisis estadístico para probar hipótesis deductivamente, mientras que la investigación cualitativa busca explicar significados a través de la recolección y análisis de datos descriptivos como entrevistas y observaciones para descubrir preguntas de investigación. También destaca las diferencias en los enfoques, métodos y objetivos de estas dos metodologías de investigación.
El documento proporciona información sobre sistemas de mejora continua y calidad. Explica que estos sistemas se enfocan en eliminar actividades sin valor agregado, mejorar continuamente la calidad y productividad, y generar mayor valor. Describe cuatro sistemas específicos: control de calidad total, producción justo a tiempo, mantenimiento productivo total y despliegue de políticas. Además, presenta información sobre criterios de calidad, recursos necesarios para la calidad y manuales de procedimientos.
Este documento trata sobre sistemas de calidad, certificación, acreditación y homologación. Explica que la certificación atestigua que un producto, servicio o empresa cumple con ciertas normas técnicas establecidas por organismos de certificación acreditados. La acreditación mide la calidad de los servicios de una organización frente a estándares reconocidos. Y la homologación certifica que los productos cumplen con la reglamentación técnica requerida en términos de calidad y seguridad mediante pruebas.
El documento presenta el plan de clase del 20 de agosto de 2020, el cual incluye las unidades 5 y 6. También describe el proceso de certificación, el cual implica implementar un comité de calidad, aplicar una evaluación de estructura, crear un programa de certificación en calidad y dar seguimiento a los avances.
La certificación es la actividad que atestigua que un producto, servicio o empresa cumple con ciertas normas técnicas establecidas. La acreditación es un proceso voluntario mediante el cual una organización mide la calidad de sus servicios y productos frente a estándares reconocidos. La homologación es el proceso de certificar que un producto cumple con la reglamentación técnica a través de pruebas en laboratorios autorizados.
Este documento presenta un curso-taller sobre herramientas de resiliencia en crisis. El curso se llevará a cabo los lunes, miércoles y viernes de 18:00 a 19:30 horas. El objetivo es enseñar a los participantes a aplicar principios básicos de resiliencia y sus técnicas para actuar de manera asertiva y aprovechar oportunidades durante una crisis personal, familiar o laboral. El curso cubrirá temas como la gestión de crisis, tipos de crisis, el concepto de resiliencia, estrateg
Un SGSI (Sistema de Gestión de Seguridad de la Información) analiza y ordena la estructura de los sistemas de información de una organización, estableciendo procedimientos para mantener la seguridad de la información y medir su eficacia. La norma ISO ayuda a implantar un SGSI para minimizar riesgos mediante la gestión de riesgos relacionados con los objetivos estratégicos de una organización. La seguridad de la información es responsabilidad de la alta dirección y los líderes de negocio de una empresa.
Este documento presenta el plan de la clase 01 de agosto para el seminario de tesis. Se discutirán temas como la relatoría, el esquema de acopio, el marco teórico y las calificaciones del segundo parcial. También se explicarán los alcances de la investigación para el tercer parcial y se realizará un ejercicio en equipos sobre el esquema de acopio. Por último, se entregarán varias tareas relacionadas con los alcances, el esquema de acopio y el marco teórico.
Este documento presenta el plan de clase del 27 de julio. Incluye temas sobre los alcances de la investigación para el tercer parcial, como el ámbito y límites del estudio. También presenta un esquema de acopio con temas y subtemas de la revisión de literatura. Finalmente, establece fechas para la entrega de la tarea 6 de justificación y del segundo parcial a finales de julio.
Este documento proporciona orientación para redactar una justificación de investigación efectiva. Explica que una buena justificación debe responder preguntas como el propósito de la investigación, la nueva información que aporta, por qué el tema es importante y relevante, los beneficios sociales y disciplinarios del trabajo, y proporciona un ejemplo corto de cómo redactar una justificación.
El documento presenta las instrucciones para la Tarea 6 de un curso. Indica que la tarea debe incluir la Tarea 5 autorizada previamente o una nueva versión de la Tarea 5 (T-5.1). Explica que el objetivo general debe estar en nivel de comprensión y los objetivos específicos deben estar relacionados con las variables y no ser actividades. Además, la justificación debe tener al menos dos cuartillas y basarse en teoría con citas y formato APA. Finalmente, se divide a la clase en grupos para discutir
El documento describe los tipos de hipótesis en investigación, incluyendo hipótesis descriptivas, correlacionales y causales. Las hipótesis descriptivas presentan una sola variable, mientras que las correlacionales relacionan dos o más variables. Por último, las hipótesis causales prueban la relación causa-efecto entre una variable independiente y una dependiente.
Este documento presenta un plan de clase para revisar conceptos relacionados con la investigación como el esquema causa-efecto, los límites teóricos, temporales y espaciales de un proyecto de investigación, y la estructura básica que incluye el objetivo general, la pregunta general de investigación y las hipótesis. También cubre la diferencia entre hipótesis y supuestos teóricos, y explica cómo formular objetivos específicos y sus correspondientes preguntas e hipótesis. Por último, brinda de
Este documento describe los pasos para identificar y analizar los procesos clave de una organización. Estos incluyen (1) definir la misión y usuarios de cada proceso, (2) identificar los resultados esperados, (3) establecer los límites y relaciones entre procesos, y (4) determinar los insumos, requisitos y proveedores involucrados en cada proceso. El objetivo es medir el desempeño actual de los procesos y proponer acciones para mejorarlos.
Este documento describe diferentes métricas y modelos para evaluar la calidad de sistemas de información. Introduce las métricas y su clasificación, incluyendo métricas de calidad de software. Explica modelos de calidad como ISO 9126 que evalúa atributos como funcionalidad, fiabilidad y usabilidad. También cubre métricas internas, externas y de calidad en uso, así como modelos específicos para sitios web y portales.
Este documento describe la importancia de definir objetivos claros y precisos en una investigación. Explica que los objetivos orientan las demás fases del proceso de investigación, determinan sus límites y amplitud, y permiten definir las etapas requeridas. Además, distinguen un objetivo general del que se desprenden objetivos específicos más concretos, y deben expresarse en verbos para indicar las acciones a realizar.
El documento presenta un plan de clase para el 5 de julio de 2020. Incluye objetivos como revisar documentos basados en un blog, complementar el límite teórico con una relación causa-efecto, y desarrollar un planteamiento del problema con una pregunta de investigación. También incluye una tarea para crear una pregunta general de investigación basada en un nuevo límite teórico, límite temporal y límite espacial.
Este documento presenta los criterios y elementos necesarios para plantear un problema de investigación como parte de un seminario de tesis de maestría en educación especial en la Universidad de Londres. Se destacan los requisitos de formular el problema como una pregunta, expresar la relación entre dos o más variables, y la posibilidad de realizar una prueba. También se mencionan los objetivos, preguntas, justificación y viabilidad de la investigación.
Este documento presenta el plan de clase del 27 de junio de 2020. Incluye retroalimentación del primer parcial, tareas para la siguiente semana, y una presentación de tres expositoras. También revisa el planteamiento del problema, incluyendo instrucciones para modificar el límite teórico para incluir la relación causa-efecto del tema de investigación. Los estudiantes deben completar su planteamiento del problema en dos partes: explicando brevemente el problema en no más de dos cuartillas, y formular una pregunta general de investigación que inclu
La calidad se basa en procesos documentados, medidos y mejorados continuamente para satisfacer las necesidades y deseos de los clientes. La alta dirección se involucra para difundir una cultura de calidad en la organización, monitoreada por indicadores, con el objetivo de ofrecer una percepción positiva generalizada.
Este documento describe diferentes métricas y modelos para evaluar la calidad de sistemas de información. Introduce las métricas y su clasificación, incluyendo métricas de calidad de software. Explica modelos de calidad como ISO 9126 que evalúa atributos como funcionalidad, fiabilidad y usabilidad. También cubre métricas internas, externas y de calidad en uso, así como modelos específicos para sitios web y portales.
Este documento presenta información sobre indicadores de calidad en sistemas de información médica. Explica conceptos como normas, criterios para seleccionar indicadores, tipos de indicadores como eficacia, eficiencia e impacto, y ejemplos de cómo calcular indicadores. También discute la importancia de analizar los resultados de los indicadores y su relación con los objetivos estratégicos de una organización.
REPÚBLICA DE CHILE - FALLO TRIBUNAL CONSTITUCIONAL _Sentencia Rol 15.368-24 C...Baker Publishing Company
CONSTITUCIONALIDAD DEL PROYECTO DE LEY
QUE ESTATUYE MEDIDAS PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA VIOLENCIA EN CONTRA DE LAS MUJERES, EN
RAZÓN DE SU GÉNERO, CONTENIDO EN EL
BOLETÍN N° 11.077-07
Este documento trata sobre sistemas de calidad, certificación, acreditación y homologación. Explica que la certificación atestigua que un producto, servicio o empresa cumple con ciertas normas técnicas establecidas por organismos de certificación acreditados. La acreditación mide la calidad de los servicios de una organización frente a estándares reconocidos. Y la homologación certifica que los productos cumplen con la reglamentación técnica requerida en términos de calidad y seguridad mediante pruebas.
El documento presenta el plan de clase del 20 de agosto de 2020, el cual incluye las unidades 5 y 6. También describe el proceso de certificación, el cual implica implementar un comité de calidad, aplicar una evaluación de estructura, crear un programa de certificación en calidad y dar seguimiento a los avances.
La certificación es la actividad que atestigua que un producto, servicio o empresa cumple con ciertas normas técnicas establecidas. La acreditación es un proceso voluntario mediante el cual una organización mide la calidad de sus servicios y productos frente a estándares reconocidos. La homologación es el proceso de certificar que un producto cumple con la reglamentación técnica a través de pruebas en laboratorios autorizados.
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Un SGSI (Sistema de Gestión de Seguridad de la Información) analiza y ordena la estructura de los sistemas de información de una organización, estableciendo procedimientos para mantener la seguridad de la información y medir su eficacia. La norma ISO ayuda a implantar un SGSI para minimizar riesgos mediante la gestión de riesgos relacionados con los objetivos estratégicos de una organización. La seguridad de la información es responsabilidad de la alta dirección y los líderes de negocio de una empresa.
Este documento presenta el plan de la clase 01 de agosto para el seminario de tesis. Se discutirán temas como la relatoría, el esquema de acopio, el marco teórico y las calificaciones del segundo parcial. También se explicarán los alcances de la investigación para el tercer parcial y se realizará un ejercicio en equipos sobre el esquema de acopio. Por último, se entregarán varias tareas relacionadas con los alcances, el esquema de acopio y el marco teórico.
Este documento presenta el plan de clase del 27 de julio. Incluye temas sobre los alcances de la investigación para el tercer parcial, como el ámbito y límites del estudio. También presenta un esquema de acopio con temas y subtemas de la revisión de literatura. Finalmente, establece fechas para la entrega de la tarea 6 de justificación y del segundo parcial a finales de julio.
Este documento proporciona orientación para redactar una justificación de investigación efectiva. Explica que una buena justificación debe responder preguntas como el propósito de la investigación, la nueva información que aporta, por qué el tema es importante y relevante, los beneficios sociales y disciplinarios del trabajo, y proporciona un ejemplo corto de cómo redactar una justificación.
El documento presenta las instrucciones para la Tarea 6 de un curso. Indica que la tarea debe incluir la Tarea 5 autorizada previamente o una nueva versión de la Tarea 5 (T-5.1). Explica que el objetivo general debe estar en nivel de comprensión y los objetivos específicos deben estar relacionados con las variables y no ser actividades. Además, la justificación debe tener al menos dos cuartillas y basarse en teoría con citas y formato APA. Finalmente, se divide a la clase en grupos para discutir
El documento describe los tipos de hipótesis en investigación, incluyendo hipótesis descriptivas, correlacionales y causales. Las hipótesis descriptivas presentan una sola variable, mientras que las correlacionales relacionan dos o más variables. Por último, las hipótesis causales prueban la relación causa-efecto entre una variable independiente y una dependiente.
Este documento presenta un plan de clase para revisar conceptos relacionados con la investigación como el esquema causa-efecto, los límites teóricos, temporales y espaciales de un proyecto de investigación, y la estructura básica que incluye el objetivo general, la pregunta general de investigación y las hipótesis. También cubre la diferencia entre hipótesis y supuestos teóricos, y explica cómo formular objetivos específicos y sus correspondientes preguntas e hipótesis. Por último, brinda de
Este documento describe los pasos para identificar y analizar los procesos clave de una organización. Estos incluyen (1) definir la misión y usuarios de cada proceso, (2) identificar los resultados esperados, (3) establecer los límites y relaciones entre procesos, y (4) determinar los insumos, requisitos y proveedores involucrados en cada proceso. El objetivo es medir el desempeño actual de los procesos y proponer acciones para mejorarlos.
Este documento describe diferentes métricas y modelos para evaluar la calidad de sistemas de información. Introduce las métricas y su clasificación, incluyendo métricas de calidad de software. Explica modelos de calidad como ISO 9126 que evalúa atributos como funcionalidad, fiabilidad y usabilidad. También cubre métricas internas, externas y de calidad en uso, así como modelos específicos para sitios web y portales.
Este documento describe la importancia de definir objetivos claros y precisos en una investigación. Explica que los objetivos orientan las demás fases del proceso de investigación, determinan sus límites y amplitud, y permiten definir las etapas requeridas. Además, distinguen un objetivo general del que se desprenden objetivos específicos más concretos, y deben expresarse en verbos para indicar las acciones a realizar.
El documento presenta un plan de clase para el 5 de julio de 2020. Incluye objetivos como revisar documentos basados en un blog, complementar el límite teórico con una relación causa-efecto, y desarrollar un planteamiento del problema con una pregunta de investigación. También incluye una tarea para crear una pregunta general de investigación basada en un nuevo límite teórico, límite temporal y límite espacial.
Este documento presenta los criterios y elementos necesarios para plantear un problema de investigación como parte de un seminario de tesis de maestría en educación especial en la Universidad de Londres. Se destacan los requisitos de formular el problema como una pregunta, expresar la relación entre dos o más variables, y la posibilidad de realizar una prueba. También se mencionan los objetivos, preguntas, justificación y viabilidad de la investigación.
Este documento presenta el plan de clase del 27 de junio de 2020. Incluye retroalimentación del primer parcial, tareas para la siguiente semana, y una presentación de tres expositoras. También revisa el planteamiento del problema, incluyendo instrucciones para modificar el límite teórico para incluir la relación causa-efecto del tema de investigación. Los estudiantes deben completar su planteamiento del problema en dos partes: explicando brevemente el problema en no más de dos cuartillas, y formular una pregunta general de investigación que inclu
La calidad se basa en procesos documentados, medidos y mejorados continuamente para satisfacer las necesidades y deseos de los clientes. La alta dirección se involucra para difundir una cultura de calidad en la organización, monitoreada por indicadores, con el objetivo de ofrecer una percepción positiva generalizada.
Este documento describe diferentes métricas y modelos para evaluar la calidad de sistemas de información. Introduce las métricas y su clasificación, incluyendo métricas de calidad de software. Explica modelos de calidad como ISO 9126 que evalúa atributos como funcionalidad, fiabilidad y usabilidad. También cubre métricas internas, externas y de calidad en uso, así como modelos específicos para sitios web y portales.
Este documento presenta información sobre indicadores de calidad en sistemas de información médica. Explica conceptos como normas, criterios para seleccionar indicadores, tipos de indicadores como eficacia, eficiencia e impacto, y ejemplos de cómo calcular indicadores. También discute la importancia de analizar los resultados de los indicadores y su relación con los objetivos estratégicos de una organización.
REPÚBLICA DE CHILE - FALLO TRIBUNAL CONSTITUCIONAL _Sentencia Rol 15.368-24 C...Baker Publishing Company
CONSTITUCIONALIDAD DEL PROYECTO DE LEY
QUE ESTATUYE MEDIDAS PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA VIOLENCIA EN CONTRA DE LAS MUJERES, EN
RAZÓN DE SU GÉNERO, CONTENIDO EN EL
BOLETÍN N° 11.077-07
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Primera Sesión -...Movimiento C40
En esta sesión de la Constituyente de 1940, comienza la discusión del proyecto constitucional presentado a la Convención.
Se discuten el prologo, artículos 1, 2, 3. Disputa territorial por la Cienaga de Zapata.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Segunda Sesión -...Movimiento C40
Debates sobre la cantidad de provincias.
Debates sobre la enseña nacional y el uso de otras banderas en edificios públicos e instalaciones militares.
Debates sobre el escudo y los errores del Decreto de 1906 promulgado por Estrada Palma.
Más información:
https://movimientoc40.com/diario-de-sesiones-de-la-convencion-constituyente-sesion-22-extraordinaria/
Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.
Rubrica 3 p cecilia vite_carpeta de prevención de daños por riesgos y desastres
1. UNVIERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
CARPETA DE PREVENCIÓN DE DAÑOS POR RIESGOS Y DESASTRES
RÚBRICA PARA TERCER PARCIAL
ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO
% POR
ASPECTO
1. DESCRIPCIÓN DEL
ESTABLECIMIENTO DE SALUD
Identificar las características físicas y organizativas
generales del establecimiento de salud donde se
desarrollará la propuesta de intervención con los
siguientes elementos:
1. Descripción de la ubicación física, incluyendo
mapa del lugar
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
Carencia de más de
dos elementos
0%
5%
2. Planos del espacio físico del establecimiento
de salud, por piso y listado de servicios
ofertados
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
Carencia de más de
dos elementos
0%
5%
3. Organigrama
5%
Se presenta información
sin formato de
organigrama.
4%
Se presenta
parcialmente el
organigrama.
3%
No se presenta
información
0%
5%
4. Número de personal general y por categoría
(si es posible) y turno.
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
No se incluye el dato
pero hay evidencia de
haberlo buscado
4%
5%
ALUMNA (S)
LICENCIATURA EN:
ASIGNATURA: ATENCIÓN PREHOSPITALARIA
PROFESORA: CECILIA VITE RODRÍGUEZ
2. ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO
% POR
ASPECTO
5. Características de la población atendida (perfil
epidemiológico).
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
No se incluye el dato
pero hay evidencia de
haberlo buscado
4%
5%
2. SEÑALÉTICA Ubicación en el plano de los recursos con los
señalamientos sobre protección civil o atención
prehospitalaria con los que cuenta el establecimiento
de salud.
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
Carencia de más de
dos elementos
0%
5%
Ubicación en el plano de los recursos con los
señalamientos sobre protección civil o atención
prehospitalaria con los que debe contar.
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
Carencia de más de
dos elementos
0%
5%
3. RECURSOS
ORGANIZACIONALES
Comisión Mixta de Seguridad y Salud en el trabajo.- Se
buscó la información tanto documental como real,
observando su funcionamiento adecuado
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
No se incluye el dato
pero hay evidencia de
haberlo buscado
4%
5%
Comisión de Protección Civil.- Se buscó la información
tanto documental como real, observando su
funcionamiento adecuado
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
No se incluye el dato
pero hay evidencia de
haberlo buscado
4%
5%
Recursos en caso de sismos.
1. Existencia de alarmas sísmicas.-Si se
encuentran ubicadas adecuadamente y
funcionando,
2. Protocolos de evacuación. Si existen y si el
personal y usuarios lo conocen
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
Carencia de más de
dos elementos
0%
5%
Recursos en caso de incendios.
1. Extintores. Si se encuentran ubicados
adecuadamente conforme a NOM. Si están
vigentes
2. Protocolos de evacuación. Si existen y si el
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
Carencia de más de
dos elementos
0%
5%
3. ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO
% POR
ASPECTO
personal y usuarios lo conocen
5%
Recursos en caso de inundaciones.
1. Protocolos de evacuación. Si existen y si el
personal y usuarios lo conocen
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
No se incluye el dato
pero hay evidencia de
haberlo buscado
4%
5%
4. CONDICIONES DEL
ENTORNO
1. Descripción de la zona de influencia,
anexando mapa.
2. Detección de las zonas susceptibles de sufrir
un desastre natural y socio-organizativos
3. Recursos que brindan las autoridades
delegacionales en caso de sismo,
inundaciones, incendios, manifestaciones,
accidentes, asaltos.
10%
Carencia de un
elemento
7%
Carencia de dos
elementos
3%
Carencia de más de
dos elementos
0%
10%
5. APARATO CRÍTICO Presentará DIEZ reflexiones profundas, claras y
fundamentadas normativamente, a manera de
conclusión sobre la carpeta integrada, sugiriendo en
cada una de ellas una opción viable y factible de
solución.
.
15%
Carencia de bases
normativas en sus
reflexiones
10%
Reflexiones
superficiales y de
sentido común
5%
Carencia de dos
elementos o mas
0%
15%
6. PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO EN SESIÓN
PRESENCIAL
En una sesión de no más de diez minutos, deberá
presentar ante el grupo, una síntesis de su trabajo
donde muestre los elementos desarrollados.
5%
Carencia de un
elemento
4%
Carencia de dos
elementos
3%
No presentó
0%
5%
7. ENTREGA DE LA
CARPETA
La información debe estar presentada en FORMATO
La carpeta deberá enviarse dos días antes al correo:
cecyvite@gmail,com
Físicamente se integrará en folder o carpeta de argollas
(no engargolado), con la impresión de la presente
rúbrica y las siguientes especificaciones:
APA 5ª. Edición, desde la carátula hasta el punto final
de su trabajo.
Deficiencia en UNO de
los elementos
solicitados
4%
Deficiencia en DOS
de los elementos
solicitados
3%
Deficiente aplicación
del formato APA y de
MÁS DE DOS
elementos solicitados
2%
5%
4. ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO
% POR
ASPECTO
Debe presentarse en Folder y a máquina.
Podrá presentarse en hoja reciclada con la siguiente
estructura:
1.Carátula
2.Índice
3. Descripción del establecimiento de salud con cada
uno de los puntos requeridos.
4. Señalética
5. Recursos organizacionales con cada uno de los
puntos requeridos
6. Condiciones del entorno con cada uno de los puntos
requeridos
7. Aparato Crítico
7. Bibliografía.
5%
8. ORTOGRAFÍA Y
REDACCIÓN
La integración deberá hacerse en formato APA., el cual
incluye entre otros aspectos: redacción en tercera
persona; Una idea por párrafo y párrafos no mayores a
7 renglones; Mayúsculas se acentúan (consultar Blog).
5%
Hasta CUATRO errores
de ortografía y
redacción por cuartilla
4%
Hasta CINCO
errores de
ortografía y
redacción por
cuartilla
3%
Más de CINCO
errores de ortografía y
redacción por
cuartilla
2%
5%
PUNTUACIÓN
TOTAL
VALOR
MÁXIMO: 100
Valor Total
logrado: