Este documento presenta las categorías y niveles de evaluación para la lectura en voz alta de estudiantes de 2° a 4° básico. Las categorías son volumen, fluidez y entonación, con descripciones de los niveles alto, medio y bajo para cada una. El puntaje total máximo es de 15 puntos.

1. Categorías para la evaluación de la lectura en voz alta 2° a 4° básico – Lenguaje y Com.
CATEGORÍA NIVEL ALTO
(5 puntos)
NIVEL MEDIO
(3 puntos)
NIVEL BAJO
(1 punto)
Volumen
Intensidad que el alumno
imprime a su voz durante
toda la lectura
La voz se escucha y la lectura
es comprensible en el video.
(5 puntos)
A veces hay que hacer un
esfuerzo por escuchar la
voz, no lográndose
comprender la lectura en su
totalidad. (3 puntos)
La voz casi no se escucha,
no lográndose entender la
mayoría de la lectura por
esta causa. (1 punto)
Fluidez
Lectura de forma
continua de oraciones y no
de palabra por palabra.
Lectura continua de
oraciones; no hay detenciones
por reiteraciones y cambios
de letras; hay ausencia de
muletillas o tartamudeo.
(5 puntos)
A veces lee palabra por
palabra; existen algunas
reiteraciones y cambios de
letra; presencia de algunas
muletillas o tartamudeo.
(3 puntos)
Lectura silábica o de
palabra por palabra;
existencia de muchos
errores que hace
incomprensible la lectura.
(1 punto)
Entonación
Matización para realzar
los contenidos textuales
en las oraciones, no debe
ser una lectura plana.
Respeto de la puntuación y de
los signos de exclamación e
interrogación, realizando una
inflexión de la voz cuando
corresponde. (5 puntos)
A veces no respeta la
puntuación o los signos de
interrogación y
exclamación, no
inflexionando la voz cuando
corresponde. (3 puntos)
Lectura plana, no hay
inflexión de la voz ante
presencia de signos de
puntuación, de
exclamación e
interrogación. (1 punto)
PUNTAJE TOTAL 15 puntos
PUNTAJE REAL