Este documento describe los 12 pasos para realizar una investigación cualitativa. Estos incluyen definir el tema, problema y preguntas de investigación, revisar literatura previa, elegir un paradigma interpretativo, definir los participantes, recolectar y analizar datos, y elaborar un informe final. El objetivo es guiar al investigador en la planificación y ejecución de un proyecto de investigación cualitativa.
El documento resume el Test de Bender-Koppitz, un test que evalúa la madurez perceptiva y la integración visomotriz en niños. El test consiste en copiar 9 figuras abstractas. Se describe la aplicación, corrección e interpretación del test, incluyendo observaciones del comportamiento del niño. El test puede revelar posibles disfunciones perceptivas o problemas emocionales y de aprendizaje.
Este documento presenta un plan de alfabetización digital para adultos de 40-50 años. El plan busca enseñar el uso básico de Microsoft Office 2007, Windows XP y los buscadores Google y Yahoo a través de capacitaciones presenciales gratuitas con el fin de que los participantes puedan aprovechar mejor las oportunidades de la tecnología e Internet. El plan contará con un bibliotecólogo como capacitador y recursos como computadoras, acceso a Internet y materiales impresos durante las capacitaciones de 4 meses cada una.
Hecho en méxico, hecho en gf k confianza del consumidor en 2011Walkiria Calva
El documento resume los resultados de una encuesta realizada por GfK México en enero de 2011 sobre la confianza del consumidor mexicano. La encuesta encontró que la situación económica empeoró para el 39% de los hogares mexicanos en los últimos 12 meses, mientras que mejoró para el 18%. Además, el 33% cree que la situación económica de sus hogares empeorará en los próximos 12 meses, mientras que el 24% cree que mejorará. Finalmente, el 37% cree que la situación económica del país se mantendr
El documento resume el Test de Bender-Koppitz, un test que evalúa la madurez perceptiva y la integración visomotriz en niños. El test consiste en copiar 9 figuras abstractas. Se describe la aplicación, corrección e interpretación del test, incluyendo observaciones del comportamiento del niño. El test puede revelar posibles disfunciones perceptivas o problemas emocionales y de aprendizaje.
Este documento presenta un plan de alfabetización digital para adultos de 40-50 años. El plan busca enseñar el uso básico de Microsoft Office 2007, Windows XP y los buscadores Google y Yahoo a través de capacitaciones presenciales gratuitas con el fin de que los participantes puedan aprovechar mejor las oportunidades de la tecnología e Internet. El plan contará con un bibliotecólogo como capacitador y recursos como computadoras, acceso a Internet y materiales impresos durante las capacitaciones de 4 meses cada una.
Hecho en méxico, hecho en gf k confianza del consumidor en 2011Walkiria Calva
El documento resume los resultados de una encuesta realizada por GfK México en enero de 2011 sobre la confianza del consumidor mexicano. La encuesta encontró que la situación económica empeoró para el 39% de los hogares mexicanos en los últimos 12 meses, mientras que mejoró para el 18%. Además, el 33% cree que la situación económica de sus hogares empeorará en los próximos 12 meses, mientras que el 24% cree que mejorará. Finalmente, el 37% cree que la situación económica del país se mantendr
Curso On Line sobre lo HOMBRES DE FE del Antiguo Testamento. Vamos a conocer la vida de fe de estos hombres y aprender de sus errores y aciertos. Contáctenos para recibir este proceso de diez lecciones de rico contenido inspirador.
Cualquier consulta o pedido comunicate con nosotros a traves de la web www.themissionmartinez.com
Solicita Taller Intensivo: Separatas
Ps. Rodolfo A. Martinez Ochoa
Contacto. ministeriosalcancevida@gmail.com
Informe previo al comienzo de la temporada 2009/2010 de la Liga Nacional B de Básquet - Audio de Fabián Nebbia (Delegado Departamento de Básquet Masculino del Club)
El documento presenta 10 palabras de diferentes longitudes, desde 2 hasta 10 letras, y sugiere acciones positivas relacionadas con cada una. Propone evitar el egoísmo y el ego, practicar el amor, ignorar los rumores, aplicar el perdón, usar la unidad, aprender la humildad, tener fe en la confianza y seguir a Jesucristo. Termina deseando una bendición divina y un feliz día.
El documento trata sobre el uso de redes de inteligencia en la planeación estratégica de un nuevo negocio. Explica que una red de inteligencia es la capacidad de identificar el universo simbólico y de interactuar sistemáticamente con la realidad. También presenta las reglas básicas del éxito para un emprendedor, como entender las fortalezas y debilidades de los negocios, y tener habilidades gerenciales y de comunicación. Finalmente, enfatiza la importancia de detectar oportunidades a través de las gran
Curso Sanando a los enfermos Sesión No. 2. Relación entre el Pecado y la Sanidad.
Para los interesados en estudio de la Biblia.
Ps. Rodolfo A. Martinez Ochoa
Contacto. ministeriosalcancevida@gmail.com
www.themissionmartinez.com
Las Geopoliticas Del Conocimiento Y Colonialidad Del Poderestemorca
El documento resume una entrevista con Walter Mignolo sobre la geopolítica del conocimiento en América Latina. Mignolo explica que la descentralización del conocimiento en la región se ha visto influenciada por ideas neoliberales, filosofías marxistas y el cristianismo, los cuales han sometido las culturas locales. Él propone descolonizar los modelos de conocimiento tradicionales y promover una mayor interculturalidad entre países con diferentes recursos para crear una sociedad multicultural e impulsar el progreso regional.
Este documento proporciona una guía para elaborar un plan de negocios. Incluye secciones como resumen ejecutivo, información sobre la empresa, tamaño del mercado, desarrollo de producción, ventas y mercadotecnia, dirección, finanzas y financiamiento. El objetivo es que el usuario complete la información relevante sobre su negocio en cada sección para crear un plan de negocios completo.
Curación de contenidos
(Resumen Parte I)
YÁÑEZ ARCA, Marcos
&
SÁNCHEZ-FERNÁNDEZ, María Dolores.
Evento: #RedesSocialesCientificasUDC.
@MariaSnchezFdez
AS REDES SOCIAIS CIENTÍFICAS: NOVOS PROCESOS E TECNOLOXÍAS PARA O INVESTIGADOR
Este documento propone una campaña de marketing digital que incluye anuncios en Google AdWords y redes de contenido, análisis con Google Analytics, optimización en redes sociales y motores de búsqueda, envío de correos electrónicos y boletines informativos, con el objetivo de promover los servicios de la compañía, aumentar la conciencia de marca, mejorar la visibilidad orgánica y apoyar las ventas.
El documento clasifica los lenguajes de programación en cuatro categorías: lenguajes de máquina que usan cadenas binarias directamente legibles por la máquina, lenguajes de bajo nivel que se acercan al funcionamiento de la computadora, lenguajes de medio nivel con características de bajo y alto nivel, y lenguajes de alto nivel fáciles de aprender formados por elementos de lenguajes naturales como el inglés.
Este documento resume conceptos clave sobre huella ecológica y permacultura. Explica que la huella ecológica mide los recursos que los humanos consumen y los desechos que generan, y que el promedio mundial excede la capacidad de regeneración de la Tierra. Luego compara las huellas ecológicas promedio de ciudadanos alemanes, estadounidenses y mundiales. Finalmente, introduce la permacultura como un enfoque de desarrollo sustentable basado en principios como la multifuncionalidad y el
The document contains the test scores on various subjects for students at Escuela Normal Florencia. It lists the individual scores for each student in Lenguaje, Matematicas, Ciencias Sociales, Filosofia, Biologia, Quimica and Fisica. There are over 100 scores listed for each subject area.
Internet no es solo una red, sino la red de redes que engloba bajo su extenso manto inmensa cantidad de información referente a cualquier tema que podamos imaginarnos. Para buscar en esta inmensidad no existen archivos y servidores centrales, sino que información esta dispersa en el ciberespacio infinito. Por este motivo, la búsqueda de información puede resultar una tarea ardua y frustrarte. Para contrarrestar dicho problema existen herramientas y servicios que facilitan la tarea de búsqueda en INTERNET.
la World Wide web es como un documento gigante, débilmente entre tejido constantemente cambiante creado por miles de autores no relacionados entre si, y diseminados por computadoras de todo el mundo.El mayor desafió para muchos usuarios web es extraer la información útil del resto.
Este documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación. Define la investigación como un proceso objetivo para descubrir nuevos conocimientos mediante la aplicación del método científico. Explica las características, formas y tipos de investigación, así como las etapas del proceso de investigación, que incluyen la concepción de una idea, la formulación de un problema de investigación y objetivos, la revisión de literatura, el diseño de investigación, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados.
Curso On Line sobre lo HOMBRES DE FE del Antiguo Testamento. Vamos a conocer la vida de fe de estos hombres y aprender de sus errores y aciertos. Contáctenos para recibir este proceso de diez lecciones de rico contenido inspirador.
Cualquier consulta o pedido comunicate con nosotros a traves de la web www.themissionmartinez.com
Solicita Taller Intensivo: Separatas
Ps. Rodolfo A. Martinez Ochoa
Contacto. ministeriosalcancevida@gmail.com
Informe previo al comienzo de la temporada 2009/2010 de la Liga Nacional B de Básquet - Audio de Fabián Nebbia (Delegado Departamento de Básquet Masculino del Club)
El documento presenta 10 palabras de diferentes longitudes, desde 2 hasta 10 letras, y sugiere acciones positivas relacionadas con cada una. Propone evitar el egoísmo y el ego, practicar el amor, ignorar los rumores, aplicar el perdón, usar la unidad, aprender la humildad, tener fe en la confianza y seguir a Jesucristo. Termina deseando una bendición divina y un feliz día.
El documento trata sobre el uso de redes de inteligencia en la planeación estratégica de un nuevo negocio. Explica que una red de inteligencia es la capacidad de identificar el universo simbólico y de interactuar sistemáticamente con la realidad. También presenta las reglas básicas del éxito para un emprendedor, como entender las fortalezas y debilidades de los negocios, y tener habilidades gerenciales y de comunicación. Finalmente, enfatiza la importancia de detectar oportunidades a través de las gran
Curso Sanando a los enfermos Sesión No. 2. Relación entre el Pecado y la Sanidad.
Para los interesados en estudio de la Biblia.
Ps. Rodolfo A. Martinez Ochoa
Contacto. ministeriosalcancevida@gmail.com
www.themissionmartinez.com
Las Geopoliticas Del Conocimiento Y Colonialidad Del Poderestemorca
El documento resume una entrevista con Walter Mignolo sobre la geopolítica del conocimiento en América Latina. Mignolo explica que la descentralización del conocimiento en la región se ha visto influenciada por ideas neoliberales, filosofías marxistas y el cristianismo, los cuales han sometido las culturas locales. Él propone descolonizar los modelos de conocimiento tradicionales y promover una mayor interculturalidad entre países con diferentes recursos para crear una sociedad multicultural e impulsar el progreso regional.
Este documento proporciona una guía para elaborar un plan de negocios. Incluye secciones como resumen ejecutivo, información sobre la empresa, tamaño del mercado, desarrollo de producción, ventas y mercadotecnia, dirección, finanzas y financiamiento. El objetivo es que el usuario complete la información relevante sobre su negocio en cada sección para crear un plan de negocios completo.
Curación de contenidos
(Resumen Parte I)
YÁÑEZ ARCA, Marcos
&
SÁNCHEZ-FERNÁNDEZ, María Dolores.
Evento: #RedesSocialesCientificasUDC.
@MariaSnchezFdez
AS REDES SOCIAIS CIENTÍFICAS: NOVOS PROCESOS E TECNOLOXÍAS PARA O INVESTIGADOR
Este documento propone una campaña de marketing digital que incluye anuncios en Google AdWords y redes de contenido, análisis con Google Analytics, optimización en redes sociales y motores de búsqueda, envío de correos electrónicos y boletines informativos, con el objetivo de promover los servicios de la compañía, aumentar la conciencia de marca, mejorar la visibilidad orgánica y apoyar las ventas.
El documento clasifica los lenguajes de programación en cuatro categorías: lenguajes de máquina que usan cadenas binarias directamente legibles por la máquina, lenguajes de bajo nivel que se acercan al funcionamiento de la computadora, lenguajes de medio nivel con características de bajo y alto nivel, y lenguajes de alto nivel fáciles de aprender formados por elementos de lenguajes naturales como el inglés.
Este documento resume conceptos clave sobre huella ecológica y permacultura. Explica que la huella ecológica mide los recursos que los humanos consumen y los desechos que generan, y que el promedio mundial excede la capacidad de regeneración de la Tierra. Luego compara las huellas ecológicas promedio de ciudadanos alemanes, estadounidenses y mundiales. Finalmente, introduce la permacultura como un enfoque de desarrollo sustentable basado en principios como la multifuncionalidad y el
The document contains the test scores on various subjects for students at Escuela Normal Florencia. It lists the individual scores for each student in Lenguaje, Matematicas, Ciencias Sociales, Filosofia, Biologia, Quimica and Fisica. There are over 100 scores listed for each subject area.
Internet no es solo una red, sino la red de redes que engloba bajo su extenso manto inmensa cantidad de información referente a cualquier tema que podamos imaginarnos. Para buscar en esta inmensidad no existen archivos y servidores centrales, sino que información esta dispersa en el ciberespacio infinito. Por este motivo, la búsqueda de información puede resultar una tarea ardua y frustrarte. Para contrarrestar dicho problema existen herramientas y servicios que facilitan la tarea de búsqueda en INTERNET.
la World Wide web es como un documento gigante, débilmente entre tejido constantemente cambiante creado por miles de autores no relacionados entre si, y diseminados por computadoras de todo el mundo.El mayor desafió para muchos usuarios web es extraer la información útil del resto.
Este documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación. Define la investigación como un proceso objetivo para descubrir nuevos conocimientos mediante la aplicación del método científico. Explica las características, formas y tipos de investigación, así como las etapas del proceso de investigación, que incluyen la concepción de una idea, la formulación de un problema de investigación y objetivos, la revisión de literatura, el diseño de investigación, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados.
Este documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación. Define la investigación como un proceso para descubrir respuestas a preguntas mediante métodos científicos. Explica las características, formas y tipos de investigación, así como las etapas del proceso de investigación, que incluyen definir un problema, revisar la literatura, establecer hipótesis, recolectar y analizar datos, y presentar resultados.
Cómo elaborar un proyecto de investigaciónZorelis Romero
Este documento describe la estructura de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto típicamente consta de cinco capítulos principales: el capítulo 1 presenta el problema y los objetivos de la investigación, el capítulo 2 presenta el marco teórico y conceptual, el capítulo 3 describe el marco metodológico, el capítulo 4 presenta los resultados y el capítulo 5 incluye un informe técnico o de administración. También proporciona detalles sobre los elementos que deben incluirse en cada capítulo como la formulación
Este documento presenta los pasos metodológicos para enfocar un proyecto de tesis. Explica que la investigación científica requiere de métodos sistemáticos como la revisión bibliográfica, la formulación de hipótesis y la recolección de datos. Luego, detalla cada paso del proceso de investigación incluyendo la generación de ideas, el planteamiento del problema, la elaboración del marco teórico y la definición del tipo de investigación a realizar. Finalmente, enfatiza la importancia de aplicar criterios de valor c
Este documento presenta varios modelos para la elaboración de tesis. Explica que una tesis debe involucrar un proceso de investigación y puede variar en complejidad dependiendo del nivel de estudios. Luego, describe cinco modelos populares para la elaboración de tesis: el modelo de Sampieri, Méndez, Cooper-Schindler, y uno nuevo llamado LART. Finalmente, se enfoca en el modelo LART, explicando sus cinco etapas y la importancia de enfocarse en el planteamiento del problema.
Este documento presenta las etapas clave para realizar una revisión sistemática de la literatura. Primero, se debe definir claramente el objetivo y desarrollar un protocolo. Luego, se realiza una búsqueda exhaustiva de fuentes primarias y secundarias. Los estudios identificados son evaluados para calidad y se extraen los datos relevantes. Finalmente, los resultados son sintetizados y comparados para responder a la pregunta de investigación de manera rigurosa.
Sem.investigac.encuentro 5. el proyecto de investigacionAny Multirubro
Este documento presenta una introducción a los conceptos y métodos de investigación en ciencias sociales. Explica que un proyecto de investigación incluye el diseño, la selección de estrategias y técnicas de recogida de datos, y el análisis de información. También describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo la fase preparatoria, el trabajo de campo, y el análisis. Finalmente, detalla varios métodos cualitativos como estudios de casos, observación participante, y entrevistas.
Este documento presenta los primeros tres capítulos de un trabajo de investigación. Explica los pasos básicos de un trabajo de investigación y las secciones clave de introducción, desarrollo y conclusiones. Luego, detalla cómo elaborar el planteamiento del problema, el marco teórico y el marco metodológico.
Este documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la definición de la investigación, sus características, tipos y formas. Explica las 10 etapas del proceso de investigación, desde la concepción de la idea hasta la presentación de resultados. Las etapas incluyen establecer objetivos, revisar literatura, definir variables e hipótesis, recolectar y analizar datos, y presentar hallazgos.
El manejo de información requiere el desarrollo de determinadas capacidades en la persona. Las capacidades más importantes para realizar con éxito este proceso son 5 y se enumeran en la parte inferior de estas líneas. En cada una de ellas se realizan acciones y procesos que, a su vez, perfilan otras habilidades.
El documento describe los principales modelos para el manejo de la información. Explica las etapas del modelo Gavilán para definir un problema e investigarlo, incluyendo definir la pregunta inicial, identificar conceptos, construir un plan de investigación y formular preguntas derivadas. También resume los modelos OSLA, Big 6 y Stripling Pitts, destacando sus etapas para buscar, evaluar, procesar y presentar información de manera ordenada y efectiva.
Este documento presenta una introducción general a la metodología de investigación. Explica los componentes clave del proceso de investigación como la elección del tema, la formulación del problema y los objetivos, la revisión de literatura para desarrollar el marco teórico, y la metodología, recolección y análisis de datos. También describe cada paso del proceso de investigación y características importantes como la formulación de un buen título, objetivos y justificación de la investigación. El documento provee una guía básica para el dise
Pasos a seguir para realizar una investigacion.Uriel Leon
Este documento describe los nueve pasos clave para realizar una investigación: 1) seleccionar un tema, 2) identificar un problema, 3) determinar el enfoque cualitativo o cuantitativo, 4) recolectar información, 5) introducir el problema y los objetivos, 6) establecer el marco teórico, 7) desarrollar la metodología, 8) presentar conclusiones, y 9) incluir referencias bibliográficas. Explica cada paso en detalle y proporciona ejemplos. También discute conceptos importantes como
Este documento describe las etapas y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que el proceso consta de cuatro fases: preparatoria, operativa, analítica e informativa. La fase preparatoria incluye la etapa conceptual y documental, en la que se formula el problema de investigación, se revisa la literatura y se construye el marco teórico. También describe cómo surgen las ideas de investigación a partir de experiencias, materiales escritos, teorías y conversaciones, entre otras fuentes. Finalmente, presenta algunos criterios para
Este documento describe los pasos para analizar datos cualitativos recolectados en una investigación. Explica que el análisis cualitativo es un proceso complejo que implica organizar y codificar los datos para identificar patrones y temas. Luego, las categorías se integran en una malla temática para interpretar los significados subyacentes en los datos. El objetivo final es reconstruir la realidad estudiada a partir de la información recopilada.
Este documento presenta los elementos clave de un proyecto de investigación. Incluye secciones para el título, planteamiento del problema, marco teórico, objetivos, hipótesis, metodología, ética y plan administrativo con cronograma y presupuesto. El propósito general es definir claramente el alcance y métodos del proyecto de investigación.
El documento presenta las secciones clave que debe contener una propuesta de investigación, incluyendo preguntas para formular el proyecto, criterios de evaluación, fuentes de problemas, preguntas orientadoras del problema, título, planteamiento del problema, objetivos y justificación. El resumen debe incluir los elementos fundamentales de una propuesta de investigación.
Al finalizar el módulo, el estudiante será capaz de elaborar un reporte de investigación o monografía relacionado con una problemática específica de acuerdo con los requerimientos teórico-metodológicos que marca el rigor científico.
Este documento describe varios modelos para el desarrollo de competencias en el manejo de la información. El Modelo OSLA propone cuatro etapas secuenciales para la investigación. El Modelo Gavilán fue creado para abordar problemas prácticos que surgían al aplicar otros modelos. Consiste en cuatro pasos con subpasos detallados. El Modelo Big6 se basa en el desarrollo de habilidades a través de la solución de problemas de información. El Modelo Stripling propone once pasos para proyectos de investigación.
Similar a S3 ° pasos para la realización de una investigación cualitativa (20)
Programa Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdfUSET
Este documento presenta el programa analítico de una unidad de aprendizaje sobre Diseño de Ambientes de Aprendizaje que forma parte de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La unidad se desarrollará en tres módulos que abordan temas como la programación neurolingüística, los ambientes y estilos de aprendizaje, y la motivación. Los estudiantes analizarán estos conceptos a través de foros, actividades y la creación de un ambiente de aprend
Este documento es el acta de un examen ordinario correspondiente al ciclo escolar 2013-2014 para la asignatura de Filosofía Educativa. El examen fue aplicado a 16 alumnos el 14 de diciembre de 2013. Todos los alumnos aprobaron la prueba, obteniendo calificaciones de 9 o 10. El acto concluyó a las 13:00 horas del mismo día y fue firmado por los miembros del jurado.
Hombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario AnualUSET
El documento presenta el calendario de visitas de los hombres jóvenes de la estaca a los barrios durante los meses de mayo a diciembre, asignando un barrio diferente a visitar cada semana.
El documento ofrece once lecciones de vida aprendidas de la historia bíblica de Noé y el Arca. Algunas de las lecciones incluyen abordar oportunidades a tiempo, trabajar juntos como comunidad, planificar con anticipación, concentrarse en la tarea en lugar de las críticas, y recordar que incluso las tormentas más difíciles eventualmente darán paso a un arco iris.
Este documento presenta el Plan del Área México para 2013. El énfasis principal es establecer la organización de la Iglesia en cada barrio, enfocando al consejo de barrio en la Obra de Salvación, la cual incluye la obra misional de los miembros, la retención de conversos, la activación de miembros menos activos, la obra del templo y de historia familiar, y la enseñanza del Evangelio. También se pondrá énfasis en la autosuficiencia. Cada consejo de estaca y barrio estudiará
Este documento presenta las actividades planeadas para la sesión 29 de un curso sobre comunicación e innovación educativa. Los estudiantes deben crear foros propios en un sitio web dado para gestionar propuestas de teletrabajo educativo. En la sesión, se revisan comisiones, la participación en el chat tutorial y una tabla sobre tipos de sitios web. Además, los estudiantes deben elegir un tipo de sitio para enseñanza-aprendizaje, crear contenido y añadir una miniatura con enlace en la tabla. La
Este documento presenta las actividades planeadas para la sesión 29 de un curso sobre comunicación e innovación educativa. Los estudiantes deben crear foros propios en un sitio web dado para gestionar propuestas de teletrabajo educativo. En la sesión, se revisan comisiones, la participación en el chat tutorial y una tabla sobre tipos de sitios web. Además, los estudiantes deben elegir un tipo de sitio para enseñanza-aprendizaje, crear contenido y añadir una miniatura con enlace en la tabla. La
Internet y la computación se han vuelto parte integral de la vida moderna en el trabajo, la escuela y el hogar. Internet ha impactado la educación, el gobierno, las empresas y a los individuos. Se usa para el aprendizaje electrónico, el comercio electrónico, herramientas para discapacitados y servicios gubernamentales en línea como el pago de impuestos. También ha dado lugar a nuevas herramientas de colaboración como blogs, wikis y redes sociales.
Este documento describe la sesión 28 de un curso sobre comunicación e innovación educativa. Los estudiantes estudian diferentes tipos de sitios web, los clasifican y dan ejemplos. Cada estudiante crea contenido individual para un sitio relacionado con su plan de negocios de teletrabajo. Revisan las comisiones del curso y evalúan las presentaciones de la sesión anterior según una rúbrica. Forman nuevas parejas y completan una tabla con tipos de sitios web, sus descripciones, ejemplos y contenidos. Cada estudian
La agenda de la reunión de quórum incluye discutir asignaciones, eventos próximos y deberes del sacerdocio; compartir experiencias espirituales; recibir una lección sobre el sacerdocio; y comprometerse a aplicar las enseñanzas aprendidas.
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioUSET
El documento detalla el programa de una capacitación de líderes de jóvenes de barrio/rama que se llevará a cabo el 19 de mayo de 2013. La capacitación incluirá presentaciones sobre el deber a Dios, los propósitos del sacerdocio Aarónico, cómo administrar reuniones, y la importancia de registrar información.
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioUSET
El documento detalla el programa de una capacitación de líderes de jóvenes de barrio/rama que se llevará a cabo el 19 de mayo de 2013. La capacitación incluirá presentaciones sobre el deber a Dios, los propósitos del sacerdocio Aarónico, cómo administrar reuniones, y la importancia de registrar información.
Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan USET
Este documento presenta el plan de una sesión sobre filosofía de la educación. Los estudiantes ven un video sobre Platón y el mito de la caverna. Luego, se organizan en grupos para presentar temas como el concepto de filosofía y cómo esta delimita la creatividad. Cada grupo elabora preguntas y un mapa conceptual. Más tarde, los estudiantes crean cápsulas de audio de 3 a 5 minutos sobre filósofos como Sócrates y Kant. Finalmente, se asignan tareas como un cartel y reporte de lectura
Este documento ofrece consejos a los jóvenes sobre varios temas importantes como el albedrío y la responsabilidad, el salir con personas del sexo opuesto, el modo de vestir y la apariencia, la educación académica, y más. Alienta a los jóvenes a tomar buenas decisiones que los lleven por el camino de la felicidad duradera y la vida eterna.
Este documento proporciona instrucciones y sugerencias para que los poseedores del Sacerdocio Aarónico fortalezcan su espiritualidad. Les enseña a desarrollar hábitos de oración y estudio de las Escrituras, y les ayuda a comprender y enseñar las doctrinas del Evangelio. El objetivo final es ayudarlos a servir dignamente en sus deberes sacerdotales y prepararse para recibir el Sacerdocio de Melquisedec.
Este acta de examen resume los resultados del segundo parcial de la materia Optativa I (Teletrabajadores Educativos) de la Facultad de Ciencias de la Educación. El jurado, José Luis Villegas Guevara, examinó a 16 alumnos el 14 de mayo de 2013 y les otorgó calificaciones que van de 3 a 10. Solo un estudiante obtuvo 3, mientras que los demás recibieron calificaciones de 9 o 10.
Los estudiantes deben crear un tutorial usando Camtasia Studio sobre cómo usar y las posibilidades del chat en el teletrabajo. Se formarán parejas al azar para estudiar un texto sobre el chat y ver un tutorial de muestra, luego cada pareja creará su propio tutorial dinámico y sencillo sobre cómo insertar un chat en una página web. Los tutoriales deben guardarse en formato mp4 y subirse a más tardar el martes a las 11:59 pm para que los compañeros puedan verlos.
El documento habla sobre la historia y uso actual del chat. Explica que el chat se refiere a la comunicación en línea entre dos o más personas de manera simultánea, a diferencia del correo electrónico o los foros. También describe cómo los primeros chats de mensajería instantánea como ICQ y MSN reemplazaron a los chats basados en IRC, ya que permitían ver la disponibilidad de los contactos. Actualmente, el chat continúa evolucionando con la introducción del videochat y audiochat en páginas como Stickam y BoxAlive.
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de leónUSET
Este documento presenta una base de datos de 19 alumnos de un programa de filosofía de la educación en Huajuapan de León, Oaxaca, México. Incluye el nombre, foto, correo electrónico y número de celular de cada alumno, así como breves observaciones sobre su progreso y experiencia con el programa. La mayoría de los estudiantes olvidaron sus contraseñas o necesitan más práctica con las herramientas del curso.
Sesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapanUSET
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de filosofía de la educación. El objetivo principal es identificar el objeto de conocimiento de la filosofía y sus ramas principales, así como determinar el sustento filosófico de cada corriente educativa. El producto final será un trabajo de investigación que clarifique la concepción antropológica del hombre que se desea formar a través del sistema educativo. El plan incluye actividades como discusiones grupales, presentaciones, uso de wikis y chats para compartir información, y seminarios sobre
S3 ° pasos para la realización de una investigación cualitativa
1. Pasos para la realización
de una Investigación
Cualitativa y Esquema del
Proyecto de Desarrollo
Juan Luis Álvarez-Gayou Jurgenson.
PAIDOS 2003
2. Pasos para la realización de una investigación cualitativa
PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4
Definir Importancia y Viabilidad del Definir
tema, problem relevancia del proyecto objetivos del
a y pregunta estudio proyecto de
(s) investigación
PASO 5 PASO 6 PASO 7 PASO 8
Búsqueda Fundamentar la Definir Definir
bibliográfica; elección del paradigma características
elaborar marco paradigma cualitativo interpretativo de los
bibliográfico para responder la(s) participantes
pregunta(s)
PASO 9 PASO 10. PASO 11 PASO 12
Definir Análisis de datos;
procedimientos Elaboración Elaboración
definir la forma de
para la obtención de un del informe
organizar y
de la cronograma final
analizar la
información, tras información
cripción y
análisis.
PROPUESTA DE DESARROLLO
EDUCATIVO Fin
3. PASO 1. Definir tema, problema y
pregunta(s)
• En primer lugar se debe definir el tema
general del que tratará el estudio, seguido
por un apartado diferente del problema
que se pretende investigar, y finalmente
en otro apartado, las preguntas concretas
de investigación.
• Realizar un Cartel que contenga un ejemplo práctico:
(puede tratarse de algún trabajo ya existente,
pero seriamente analizado)
4. Paso 2. Importancia y relevancia
del estudio.
• Hay que contestar a las preguntas: ¿por
qué es importante este estudio? ¿Qué
implicaciones tendrá en beneficio de un
grupo o de una sociedad?
(puede tratarse de algún trabajo ya existente,
pero seriamente analizado)
5. Paso 3. Viabilidad del proyecto
• Existen proyectos de investigación
realmente interesantes pero inviables. Se
trata de establecer en este apartado, las
razones por las cuales decimos que será
relativamente sencillo realizarlo.
6. Paso 3. Viabilidad del proyecto
• Caso para el análisis: ¿Qué tan viable
será realizar un estudio de profesoras que
tengan una preferencia homosexual en su
centro de trabajo?
7. Paso 4. Definir objetivos del
proyecto de investigación
• Se trata simplemente de obtener
respuestas a las preguntas de
investigación.
• Ejemplo: en la pregunta de investigación:
¿Por qué razón los adolescentes no usan
condón? El objetivo sería:
8. Paso 4. Definir objetivos del
proyecto de investigación
• Averiguar las razones por la cuáles los
adolescentes no utilizan condón.
• Y tal vez otras respuestas (otros objetivos)
a preguntas complementarias.
(Elaborar ejemplos de objetivos de investigación)
9. Paso 5. Búsqueda bibliográfica;
elaborar marco bibliográfico
• Se trata del estado de conocimientos
actuales. El investigador deberá conocer
(hasta donde sea posible) “todo” lo que se
haya investigado y escrito sobre el tema y
las preguntas de investigación.
10. Paso 5. Búsqueda bibliográfica;
elaborar marco bibliográfico
• No solo se debe buscar en algún
libro, sino consultar bases de datos en
alguna biblioteca universitaria, con el fin
de elaborar sus fichas bibliográficas (o
inclusive en Internet).
11. Paso 5. Búsqueda bibliográfica;
elaborar marco bibliográfico
• De ahí surge la “redacción del Marco
Bibliográfico”, que es diferente del marco
teórico (en las investigaciones
cuantitativas). En su búsqueda el
investigador se convierte en un experto y
se apropia del tema.
12. Paso 5. Búsqueda bibliográfica;
elaborar marco bibliográfico
• De este modo puede ir REDACTANDO
desde su experiencia, investigación y
apropiación cada tema.
13. Paso 6. Fundamentar la elección
del paradigma interpretativo
• Todo fenómeno social es susceptible de ser
visto desde distintos ángulos.
• En este paso el investigador deberá elegir “la
lente con que se mirará” dicho problema.
• Se debe realizar un escrito en el cual se retome
la importancia de elegir alguno de los
paradigmas. No debe aún escogerlo.
• Se deberá integrar dicha redacción al proyecto.
(Realizar el escrito que informe de la
variedad de paradigmas disponibles)
14. Paso 7. Paradigma cualitativo
interpretativo
• En este paso, el investigador YA ELIGE y
fundamenta su elección de un paradigma
específico.
• Existen varios marcos interpretativos. Y estos
son:
– A. Interaccionismo simbólico. (Crucigrama).
– B. Interaccionismo interpretativo. (Cuestionario
verdadero falso).
15. Paso 7. Paradigma cualitativo
interpretativo
– C. Etnometodología. (Programa de radio).
– D. Análisis conversacional. (Vídeo).
– D. Etnografía. (Dominó didáctico).
– E. Hermenéutica. (Socio drama).
– F. Fenomenología. (Viñeta).
– G. Fenomenografía. (Mapa conceptual)
– H. Teoría fundamentada. (Periódico mural).
(Presentar su elección según su
propio tema de investigación)
16. Paso 8. Definir características de
los participantes
• Se especifica quienes participarán en
nuestro estudio. Se ha de describir con
toda claridad las características de las
personas, el contexto que buscamos,
cómo se accederá a ellas, etc.
• Se debe realizar un escrito con dicha
información e incluirlo en el proyecto.
(Ejemplo: Escribir un marco contextual de los alumnos
de primer año de secundaria que se investigan)
17. Paso 9. Definir procedimientos
para la obtención de la información
• Se trata de elegir no los métodos que más nos
gusten, sino aquellos que mejor de ciñan a
nuestra investigación.
• Se deberá elaborar un texto que explique los
distintos métodos de recolección de datos
cualitativos. (Se incluirá en el proyecto de
investigación).
• A continuación se enlistan los más importantes:
18. Paso 9. Definir procedimientos para la
obtención de la información …
• (Deberán analizar cada método y generar
información para su posterior análisis en
el grupo. Todo se ha de transcribir)
– A. Observación. *
– B. Auto observación.
– C. Entrevista. *
19. Paso 9. Definir procedimientos para la
obtención de la información …
– D. Foto biografía. *
– E. Historias de vida e historia oral. *
– F. Narrativa o análisis narrativo. *
– G. Grupo focal. *
– H. Investigación endógena.
– I. El cuestionario de la investigación
cualitativa. *
20. Paso 10. Análisis de datos; definir la forma
de organizar y analizar la información
• Consiste en definir todo el procedimiento
que será utilizado para el análisis de la
información (cómo se obtendrá, grabado
en vídeo o en audio, cómo se transcribirá
y de qué forma se analizará).
• Se realizará una redacción que argumente
los métodos elegidos y la forma en la que
se aplicarán.
21. Paso 11. Elaboración de un
cronograma
• Es un valioso instrumento en el cual se
plasman todas las actividades de
investigación que habrán de
realizarse, estableciendo el orden y la
secuencia.
• Se debe realizar por semanas y meses.
• Ha de ser viable en su organización y
tiempo.
22. Paso 12. Elaboración del informe
final
• Contiene estos mismos 11 pasos
anteriores, respetando los formatos y
requerimientos de cada institución
universitaria.
• Para ello consultar los protocolos de
Investigación.
23. Importancia del análisis
• Qué será más fácil analizar, ¿números o
palabras?
• Cada investigación cualitativa genera un
gran número de hojas
escritas, transcripciones de entrevistas, de
grupos focales y otras fuentes.
• La gran tarea será darle sentido a toda
esa información. ¿Las palabras obtenidas
son idénticas, parecidas, relacionadas?
24. Pasos para analizar la información:
(Krueger)
PASO II
PASO I Captura, orga
PASO III
Obtención de nización y Codificación
la información manejo de la de la
información información
(Solo si se emplearon grupos focales)
PASO IV PASO V PASO VI
Verificación Verificar las Compartir los
participante coincidencias en la resultados.
percepción
CONSEJOS PRÁCTICOS PARA LA EJECUCIÓN
25. PASO I. Obtención de la información
• Es iniciar eligiendo un método de
recolección de datos.
• Se ha de iniciar con las preguntas más
sencillas y se va aumentando en
complejidad.
• De debe permitir a las personas ir
profundizando en su *introspección.
* Observación interior de los propios actos o estados de ánimo o de conciencia.
26. PASO II. Captura, organización y
manejo de la información
• Significa tener a la mano “siempre” un
cuaderno de notas (o grabadora).
• Es la organización del material
electrónico, perfectamente identificado.
(Muy a menudo los
casetes, archivos, hojas, se traspapelan, o
están sin rótulos de datos).
• Evitar cualquier confusión en los
materiales obtenidos.
27. PASO III.
Codificación de la información
• Deberemos poner “etiquetas” en los textos con
comentarios, opiniones y sentimientos (Utilizar
auto adheribles). Aquí surgirán las categorías
que se anotarán en el margen derecho.
• Ejemplo: Se tiene un texto que habla sobre los
políticos. Se pueden leer palabras como:
“mienten”, “no dicen la verdad”, no son
confiables”. En todas estas palabras se puede
pegar una etiqueta con el rubro: POCO
VERACES.
• Es posible agrupar rubros en familias.
28. PASO III.
Codificación de la información …
• Existen dos tipos de códigos:
– Códigos abiertos: Son un primer
acercamiento al texto. Es señalar palabras
del texto que nos llaman la atención. Al
principio parecen ser desordenados e
inconexos.
– Codificación axial: Se va dando cuando
diferentes categorías y subcategorías o
familias de códigos se relacionan entre sí.
• ESTE PROCESO NO ES RÍGIDO
29. PASO IV.
Verificación participante
• Consiste en brindar la oportunidad a los
participantes de verificar lo que el
investigador ha encontrado.
• Se puede realizar en una entrevista, en
grupos focales.
30. PASO V. (Solo para grupos focales)
Verificar las coincidencias en la percepción
• El investigador se reunirá con el o los
colaboradores, para verificar las
coincidencias en las percepciones.
• Se compara lo que han escuchado, visto y
anotado.
31. PASO V. (Solo para grupos focales)
Planteamiento de la conveniencia de compartir los
resultados.
• Se debe decidir qué información es susceptible
de compartirse con los participantes o con otros
investigadores.
• Además todas las conclusiones que se vayan
obteniendo deben ser verificables, es decir, se
deben guardar las grabaciones, las
transcripciones, etc., durante un tiempo
razonable, por si otros estudiosos quieren
comprobar nuestros hallazgos.
32. PASO VI
Compartir los resultados.
• Se debe analizar la conveniencia de que
los resultados se compartan con los
participantes y con otros investigadores.
• Se analizan los aspectos éticos, cuidando
en todo momento no entorpecer el
proceso de síntesis e integración de la
información.
33. CONSEJOS PRÁCTICOS
• Se ha de emplear un cuaderno de notas
con un formato que tenga un amplio
margen derecho para hacer anotaciones.
• La información de distintos grupos focales
o personas se debe imprimir en hojas de
distinto color, así cuando se corten y se
peguen segmentos de distintos textos,
éstos mantendrán su origen.
34. CONSEJOS PRÁCTICOS …
• Se debe contar con
marcadores, tijeras, cartulina, pegamento, bolígr
afos, plumón negro, etc.
• Se debe leer cuidadosamente el texto, señalar
con un marcador las partes más
interesantes, marcar con otro color “las citas
textuales, que por su importancia convenga
incluir en el informe final”. Se puede escribir con
lápiz códigos tentativos.
35. CONSEJOS PRÁCTICOS …
• No basta con una sola lectura. El investigador
se ha de familiarizar plenamente con los textos
de estudio.
• Una vez terminadas estas lecturas repetidas, se
repasan las categorías o códigos que se
pusieron al margen derecho de los textos. Se
utilizan cartulinas con el nombre de los códigos
en la parte superior y se van agrupando los
textos. Habrá que dejar una cartulina en blanco
para los textos sin codificación.
36. CONSEJOS PRÁCTICOS …
• Se recorta cada sección del texto
seleccionado y se pega en la cartulina
correspondiente al código.
• En las cartulinas ya se observan las
diferentes categorías y lo que incluyen. Al
ver todo en conjunto es posible que el
investigador pueda abrir nuevas
categorías o fusionar otras.
37. CONSEJOS PRÁCTICOS …
• En las cartulinas se notan con claridad las
opciones que predominaron, o cualquier
elemento de análisis que el proyecto
específico requiera.
• A partir de esto se inicia el proceso de
CODIFICACIÓN AXIAL y el desarrollo de
una primera versión del reporte final.
• Y listo, investigación terminada …
38. Propósito
general
PROBLEMA
Propósito
JUSTIFICACIÓN
específicos
se Metas
Marco
teórico
PROPÓSITOS
Estrategias
contiene
FUNDAMENTACIÓN
ELEMENTOS DE son
UNA PROPUESTA
EDUCATIVA Actividades
CRONOGRAMA
Evaluación
Humanos
ANEXOS RECURSOS
Pueden
BIBLIOGRAFÍA ser
Materiales