Rubrica mapa mental
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El documento proporciona una rúbrica para evaluar un mapa mental sobre economía política, incluyendo aspectos como el título central, ideas secundarias y terciarias, flechas de enlace, uso de colores e imágenes, frases cortas, sentido de las manecillas del reloj, y síntesis del tema. Se instruye al estudiante a enviar el mapa mental con su nombre en un formato específico.
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Rubrica resumen
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar y enviar un resumen de Economía Política. El estudiante debe incluir su nombre completo en el resumen, titular el documento, y enviarlo al correo electrónico juanjosue@gmail.com con el formato de nombre de archivo indicado. El resumen será calificado en base a su ortografía, redacción y capacidad de sintetizar el tema de manera correcta.
Dificultades de aprendizaje en matemáticas
Las dificultades de aprendizaje en matemáticas pueden presentarse en numeración, cálculo, algoritmos y resolución de problemas verbales. En numeración, los errores incluyen la lectura y escritura incorrecta de cifras multidígitos y ceros. En cálculo, hay lentitud y errores, así como retrasos en estrategias de cálculo. En algoritmos, los errores surgen de operar de izquierda a derecha incorrectamente o cometer errores con llevadas y ceros. Al resolver problemas verbales, es difícil detectar información relevante y
La rúbrica
Este documento explica qué son las rúbricas, sus objetivos y usos. Las rúbricas son instrumentos de evaluación que establecen criterios y estándares por niveles para determinar la calidad del desempeño de los estudiantes en tareas específicas. Sirven para evaluar de forma objetiva, clarificar las expectativas, y proporcionar retroalimentación. Al diseñar una rúbrica se debe considerar el producto esperado, los aspectos a evaluar, y los niveles de adquisición de competencias.
Rubrica wiki 1
Este documento presenta una rúbrica para calificar wikis elaboradas por grupos de estudiantes. La rúbrica evalúa criterios como el desarrollo del tema, la calidad de los aportes, la interacción, colaboración y presentación final considerando indicadores de rendimiento como definiciones, ejemplos, pertinencia de ideas, procesos de comunicación, y uso de recursos visuales y fuentes de información.
Listas de cotejo herramienta (1)
Este documento presenta una lista de 30 herramientas digitales para la educación que han sido evaluadas según 17 criterios como instrucciones, idioma, funcionalidad, compatibilidad, presentación, sencillez, calidad de contenido, público objetivo, versatilidad, gratuidad, uso de escritorio, uso en línea y carga correcta. Cada herramienta recibió una puntuación en base a estos criterios y fueron clasificadas como mala, regular, buena o muy buena dependiendo del rango de puntos obtenidos.
Listas de cotejo
El documento proporciona tres listas de verificación para evaluar el trabajo realizado en Microsoft Word, Excel y PowerPoint. Cada lista contiene entre 10 y 7 indicadores sobre los elementos que debe incluir y formato que debe tener el trabajo en cada aplicación para ser considerado completo.
Lista de cotejo producto1 y 2
El documento presenta listas de cotejo para evaluar tres productos (Power Point, Excel y Word) sobre un tema central. Cada lista de cotejo incluye aspectos como si las investigaciones se ajustan al tema, si cumplen con el objetivo y la pregunta guía, y si se configuraron correctamente. El documento también incluye un correo solicitando un formato para la coevaluación del trabajo en equipo y el formato solicitado.
Instrumentos de evaluación 2
El documento describe diferentes instrumentos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo listas de control o cotejo, escalas de valoración y observación. Estos instrumentos ayudan a identificar criterios de evaluación y comparar el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas.
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Este documento describe las rúbricas, herramientas que articulan grados de calidad para cada criterio de evaluación. Explica que las rúbricas pueden ayudar a los estudiantes a mejorar su desempeño al presentar las expectativas del profesor, y a juzgar la calidad de su trabajo a través de la autoevaluación. También ayudan a los profesores a reducir el tiempo de evaluación y a calificar trabajos de grupos heterogéneos. Existen dos tipos de rúbricas, holísticas que eval
Catalogo de rubricas_ver1.0
Este documento presenta un catálogo de rúbricas para la evaluación del aprendizaje en el Centro Universitario de Desarrollo Intelectual (CUDI). Explica qué son las rúbricas, sus ventajas y cómo se pueden usar para proporcionar una evaluación más objetiva que beneficie a los estudiantes y docentes. Incluye ejemplos de rúbricas para esquemas y cuadros sinópticos de jerarquización, las cuales los estudiantes pueden usar para entender mejor cómo completar las actividades de aprendiz
Presentación técnicas e instrumentos
Este documento describe las técnicas e instrumentos de evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes. Explica que las técnicas incluyen observación, interrogatorio y resolución de problemas, mientras que los instrumentos incluyen listas de cotejo, escalas y pruebas. También describe técnicas específicas como preguntas, portafolios y estudios de casos, así como instrumentos como rúbricas y mapas conceptuales.
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Instrumentos evaluacion aprendizajes_uned
Este documento presenta consideraciones técnico-pedagógicas para la construcción de instrumentos de evaluación de los aprendizajes como listas de cotejo, escalas de calificación y matrices de valoración en la Universidad Estatal a Distancia. Define conceptos clave relacionados con la evaluación y destaca los aspectos contemplados en el Reglamento General Estudiantil sobre este tema. Explica las características y pasos para construir cada instrumento de forma válida y confiable.
Evaluacion de alternativas
El documento describe varios métodos para evaluar alternativas desde el punto de vista económico, incluyendo el valor presente neto, el costo anual uniforme equivalente, la tasa de retorno y la relación beneficio-costo. El objetivo es determinar cuál alternativa tiene el menor costo global considerando factores como los costos iniciales, costos de mantenimiento, valor de salvamento y vida útil.
Rubrica para evaluar linea del tiempo
Este documento presenta una rúbrica para evaluar líneas de tiempo preescolares. La rúbrica evalúa cuatro criterios: tema y estructura, edición y manejo de software, imágenes y contenido multimedia, y ortografía. Se asignan puntajes de acuerdo a cuatro niveles de desempeño. El nivel más alto corresponde a trabajos que muestren de manera clara y sintética el tema abordado de forma cronológica, utilicen imágenes y contenido creativo, y no contengan errores
Competencias básicas, rúbricas, portafolios, metodología ABP
Este documento trata sobre las competencias básicas, proyectos, portafolios y rúbricas. Explica los tipos de proyectos, portafolios y sus características, así como los elementos de una rúbrica. También proporciona enlaces a repositorios de proyectos, portafolios y rúbricas para que los profesores puedan consultar ejemplos y herramientas de evaluación.
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EvaluacióN Alternativa
Esta es la nueva tendencia en evaluación del aprendizaje. PLantea un cambio radical en la concepción del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
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El siguiente manual fue realizado por un equipo de estudiantes en maestria con la finalidad de brindar sugerencias a los docentes de educacion basica para la elaboracion de listas de cotejo como instrumento de evaluacion y facilitador de aprendizajes.
Portafolios y rubricas_frida_diazb
Este documento describe diferentes enfoques de la evaluación del aprendizaje, incluyendo la evaluación tradicional, la evaluación auténtica y el uso de rúbricas. La evaluación auténtica evalúa aprendizajes contextualizados y centrados en el desempeño a través de actividades generativas y de análisis. Las rúbricas permiten evaluar de manera cualitativa procesos como la participación, aplicación de conocimientos, pensamiento crítico y autoevaluación.
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La rúbrica evalúa trabajos de investigación sobre tres unidades acerca de la lógica. Evalúa elementos como las fuentes de información, el arreglo y conclusión de la información, las referencias y la presentación. Ofrece una puntuación de excelente a deficiente para cada elemento. También incluye rúbricas para evaluar el glosario, sesión bibliográfica, línea de tiempo y vocabulario etimológico de los estudiantes.
Capítulo i introducción breve historia de las doctrinas económicas-gómez gran...
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
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