Este documento describe las etapas y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que el proceso consta de cuatro fases: preparatoria, operativa, analítica e informativa. La fase preparatoria incluye la etapa conceptual y documental, en la que se formula el problema de investigación, se revisa la literatura y se construye el marco teórico. También describe cómo surgen las ideas de investigación a partir de experiencias, materiales escritos, teorías y conversaciones, entre otras fuentes. Finalmente, presenta algunos criterios para

1. DISEÑO DEL ENFOQUE CUANTITATIVO Y SU
PROCEDIMIENTO
Tema:
Desarrollo y despliegue de los estudios cuantitativos
- 2022 –

2. ESTRUCTURA DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Fase Preparatoria
Fase Operativa -
Trabajo de campo
Fase Analítica
Fase Informativa
Etapa conceptual -
Documental
Etapa diseño teórico -
metodológico
Etapa empírica
Etapa analítica
Proyecto de
investigación
Datos
acumulados
Resultados
Informe de
investigación
FASES ETAPAS
Etapas de difusión

3. Pasos y actividades principales:
Idea
Elaboración de
hipótesis y
definición de
variables
Planteamiento del
Problema
(Interrogantes del
problema)
Revisión de la
literatura y
desarrollo del marco
teórico
Visualización del
alcance del estudio
1
4
5
2 3

4. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea, las ideas
constituyen el primer acercamiento a la “realidad” que habrá de investigarse.
Esas ideas de investigación, surgen de una gran variedad de fuentes, entre
las cuales se encuentran: experiencias individuales, materiales escritos
(libros, revistas, periódicos, tesis), materiales audiovisuales (Internet, en las
páginas Web, foros de discusión, entre otros), teorías, descubrimientos
producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de
hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos.
Una idea de investigación puede surgir donde se congregan grupos
(restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas
formas de asociación). Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista
de divulgación, al estudiar en casa, al ver la televisión o asistir al cine, al
charlar con otras personas, al recordar alguna vivencia; al estar “navegando”
por internet uno puede generar ideas de investigación, o bien a raíz de algún
suceso que esté ocurriendo en la actualidad (Hernández, Fernández y
Baptista; 2003).
¿CÓMO SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN?

5. Fase preparatoria
LO QUE
NO SE
CONOCE Y
LO QUE
SE
PRETENDE
CONOCER
ETAPA
a. Etapa conceptual - documental:
Referente a la formulación del problema, revisión bibliográfica, construcción
del marco teórico y planteamiento de la hipótesis.
ACCIONES
1. Clarificar y determinar el
tópico de interés.
2. Describir las razones para la
esa elección.
3. Fuentes de referencia del
tópico:
• Vida cotidiana
• Practica educativa
• Experiencias significativas
• Lectura de trabajos de
investigación
4. Estudio bibliográfico y casos
de investigaciones.
5. Consulta y contraste con
especialistas.
IMPORTANCIA
-Permite conocer la
situación que se va a
estudiar mostrando
sus principales rasgos.
- Dimensiona el estado
actual de la situación
o aspecto que se va a
estudiar.
-Ideas iniciales,
curiosidad inquisitiva y
surgimiento del tema a
investigar.

6. Criterios para la generación
de ideas de investigación:
Se sugiere:
• Ideas que intrigan de manera personal al investigador.
•Ideas que no son necesariamente nuevas pero son
novedosas.
• Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos
sociales.
• Investigaciones que busquen resolver problemas de la
sociedad.

7. LLEGO EL MOMENTO MAS
ESPERADO, FATAL PERO
APACIONANTE…!!!
“En principio la investigación necesita más cabezas que medios”.
Severo Ochoa
“El conocimiento no es una vasija que se llena, sino un fuego que se
enciende”.
Plutarco
“En la ciencia el reconocimiento se concede al hombre que convence al
mundo, no a aquel a quien se le ocurre la idea”.
William Osler
“Si no conozco una cosa, la investigaré”.
Louis Pasteur
“En algún lugar, algo increíble está esperando
ser conocido”. Carl Sagan