Este documento propone un trabajo para los estudiantes de primer bachillerato en el que deben grabar un vídeo haciendo de "booktubers", es decir, comentando y analizando un libro que hayan leído. El documento explica los pasos a seguir para realizar el vídeo, incluyendo presentarse, describir el libro, resumir la trama e interpretar a los personajes, leer un fragmento y dar su opinión personal. Además, incluye una rúbrica para evaluar los vídeos en función de la presentación,

1. 1º BACHILLERATO
Booktubers de
Clásicos contemporáneos
Para evaluar las lecturas extra (y de camino vuestra expresión oral y competencia digital),
os propongo realizar un trabajo de “booktubers”.
Para ello, es necesario que sigáis una serie de pasos y consejos que os permitirán
realizar un trabajo sobresaliente (y quién sabe si descubrir una vocación).
¿Qué necesitas para hacer este trabajo?
1. Busca un lugar adecuado para grabarte (con estanterías
detrás, una pared blanca o algo muy neutro).
2. Haz un guion con los aspectos del libro que quieras comentar,
sirviéndote de las instrucciones que hay más abajo.
3. Envíamelo por correo electrónico o WeTransfer.
PARTES DEL TRABAJO
Presentación: quiénes eres y qué vas a hacer. (30 segundos)
Características del libro escogido y el porqué de tu elección. (30 seg.
aprox.)
Título, autor, editorial, número de capítulos y de páginas. ¿Por qué ese libro y no otro?
Contenido del libro (2 min. aprox.)
- Resumen del libro
- Personajes principales
- Situación inicial (planteamiento)
- Problemas que hacen cambiar la
situación inicial.
- Reacción de los personajes ante el
problema.
- Desenlace o vuelta al equilibrio inicial.
Análisis de los personajes (1 minuto)
Cómo son física y psicológicamente los personajes, cómo se comportan. ¿Cambian a
lo largo de la novela?

2. 1º BACHILLERATO
Aquí tenéis una rúbrica que utilizaré para evaluar vuestros vídeos. Leedla bien antes de hacerlo
para saber qué es lo que os pido exactamente y poder ajustaros.
Agradece la atención que te han prestado y despídete.
Lectura de un fragmento (Lectura + comentario = 1 min. aprox.))
Opinión personal (30 segundos aprox.)
Explica qué es lo que te ha gustado. Trata de encontrar razones para convencer a tus
espectadores de que lean esa novela. Si no te ha gustado, explica por qué de manera
bien argumentada.
Fin del vídeo (15 segundos aprox.)
Escoge un pasaje y léelo en voz alta. Justifica primero por qué has escogido ese pasaje.
Es importante que lleves marcada la página para no perder tiempo buscándola.
¿Cómo se va a evaluar?
Vídeo LIBRO LECTURA Bach. Experto
4
Avanzado
3
Iniciado
2
Novel
1
No presentado
0
Presentación y despedida
5%
Características del libro,
contenido y análisis de los
personajes.
25%
Lectura de un fragmento y
valoración de la obra.
30%
Coherencia, cohesión y
adecuación.
Conoce el proceso de
producción de discursos orales
valorando la claridad
expositiva, la adecuación, la
coherencia del discurso, así
como la cohesión de los
contenidos.
15%
Prosodia, tiempo y ayudas.
Reconoce la importancia de los
aspectos prosódicos del
lenguaje no verbal y de la
gestión de tiempos y empleo
de ayudas audiovisuales en
cualquier tipo de discurso.
12.5%
Medios digitales
12.5%
Incluye el saludo y la intención de
la exposición.
Cierra la exposición con
coherencia y se despide
educadamente.
Incluye el saludo y la intención de
la exposición.
Cierra la exposición y se despide.
Incluye el saludo y la intención de
la exposición.
No cierra totalmente la exposición
ni se despide.
No saluda ni se despide.
Cita todos los apartados (título,
autor, editorial, estructura externa),
explica por qué lo ha elegido.
Hace un resumen completo y bien
estructurado.
Habla de los personajes
atendiendo a sus características
físicas y psicológicas y atendiendo
a su evolución en la obra.
Cita todos los apartados (título,
autor, editorial, estructura externa),
explica por qué lo ha elegido.
Hace un resumen completo y bien
estructurado, con algunos fallos de
sentido.
Habla de los personajes
atendiendo a sus características
físicas y psicológicas.
Cita todos los apartados (título,
autor, editorial, estructura externa),
explica por qué lo ha elegido.
El resumen se entiende solo
parcialmente.
Habla de los personajes
atendiendo a sus características
físicas y psicológicas.
Cita solo algunas características
del libro.
El resumen no se comprende bien.
Habla de los personajes
atendiendo a sus características
físicas y psicológicas con
dificultades.
Lee el texto adecuadamente en voz
alta y justifica su elección de
manera crítica.
Valora la obra con criterio para
determinar sus gustos.
Lee el texto adecuadamente en voz
alta y justifica su elección.
Valora la obra de manera
algo crítica.
Lee el texto en voz alta y justifica
parcialmente su elección.
Valora la obra de manera simple.
No lee el texto en voz alta o no
justifica su elección.
La valoración de la obra es
inexistente,
El discurso es totalmente
coherente, claro y adecuado al
contexto.
El discurso es bastante coherente,
claro y adecuado al contexto.
El discurso es poco coherente,
claro y adecuado al contexto.
El discurso no es coherente, claro,
ni adecuado al contexto.
Su discurso es prosódicamente
limpio y claro.
Su postura es correcta y mira a la
audiencia.
Se ajusta al tiempo estipulado.
Su discurso es bastante claro en
términos prosódicos.
Su postura es bastante correcta y
mira a la audiencia.
Se ajusta casi por completo al
tiempo estipulado.
Su discurso es poco claro en
cuanto a la pronunciación.
Se mueve o tiene una mala postura
casi siempre y no mira a la
audiencia.
No llega a ajustarse al tiempo
estipulado.
La pronunciación es deficiente y no
se adecua al tiempo estipulado.
Su posición corporal no es
la adecuada.
Edita el vídeo y utiliza los recursos
necesarios para facilitar la
comprensión del mismo.
Hace pequeñas ediciones para
facilitar la comprensión del vídeo.
Edita el vídeo para poner el título y
el cierre. No utiliza edición del vídeo.
Vídeo LIBRO LECTURA Bach.
Made with iDoceo 5 lunes, 25 de marzo de 2019