Este documento presenta la actividad de un grupo de 7 estudiantes que analizaron datos recabados de un texto. El grupo discutió el texto por WhatsApp y logró determinar los nombres y platillos que cada persona llevaría a una cena, a pesar de no estar inicialmente de acuerdo en algunos detalles. El grupo concluyó que Pamela llevaría la ensalada, Fernando los ravioles, Tina el estofado y Diego el pastel.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Nombre: María Del Rosio Sánchez Tostado.
https://rosiosancheztostadounadm.blogspot.mx/
Aspirante a:
Lic. de Gestión y Administración de PyME..
Docente: Braulio Samuel Colmenero Mejía.
2. Nombre: María Del Rosio Sánchez Tostado.
Aspirante a la Licenciatura de Gestión y Administración de PyME.
Unidad 3 Sesión 7
S7_Rosio_Sánchez_Pamela
“Análisis de datos recabados”.
Técnicas, formas y actividades que efectúo para investigar, leer y escribir.
Para iniciar una actividad no puedo estar en muchas cosas a la vez como lo estaría tal
vez en mi trabajo, tengo que primero revisar la información o los datos a pedir, estar en
un lugar cómodo, sin interrupciones, pero a la vez que no me relaje tanto. Investigar que
procesos tiene la actividad o investigación a realizar. Tomo nota de artículos, tutoriales,
conceptos que me puedan ayudar y empiezo a proceder con lo establecido.
Actividad en equipo que lo conforma:
▪ Estefanía Saucedo Mena
▪ Graciela Silva Radilla
▪ Verónica Sánchez Solís
▪ María Del Rosio Sánchez Tostado
▪ Marcela Sánchez Cancino.
▪ Tomasa Hernández Camacho
▪ Representante:
▪ Jorge Santander Morales
Argumento:
Nos reunimos un grupo de 7 compañeros en chat por whatsapp en el que platicamos sobre esta
lectura, no puedo decir que fácilmente llegamos a la conclusión ya que en algunos aspectos no
3. estábamos de acuerdo suponiendo una persona decía que el que llevaba el pastel (Rodríguez
era una quinta persona), que Fernando llevaría la ensalada etc.
Por consiguiente, quedo de la siguiente manera:
Pamela y sus tres amigos son 4, Cada uno hará un platillo (Rodríguez también)
Eso quiere decir q Pamela no es Rodríguez........
El que hará ravioles es hombre y no es Rodríguez así que será Fernando que no hará el
estofado.
Pamela es la Srita. Barrios porque Tina hará el estofado ya que Tina le pidió a Pamela que haga
la ensalada verduras frescas.
Diego (Rodríguez) y Ríos (Fernando) dicen que la chica que hará el estofado es muy delgada
así que comerá de todos los platillos... es Tina porque Pamela hará la ensalada.
Rodríguez que llevara el pastel es Diego por conclusión ya que le pregunto a Fernando y Tina
de que sabor lo quieren, ya que Pamela está a dieta y comerá solo el platillo que ella cocinara.
Conclusión:
NOMBRE APELLIDO PLATILLO
Pamela Barrios Ensalada
Fernando Ríos Ravioles
Tina Vargas Estofado
Diego Rodríguez Pastel
Conclusiones:
En este trabajo en equipo realizamos una lectura compleja, donde sacamos conclusiones de
la lectura de Pamela donde invita a sus amigos a cenar, un ejercicio mental en el que tenemos
que definir los apellidos y platillos a llevar, lo más interesante es compartir opiniones con otras
personas.