El documento evalúa el trabajo de un estudiante en la creación de un juego de dominó sobre fracciones. El estudiante recibió una calificación de categoría 2, indicando que usó colores poco llamativos de forma poco original, todas las tarjetas excepto dos tenían la información correcta, tuvo dificultad siguiendo algunas indicaciones y reglas pero completó el trabajo, y la mayoría del grupo podía explicar 1-2 aspectos sobre fracciones sin mirar el juego.

1. Jugando con las Fracciones
Nombre del profesor/a: Patricia Vásquez
Nombre del estudiante: ___________________________________
Categoría 4 3 2 1
Atractivo Colores Colores poco Sin color, no Poco interés en
llamativos y llamativos y llamativo ni realizar una
diseño original poco original creativo. buena
fueron usados usado para dar a confección de
para la las cartas del las fichas.
confección de las juego de dominó
cartas del juego siendo poco
de dominó dando atractivo.
mayor atractivo
visual.
Precisión del Todas las Todas menos Todas menos Varias de las
Contenido tarjetas de una de las dos de las tarjetas de
información tarjetas hechas tarjetas hechas información para
hechas para el para el juego para el juego el juego no son
juego están están correctas. están correctas. exactas.
correctas.
Sigue Sigue las Sigue Tiene dificultad No sigue
indicaciones indicaciones indicaciones en seguir indicaciones ni
correctamente de pero no cumple indicaciones y las reglas del
la realización del con las reglas reglas, pero sin juego.
trabajo y las del juego. embargo cumple
reglas para el con el trabajo.
desarrollo del
juego.
Conocimiento Todos los Todos los La mayor parte Algunos
Ganado estudiantes en el estudiantes del de los estudiantes en el
grupo pueden grupo pueden estudiantes en el grupo no
fácilmente y fácilmente y grupo pueden pudieron
correctamente correctamente fácilmente y correctamente
explicar varios explicar 1-2 correctamente explicar los
aspectos sobre aspectos sobre explicar 1-2 aspectos sobre
el tema usado el tema usado aspectos del el tema usado
para el juego sin para el juego sin tema usado para para el juego sin
mirar el juego. mirar el juego. el juego sin mirar mirar el juego.
el juego.
Trabajo El grupo trabajó El grupo El grupo trabajó El grupo no
Cooperativo bien en conjunto. generalmente relativamente funcionó bien en
Todos los trabajó bien. bien en conjunto. conjunto y el
miembros Todos los Todos los juego da la
contribuyeron miembros miembros impresión de ser
equitativamente contribuyeron de contribuyeron un el trabajo de sólo
en cuanto a la alguna manera a poco. 1-2 estudiantes
cantidad de la calidad del del grupo.
trabajo. trabajo.

2. Actividad: Creación de dominó
1.- Los alumnos en parejas construyen un dominó, completando las casillas con los contenidos
que faltan en cada una de las tarjetas del juego, logrando de este modo formar el mazo de
cartas necesarias.
2.- La profesora entrega el material a los alumnos en una hoja, luego los niños deben adornar y
poner en cartón las fichas del dominó, de tal modo, que sea un trabajo llamativo, entretenido
y fácil de realizar.
3.- Finalmente los alumnos juegan entre ellos, cambiando de pareja si es necesario.
Reforzando el contenido inicial de las fracciones, correspondiente a la representación grafica
de estas.