Este documento presenta los criterios de evaluación para la creación de un booktrailer (tráiler de libro) sobre la novela "Todos los trenes van al purgatorio". Contiene 14 criterios como títulos y créditos, representación de la novela, música o voz en off, elementos estéticos, tiempo de duración, creatividad e impacto emocional, audiencia, actuación, ortografía, autoría y originalidad, y entrega en el plazo establecido. Los estudiantes serán evaluados en una escala de 1 a 4 puntos

1. Humanidades y Cs. Sociales.
Lenguaje y comunicaciones
Prof. Natalia Tapia.
CRITERIOS
4 EXCELENTE 3 BUENO 2 SUFIECIENTE
1 NO REALIZADO O
NO PRESENTADO
OBSERVACIONES TOTAL
Títulos y créditos
El tráiler contiene los títulos y
créditos, necesarios al principio
o al final: Booktrailer, como
título del libro, autor/a,
editorial, año, procedencia de
las imágenes, nombre de la
banda sonora y autor/a.
Creadores del booktrailer,
fecha de producción. Curso :
programa de edición y
asignatura.
El tráiler contiene los títulos
y créditos, necesarios al
principio o al final:
Booktrailer, como también
título del libro, autor/a,
editorial, año, procedencia
de las imágenes, nombre de
la banda sonora y autor/a.
Creadores del booktrailer,
fecha de producción. Curso,
: programa de edición y
asignatura. Pero no cumple
El tráiler contiene los
títulos y créditos pero estos
están incompleto, es decir,
solo cuenta con algunos
elementos del inicio como:
título del libro, autor/a,
editorial, año, procedencia
de las imágenes, o solo
cumple con los créditos
finales o viceversa.
Además en el tráiler solo se
evidencia que cumple con
El tráiler no presenta los
títulos o créditos que
permitan comprender la
obra.
No presenta el trabajo.
Rúbrica de booktrailer de “Todos los trenes van al purgatorio”
Nombre: _________________________________________________________________________________________________________________
Curso: _________ Fecha: _________________ Puntaje ideal: 44 puntos/Puntaje obtenido: _____ puntos.
Objetivo:
 Leer comprensivamente, extrayendo información explícita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones de partes del texto y de su sentido global. y reconociendo
los elementos estructurales que lo conforman.
 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente.
 Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación para comunicar temas de su interés

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Lenguaje y comunicaciones
Prof. Natalia Tapia.
con uno dos de los
elementos mencionados
anteriormente. .
uno de los elementos
solicitados, es decir, que
solo se presenta los títulos
o los créditos finales.
Representación de la
novela
El booktrailer, es presentado
por medio de escenas que
representan la totalidad de la
novela leída,
Se utilizan para la creación
tráiler y representación de la
novela, como: fragmentos, del
texto empleado, (oralmente o
por escrito), detalles
significativos de la trama,
como: personajes,
motivaciones, acciones,
ambientación, que son breves,
generando atracción y
suspenso.
Destacando los hechos o
acciones más relevantes de la
novela, y que motivan al
espectador a leer la novela.
El booktrailer, es presentado
por medio de escenas que
representan la totalidad de la
novela leída,
Se utilizan para la creación
tráiler y representación de
la novela, como:
fragmentos, del texto
empleado, (oralmente o por
escrito), detalles
significativos de la trama,
como: personajes,
motivaciones, acciones,
ambientación, que son
breves, generando atracción
y suspenso.
Destacando los hechos o
acciones más relevantes de
la novela, y que motivan al
espectador a leer la novela.
Pero uno o dos elementos
resultan confusos, no son
presentados o
representativos de la novela
leída.
Las escenas del tráiler, no
presentan la totalidad de la
obra leída. Resultado
confusa.
O solo representan de
forma superficial la novela,
es decir, no contiene tres o
más de estos elementos
solicitados como:
fragmentos de texto
empleados, (oralmente o
por escrito), detalles
significativos de la trama,
personajes, motivaciones,
acciones, ambientación, etc.
Generando confusión en el
espectador
El tráiler no representa
la novela leída.
No presenta el trabajo
Música o voiceover
(Relación entre lo
visual y lo auditivo)
Utiliza apropiadamente los
recursos musicales y
auditivos, es decir, la música
crea un ambiente (tensión,
tristeza, diversión, etc.) acorde
a la temática de la novela
Utiliza apropiadamente los
recursos musicales y
auditivos, es decir, la
música crea un ambiente
(tensión, tristeza,
diversión, etc.), pero en
Utiliza apropiadamente
los recursos musicales y
auditivos pero de forma
superficial, es decir que
no tiene una relación con
la temática presentada en
El tráiler no utiliza
recursos musicales o
auditivos.
No presenta el trabajo.

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Lenguaje y comunicaciones
Prof. Natalia Tapia.
leída. una o dos de las escenas
presentadas, resulta
confusa y no es acorde a la
temática del novela leída.
la novela.
Elementos estéticos
Muestra sentido estético y
aporta elementos novedosos en
la realización del book trailer.,
como la utiliza imágenes que
remiten al libro: escenas,
personajes, escrito etc.
Representando y sintetizando
los hechos más relevantes de la
obra.
Muestra sentido estético y
aporta elementos novedosos
en la realización del book
trailer., como la utiliza
imágenes que remiten al
libro: escenas, personajes,
escrito etc. Pero en una o
dos ocasiones los elementos
estéticos no poseen relación
con los hechos que se busca
representar en la obra leída.
Muestra sentido estético y
aporta elementos
novedosos en la realización
del book tráiler. Pero de
carácter superficial, no
representado los hechos y
acciones de la novela leída.
El booktrailer no
contiene elementos
estéticos que representen
a la novela.
No presenta el trabajo.
Tiempo de duración El booktrailer posee una
duración mínima de 1:30
minutos y no supera los 2:40
minutos.
El booktrailer no cumple
con el tiempo mínimo de
1:30 minutos. O el
trabajo no es entregado.
Creatividad e
impacto emocional
Se aprecia que a lo largo del
booktrailer, se busca reflejar
elementos emocionales que
evocan a la obra leída, captando
e invitando a espectador a
conocer más de la novela.
Se aprecia que a lo largo
del booktrailer, se busca
reflejar elementos
emocionales que evocan a
la obra leída, pero en una
o dos ocasiones resulta
confusas, desviando la
atención de espectador. O
pero el contrario no
invitan al receptor a
conocer más de la novela.
Se aprecia que a lo largo
del booktrailer, se busca
reflejar elementos
emocionales de manera
superficial que no poseen
una escasa relación con
obra leída. Además no
genera interés hacia la
novela. .
No despierta ningún
tipo de emoción o
interés en la novela
leída.
No presenta el trabajo.
Audiencia
A largo del video se evidencia
un tipo de audiencia a quién
está dirigido el booktrailer.
A largo del video se
evidencia de forma parcial
un tipo de audiencia a quién
A largo del video se
evidencia de forma
superficial y confusa el
tipo de audiencia a quién
No está definida la
audiencia a quién está
dirigido el booktrailer.
No presenta el trabajo

4. Humanidades y Cs. Sociales.
Lenguaje y comunicaciones
Prof. Natalia Tapia.
está dirigido el booktrailer. está dirigido el booktrailer.
Actuación (solo si
aplica)
La actuación de los alumnos
es destacable, existe
caracterización, y
memorización de los
parlamentos
La actuación de los
alumnos es medianamente
buena, o solo se
caracterizan algunos
personajes, no recuerdan
algunas partes de los
parlamentos
La actuación es deficiente,
no se observa
caracterización ni claridad
en los parlamentos
No presenta actuación
No presenta el trabajo.
Ortografía
Los textos presentados no
evidencias errores ortográficos
a largo del booktrailer. ‘
Los textos presentados en
el booktrailer evidencian
uno o dos errores
ortográficos.
Los textos presentados en
el booktrailer evidencian
tres a cinco errores
ortográficos
Los textos presentados
en el booktrailer
evidencian más de
cinco errores ortográfico
No presenta el trabajo.
Autoría y
originalidad
El booktrailer es totalmente
creación del grupo de alumno
y evidencia elementos que
llaman a atención del
espectador
El tráiler es de creación del
grupo de alumnos,
incluyendo elementos
llamativos, que captan la
atención del espectador.
Pero se evidencia uno o
dos ideas basadas de otros
booktrailer.
El tráiler está basada en la
idea de otro Booktrailer o
bien solo incluye algunos
elementos llamativos, no
logra captar la atención
del espectador.
El booktrailer es un
plagio y/o no presenta
ningún elemento
llamativo
No presenta el trabajo.
Entrega en el plazo
establecido
El booktrailer se entrega en el
formato y fecha establecida
(13 de abril )
El booktrailer se entrega
no se entrega en fecha
establecida (13 de abril )
o no es presentado.