1. De un
criterio de
evaluación a
una tarea.

2. Criterio de evaluación 4: tecnologías de
4º de la ESO.
“Analizar y describir los elementos y
sistemas de comunicación por cable e
inalámbrica y los principios básicos que
rigen su funcionamiento.“.
Se pretende valorar la comprensión del principio de
funcionamiento de los sistemas de comunicación
mediante la puesta en servicio de distintos
dispositivos. Para ello se ha de conocer los
diferentes medios de transmisión de información y
sus características, tipos de señales, elementos y
procesos de transmisión de la información.

3. Contenidos que incluye:
(Extraído del currículo oficial de contenidos mínimos de Tecnologías de 4º de la
ESO del Gobierno de Canarias).
Tecnologías de la comunicación.
1.Introduccióna las tecnologías de la comunicación
de uso cotidiano y su importancia para Canarias.
2.Descripción de los sistemas de comunicación por
cable e inalámbricos para transmitir información, sus
principios técnicos y manejo básico.

4. Competencias que se infieren del
criterio de evaluación elegido:

5. PRODUCTO FINAL
DE LA TAREA QUE
SE PROPONE:
EMISIÓN DE UN MICROPROGRAMA DE RADIO

6. ACTIVIDAD 1:
ORGANIZACIÓN
 Director.
 Un encargado
técnico.
 Un grupo encargado
de cada programa.

7. Actividad 2:
Concreción de los programas (sus contenidos)
y de la parrilla de programación (horarios de
emisión).
Recordar
contenidos

8. Actividad3: Elaboración de los
guiones.

9. Actividad 4:
Edición de los programas.
 Instalar Audacity en
el aula medusa
 Trabaja con MP3.
 Tutoriales.

10. Aspecto del programa…

11. ACTIVIDAD 5:
Y MIENTRAS LES ENSEÑAMOS LO BÁSICO DEL PROGRAMA…
…lo utilizaremos para que “vean” las ondas sonoras e introducirles el concepto de ondas
electromagnéticas, frecuencia, amplitud…

12. ACTIVIDAD 6:
Trabajar el espectro electromagnético y la ubicación
dentro de éste de los distintos medios de
comunicación que nos ocupa. Actividad mural.
FM
Comunicaciones 
Televisión
Móviles
Comunicaciones
vía Satélites
Frecuencias
Marítimas Radioaficionados
Altas
VLF LF MF HF VHF UHF SHF EHF THF IR VISIBLE UV
Frecuencias
Mandos Fibra óptica
a distancia
LAN Inal.
Bajas
Microondas
Ondas de Radio

13. Actividad 7:
Emisión de los programas o
alojamiento en la web de los podcast.
Dedicaremos las sesiones necesarias
para que todos podamos oír los
microprogramas y hacer valoraciones
y/o críticas de los trabajos entre todos.
Discusión- autocrítica.

14. Instrumentos , indicadores y
descriptores de evaluación.

15. Competencias que se infieren de la
tarea:

16. Indicadores de evaluación:

17. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
El estudiante siempre El estudiante usa
usa bien el tiempo bien el tiempo para
para el proyecto en proyecto en clase. El estudiante
El estudiante
clase. Las La mayoría de las no usa bien el
usa bien el
conversaciones están conversaciones tiempo para el
tiempo para
enfocadas al proyecto están enfocadas al proyecto en
proyecto en
y las acciones proyecto y las clase o
clase, pero
necesarias para su acciones necesarias interrumpe el
distrae a otros
elaboración son para su realización trabajo de los
de su trabajo.
mantenidas de forma son mantenidas de otros.
que no interrumpen a forma que no
otros. interrumpen a otros.
+ indicadores

18. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
El programa
El programa tiene
tiene un El propósito y
un propósito y un
propósito y un el tema del El programa
tema claros, pero
tema claros y programa son carece de
tiene uno o dos
bien planteados de alguna propósito y de
elementos que no
y son forma confusos tema.
parecen estar
consistentes en o imprecisos.
relacionados.
toda la emisión.
+ indicadores

19. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
Los compañeros
Los compañeros Los compañeros Los compañeros
muestran respeto
demuestran muestran discuten o no
por las ideas de
respeto por las respeto por las respetan las
cada uno y dividen
ideas de cada ideas de cada ideas de cada
el trabajo de forma
uno, dividen el uno y dividen el uno y su
justa. Hay
trabajo de forma trabajo de forma aportación. La
compromiso por
justa, muestran justa. Hay poca crítica no es
parte de algunos
un compromiso evidencia de constructiva y no
de los miembros
por la calidad del compromiso se ofrece apoyo.
hacia un trabajo de
trabajo y se hacia la calidad El trabajo es
calidad y se
apoyan unos a del trabajo en hecho por una o
apoyan unos a
otros. grupo. dos personas.
otros.
+ indicadores

20. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
El autor ha El autor ha
El autor ha
puesto mucha proporcionado
hecho un
información, sólo la cantidad
esfuerzo El autor trató de
pero hay muy mínima de
excepcional por hacer el
poca información y
hacer el contenido
evidencia de no la ha
contenido interesante para
que la transformado
interesante las personas a
persona trató para hacerla
para las quiénes está
de presentarla más
personas a dirigido.
de una interesante
quiénes está
manera para la
dirigido.
interesante. audiencia.
+ indicadores

21. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
El estudiante posee El estudiante
un entendimiento tiene un
El estudiante no
excepcional del entendimiento
El estudiante tiene parece haber
material incluido y básico del
un buen aprendido mucho
sabe dónde material incluido
entendimiento del de este proyecto.
encontrar en el programa.
material incluido. No puede
información No puede
Puede fácilmente contestar la
adicional. Puede fácilmente
contestar preguntas mayoría de las
fácilmente contestar la
sobre el contenido y preguntas sobre el
contestar las mayoría de las
los procedimientos contenido y los
preguntas sobre el preguntas sobre
usados para crear su procedimientos
contenido y los el contenido y los
programa. usados para crear
procedimientos procedimientos
su programa.
usados para crear usados para crear
su programa. su programa.
+ indicadores

22. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
Toda la Casi toda la Casi toda la
Hay varias
información información información
inexactitudes
provista por el provista por el provista por el
en el contenido
estudiante en estudiante en el estudiante en
provisto por el
el programa es programa es el programa
estudiante o
precisa y todos precisa y todos es precisa y
muchos de los
los requisitos los requisitos de casi todos los
requisitos no
de la la asignación requisitos han
están
asignación han han sido sido
cumplidos.
sido cumplidos. cumplidos. cumplidos.
+ indicadores

23. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
La música, los
La música, los La música, los
fragmentos de
La música, los fragmentos de fragmentos de
audio y/o
fragmentos de audio y/o audio y/o
sonidos fueron
audio y/o sonidos sonidos fueron sonidos son,
editados
son usados sólo cuidadosament según parece,
cuidadosamente
dónde éstos e editados y usados sin
y son usados
ayudan al usados, pero 1 orden o en
para ayudar al
entendimiento del ó 2 restan general restan
entendimiento
contenido por valor al valor al
del contenido
parte del oyente. programa en programa en
por parte del
total. total.
oyente.
+ indicadores

24. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
Hay 4-5
Hay más de 5
No hay errores Hay 1-3 errores errores de
errores de
de ortografía, de ortografía, ortografía,
ortografía,
puntuación o puntuación o puntuación o
puntuación o
gramática en gramática en el gramática en
gramática en
el borrador borrador final el borrador
el borrador
final del guión. del guión. final del
final del guión.
guión.
+ indicadores

25. 4 (+ valorado) 3 2 1 (-valorado)
El Programa
El programa editado
editado tiene una
tiene un atractivo
presentación clara, El Programa editado
excepcional y una
El programa editado pero puede está lleno de
forma de expresarse
tiene un atractivo y parecer estar lleno información en
clara. Es fácil
una forma de de información en exceso o es
entender todos los
expresarse clara. Usa exceso o ser confuso. No usa
elementos
las pautas más aburrido. Usa regularmente las
importantes. Las
importantes que se alguna de las pautas más
pautas trabajadas
trabajaron para la pautas más importantes que se
para la locución y
locución y redacción importantes que se trabajaron para la
redacción de los
de los guiones. trabajaron para la locución y redacción
guiones son usadas
locución y de los guiones.
con efectividad para
redacción de los
organizar el material.
guiones.

26. GRACIAS…. Y FELIZ
ALMUERZO.