El documento describe el proceso de autoevaluación escolar y el modelo de gestión escolar en Chile. 1) Presenta los desafíos actuales de la autoevaluación como su carácter desarticulado y falta de sustentabilidad. 2) Propone el modelo de gestión escolar basado en 5 áreas y criterios de calidad para guiar la autoevaluación. 3) Explica el rol de supervisores y actores externos en facilitar la autoevaluación y mejora continua en escuelas dentro y fuera del sistema SACG.