Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en una actividad de construcción de poliedros con materiales concretos. La rúbrica incluye categorías como competencias geométricas, orden y organización, atención en clase, trabajo en grupo, trabajo en casa, manejo de las TIC, desarrollo de estrategias, y uso y manipulación, con descripciones de niveles superior, alto, básico y bajo para cada categoría.

1. Construcción de poliedros con materiales concretos
Nombre del maestro/a: mzambrano
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY SUPERIOR 4.6 - 5 ALTO 4 - 4.5 BASICO3 - 3.9 BAJO 1 - 2.9
Competencias
geométricas
La explicación
demuestra
completo
entendimientodel
principio
geométricousado
para construir
poliedros.
La explicación
demuestra
completo
entendimiento
sustanciasdel
principio
geométricousado
para construir
poliedros.
La explicación
demuestraalgún
entendimientodel
principio
geométrico
necesariopara
construirpoliedros.
La explicación
demuestra
entendimientomuy
limitadode los
principios
subyacentes
necesariospara
construirpoliedros.
Ordeny
Organización
El trabajoes
presentadode una
maneraestética,de
maneraautónoma.
El trabajoes
presentadode una
maneraestéticay
para su
construcciónse
requiere de la
ayudadel docente.
El trabajoes
presentadode una
manerapoco
estética,pero
cumple conlas
instruccionesdadas.
El trabajose ve
descuidadoy
desorganizado.No
cumple conlas
instruccionesdadas.
Atenciónenclase Demuestra
iniciativay
creatividadentorno
a la construcciónde
poliedrosregulares.
Demuestrainterés
enlas actividades
de construcciónde
poliedrosregulares.
Realizalas
diferentes
actividadescon
relaciónala
construcciónde
poliedros.
Se le dificulta
realizarlas
actividadesde
construcciónde
poliedros.
Trabajo engrupo Casi siempre
escucha,comparte
y apoyael esfuerzo
de otros. Trata de
mantenerlaunión
de losmiembros.
Usualmente
escucha,comparte
y apoyael esfuerzo
de otros. Nocausa
problemasenel
grupo.
A vecesescucha,
comparte y apoyael
esfuerzode otros,
peroalgunasveces
no esun buen
miembrodel grupo.
Raramente escucha,
comparte y apoyael
esfuerzode otros.
Frecuentemente no
esun buen
miembrodel grupo.
Trabajo encasa Elaboracon
precisiónlos
poliedrosconayuda
de lospadres.
Elaboralos
poliedrosen
compañía de los
padres.
Presentaalgunos
poliedros
requeridos.
Se le dificulta
presentarlos
poliedros
requeridosenclase.
Manejode las TIC Usa conéxitolos
tutorialessugeridos
para encontrar
información,y
navegaa travésde
lossitiosfácilmente
y sinayuda.
Puede usarlos
enlacessugeridos
para encontrar
información,y
navegaa travésde
lossitiosfácilmente
y sinayuda.
Puede usar
ocasionalmentelos
enlacessugeridos
para encontrar
información,y
navegaa travésde
lossitiosfácilmente
y sinayuda.
Necesitaayudao
supervisiónpara
usar losenlaces
sugeridosy/o
navegara travésde
lossitios.

2. Desarrollode
estrategias
Por logeneral usa
una estrategia
eficienteyefectiva
para la creaciónde
poliedros.
Por logeneral usa
una estrategia
efectivaparala
creaciónde
poliedros.
Algunasveces usa
una estrategia
efectivaparala
creaciónde
poliedros.
Raramente usauna
estrategiaefectiva
para la creaciónde
poliedros.
Uso y Manipulación Relacionay
organizalospasos
para elaborar
construcciones
geométricas.
Organizay aplicalos
pasospara elaborar
construcciones
geométricas.
Utilizalospasos
para elaborar
construcciones
geométricas.
Identificalospasos
para elaborar
construcciones
geométricas.
Fechade creación:Jun28, 2014 07:23 pm (CDT)