ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
S2 actividades para el período complementario diciembre 2016
1. Actividades para el período complementario Diciembre 2016 – Febrero
2017
1er Trimestre:
Temas y recursos bibliográficos y multimedia correspondientes al 1er trimestre:
El continente americano, territorio y países (páginas 10 a 22 del libro) y
http://pablopeezklein.cumbresblogs.com/2016/03/16/seberania-territorial/
Organismos de la ONU
(http://pablopeezklein.cumbresblogs.com/2016/03/26/organismos-de-la-onu/)
Y
http://pablopeezklein.cumbresblogs.com/2016/03/23/cuestionario-sobre-video-de-la-
oea/
Actividades correspondientes al 1er trimestre:
1. Realizar actividad 1 y 3 de la página 23.
2. Volver a realizar el cuestionario de la OEA teniendo consideración de los conceptos vistos
en él.
3. Seleccione los 4 Organismos de la ONU que considere más importantes para el desarrollo
humano y justifique qué los caracteriza y hace tan destacables.
2do Trimestre:
Temas y recursos bibliográficos y multimedia correspondientes al 2do trimestre:
Los desafíos ambientales (páginas 54 a 62 del libro)
Relieve americano y regiones climáticas (páginas 64 a 71 del libro)
Recursos hídricos (http://pablopeezklein.cumbresblogs.com/2016/07/11/el-
derecho-al-agua-el-agua-como-un-recurso-escaso/) y
(http://pablopeezklein.cumbresblogs.com/2016/07/13/humedales-su-
importancia-en-el-equilibrio-del-ecosistema/)
Actividades correspondientes al 2do trimestre:
1. Realizar las actividades número 1 y 2 de la página 63.
2. Realizar las actividades número 1 y 2 de la página 73.
2. 3. Elabore un listado de los puntos más importantes analizados tanto en el video
sobre el Acuífero Guaraní como en el de los Humedales.
3er Trimestre:
Temas y recursos bibliográficos y multimedia correspondientes al 3er trimestre:
Problemas ambientales (páginas 120 a 129 del libro) y
(http://pablopeezklein.cumbresblogs.com/2016/08/30/problemas-ambientales-
en-america-latina/)
Población americana (páginas 145, 146, 148, 149, 150, 151 y 154 del libro)
Condiciones de vida y trabajo (páginas 156 a 161 del libro) y
(http://pablopeezklein.cumbresblogs.com/2016/10/09/condiciones-de-vida-y-
trabajo/)
Actividades correspondientes al 3er trimestre:
1. Realizar las actividades 3, 4 y 5 de la página 131 del libro.
2. Realizar las actividades de la página 154 del libro.
3. Realizar las actividades 2 y 4 de la página 155 del libro.
4. En relación al video de Donald Trump, y teniendo en cuenta los aspectos vistos
durante las páginas 156 a 161 de Condiciones de vida y trabajo, elabore un texto
argumentativo sobre su posición respecto a la posibilidad o no de permitir las
migraciones entre los países. Tenga en cuenta la correcta fundamentación de sus
ideas acorde a los conceptos vistos en clase.