MATRIZ DE VALORACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CUERPOS SÓLIDOS A PARTIR DE LA UTILIZACIÓN DE LAS SIETE PIEZAS DEL CUBO SOMA.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ARTÍSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO - OCAÑA, NORTE DE SANTANDER
MATRIZ DE VALORACIÓN - DISEÑO Y/O CONSTRUCCIÓN DE CUERPOS SÓLIDOS A PARTIR DEL CUBO SOMA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE GRADO
RANGOS EXCELENTE SOBRESALIENTE (79% ACEPTABLE (60% NO ALCANZÓ EL OBJETIVO (30%
(94% < X <= 100%) <= X < 94%) <= X < 79%) <= X < 60%)
CRITERIOS
1. Da a conocer las secuencias para 1. Da a conocer las secuencias para 1. Da a conocer las secuencias para 1. Da a conocer las secuencias para
el desarrollo de su propuesta al el desarrollo de su propuesta al el desarrollo de su propuesta al el desarrollo de su propuesta al
grupo. grupo. grupo. grupo.
2. Promueve las ideas previas de sus 2. Sólo promueve las ideas previas a 2. No promueve las ideas previas a 2. No promueve las ideas previas a
compañeros en relación con la algunos de sus compañeros en sus compañeros en relación con la sus compañeros en relación con la
CONCEPCIÓN DE LA actividad sugerida. relación con la actividad sugerida. actividad sugerida. actividad sugerida.
ACTIVIDAD
3. Identifica sólo algunos de los
3. Identifica los conceptos y/o 3. Identifica sólo algunos de los 3. No identifica los conceptos y/o
conceptos y/o estrategias que no son
estrategias más relevantes para conceptos y/o estrategias para estrategias más relevantes para
suficientes para desarrollar la
desarrollar la actividad que propone. desarrollar la actividad que propone. desarrollar la actividad que propone.
actividad que propone.
0,00 VALORACIÓN PARCIAL
1. Sólo compara sus ideas con las 1. Compara sus ideas con las
1. Compara sus ideas con las
sugerencias de algunos de sus sugerencias del grupo sin realizar 1. No compara sus ideas con las
sugerencias del grupo y realiza los
compañeros de grupo y realiza los ningún replanteamiento a su sugerencias del grupo.
replanteamientos a que hubiere lugar.
replanteamientos a que hubiere lugar. propuesta,
2. Aplica medianamente los
2. Aplica los procedimientos y/o 2. Aplica los procedimientos y/o 2. No aplica los procedimientos y/o
procedimientos y/o correctivos
correctivos adecuados para alcanzar correctivos adecuados para alcanzar correctivos adecuados para alcanzar
DESARROLLO DE LA adecuados para alcanzar sus
sus objetivos. sus objetivos, pero no son suficientes sus objetivos.
ACTIVIDAD objetivos, pero son insuficientes.
0,00 VALORACIÓN PARCIAL
1. Obtuvo conclusiones importantes al 1. Obtuvo conclusiones importantes al 1. Obtuvo conclusiones importantes al 1. No obtuvo conclusiones
desarrollar su propuesta y las desarrollar su propuesta y las desarrollar su propuesta pero no las importantes al desarrollar su
socializó con el grupo. socializó parcialmente con el grupo. socializó con el grupo. propuesta.
2. Explicó parcialmente sus 2. Explicó parcialmente a sus
2. Explicó a sus compañeros de grupo 2. No explicó a sus compañeros de
compañeros de grupo lo aprendido compañeros de grupo lo aprendido
lo aprendido con el desarrollo de su grupo lo aprendido con el desarrollo
SOCIALIZACIÓN DE con el desarrollo de su propuesta y con el desarrollo de su propuesta
propuesta y permitió el debate. de su propuesta.
RESULTADOS permitió el debate. pero no permitió el debate.
3. Identificó cambios en sus 3. Identificó parcialmente cambios en 3. Identificó parcialmente cambios en
3. No identificó cambios en sus
concepciones en relación con los sus concepciones en relación con los sus concepciones en relación con los
concepciones en relación con los
conceptos y las temáticas implícitas conceptos y las temáticas implícitas conceptos y las temáticas implícitas
conceptos y las temáticas implícitas
en su propuesta y los socializó con el en su propuesta y los socializó con el en su propuesta pero no los socializó
en su propuesta.
grupo. grupo. con el grupo.
0,00 VALORACIÓN PARCIAL
1. Realiza comprobaciones de las 1. Realiza comprobaciones parciales 1. Realiza comprobaciones parciales
sugerencias de sus compañeros y de las sugerencias de sus de las sugerencias de sus 1. No realiza comprobaciones de las
permite la colaboración efectiva de compañeros y permite la compañeros pero no permite la sugerencias de sus compañeros.
los mismos. colaboración efectiva de los mismos. colaboración efectiva de los mismos.
2. Anima el debate con sus 2. Anima el debate con sus 2. Partcipa pasivamente en el debate 2. No anima el debate con sus
compañeros analizando los pros y compañeros analizando parcialmente con sus compañeros en el análisis de compañeros para anlizar los pros y
TRABAJO EN EQUIPO Y contras de sus sugerencias. los pros y contras de sus sugerencias. los pros y contras de sus sugerencias. contras de sus sugerencias.
EVALUACIÓN
3. Identifica el alcance de su 3. Identifica parcialmente el alcance 3. Identifica parcialmente el alcance 3. No identifica el alcance de su
propuesta y propone argumentos de su propuesta y propone de su propuesta pero no propone propuesta ni propone argumentos
basados en la misma. argumentos basados en la misma. argumentos basados en la misma. basados en la misma.
0,00 VALORACIÓN PARCIAL
VALORACIÓN CUANTITATIVA VALORACIÓN CUALITATIVA
VALORACIÓN FINAL
0,00