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• Comprobar el grado de desempeño de los estudiantes que están por finalizar el grado undécimo.
• Proporcionar elementos al estudiante para la realización de su autoevaluación y el desarrollo de su proyecto
de vida.
• Brindar a las instituciones educativas información actualizada sobre los aspirantes a programas de educación
superior, así como sobre las de quienes son admitidos, para el diseño de programas de nivelación académica
y prevención de la deserción.
• Monitorear la calidad de la educación de los establecimientos educativos del país.
• Servir como fuente de información para la construcción de indicadores de calidad de la educación, así como
para el ejercicio de la inspección y vigilancia del servicio público educativo.
• Ofrecer información que sirva como referente estratégico para el establecimiento de políticas educativas
nacionales, territoriales e institucionales.
del examen. De igual manera, permiten agrupar a los estudiantes en 4 niveles (1, 2, 3 y 4).
Cada nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades y conocimientos que se estima ha
desarrollado el evaluado en cada nivel
0 A 35 36 A 50
del examen. De igual manera, permiten agrupar a los estudiantes en 4 niveles (1, 2, 3 y 4).
Cada nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades y conocimientos que se estima ha
desarrollado el evaluado en cada nivel
51 A 70 71 A 100
•
•
B. Dos lados iguales
C. Todos los lados desiguales
D. Ninguna es correcta
Según el problema:
Cada paquete cuesta "p"
Hay 10 paquetes de galletas
El comprador examino y no comprara 4 paquetes de los 10 que hay.
Por consiguiente:
Cantidad comprada= 10 - 4 = 6 paquetes de galletas
Precio a pagar
Costo= Cantidad comprada * Precio por paquete
Costo= 6 * p
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Por ende, el costo que le tocara pagar a la persona sera de "6p" por los paquetes
de galletas, que corresponde a la opción C)
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  • 1.
  • 2.
  • 3. • Comprobar el grado de desempeño de los estudiantes que están por finalizar el grado undécimo. • Proporcionar elementos al estudiante para la realización de su autoevaluación y el desarrollo de su proyecto de vida. • Brindar a las instituciones educativas información actualizada sobre los aspirantes a programas de educación superior, así como sobre las de quienes son admitidos, para el diseño de programas de nivelación académica y prevención de la deserción. • Monitorear la calidad de la educación de los establecimientos educativos del país. • Servir como fuente de información para la construcción de indicadores de calidad de la educación, así como para el ejercicio de la inspección y vigilancia del servicio público educativo. • Ofrecer información que sirva como referente estratégico para el establecimiento de políticas educativas nacionales, territoriales e institucionales.
  • 4.
  • 5. del examen. De igual manera, permiten agrupar a los estudiantes en 4 niveles (1, 2, 3 y 4). Cada nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades y conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado en cada nivel 0 A 35 36 A 50
  • 6. del examen. De igual manera, permiten agrupar a los estudiantes en 4 niveles (1, 2, 3 y 4). Cada nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades y conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado en cada nivel 51 A 70 71 A 100
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. • • B. Dos lados iguales C. Todos los lados desiguales D. Ninguna es correcta
  • 11.
  • 12. Según el problema: Cada paquete cuesta "p" Hay 10 paquetes de galletas El comprador examino y no comprara 4 paquetes de los 10 que hay. Por consiguiente: Cantidad comprada= 10 - 4 = 6 paquetes de galletas Precio a pagar Costo= Cantidad comprada * Precio por paquete Costo= 6 * p Costo= 6p Por ende, el costo que le tocara pagar a la persona sera de "6p" por los paquetes de galletas, que corresponde a la opción C)