El documento describe dos tipos de entrevistas clínicas (psicodinámica y descriptiva), los cuatro componentes que deben considerarse en una entrevista psicodiagnóstica (relación con el entrevistador, introspección del paciente, respuesta a las técnicas y estado mental), y varios fundamentos importantes para una entrevista efectiva como la preparación, el autoconocimiento y escuchar activamente al paciente.
El documento presenta información sobre dos tipos de entrevistas clínicas (psicodinámica y centrada en síntomas), los componentes de una entrevista psicodiagnóstica, y el propósito y contenido de los informes psicológicos. Describe las diferencias entre las entrevistas, incluyendo sus enfoques, métodos y objetivos. También explica los elementos clave que deben incluirse en un informe para proporcionar un contexto completo del paciente.
Este documento describe los fundamentos de la entrevista clínica. Explica que existen dos tipos de entrevistas, una dirigida a la introspección que busca descubrir conflictos inconscientes del paciente, y otra centrada en los síntomas para categorizarlos de acuerdo al DSM. También señala que durante la entrevista es importante considerar al paciente en cuatro dimensiones: su relación con el entrevistador, su respuesta a las técnicas, su estado mental y sus signos y síntomas. Finalmente, enfatiza la importancia del autocon
Este documento describe la naturaleza de la relación profesional en la entrevista clínica y psicoterapia, así como los propósitos y tipos de entrevistas clínicas de evaluación. Explica que la meta principal de la entrevista clínica es obtener información relevante sobre el paciente para diagnosticar y tratar problemas, mientras que la psicoterapia busca aliviar angustia emocional y facilitar cambios. También proporciona pautas para realizar entrevistas de manera estructurada y ética.
La entrevista clínica tiene como objetivo obtener información detallada sobre el paciente y sus problemas. El entrevistador debe recopilar datos sobre la personalidad, habilidades y comportamiento del paciente, así como sobre su historia familiar y de salud. La entrevista clínica difiere de otras conversaciones en que tiene roles formales y normas claras. El entrevistador debe establecer una buena relación, hacer preguntas apropiadas, escuchar activamente y guiar la conversación de manera estructurada.
Este documento presenta información sobre las bases conceptuales de la enfermería en salud mental comunitaria. Explica los tres niveles de atención psiquiátrica (primaria, secundaria y terciaria), define salud y salud mental según la OMS, y describe los factores que influyen en la salud mental. También define trastorno mental, presenta los criterios diagnósticos del DSM-IV-TR y el sistema de clasificación multiaxial. Por último, aborda conceptos como desinstitucionalización y principios de la enfermer
La entrevista es una conversación entre dos o más personas con objetivos determinados, donde una persona solicita ayuda y otra la ofrece. Tiene diversos tipos y finalidades como iniciar un proceso empático, clarificar la demanda, obtener información, motivar y disminuir la ansiedad. Un buen entrevistador debe mostrar empatía, calidez, competencia, flexibilidad y honestidad. La entrevista con niños y adolescentes requiere conocer su desarrollo evolutivo y contar con la presencia de los padres.
Este documento describe estrategias para el manejo y adaptación del paciente pediátrico en atención odontológica. Explica que se debe considerar las características del desarrollo del niño y usar técnicas como "decir-mostrar-hacer", control de la voz, distracción e imitación para reducir el miedo y lograr la cooperación del paciente. También enfatiza la importancia de crear un ambiente odontológico agradable y de establecer una buena comunicación con los padres y el niño.
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La entrevista clínica tiene como objetivo obtener información detallada sobre el paciente y sus problemas. El entrevistador debe recopilar datos sobre la personalidad, habilidades y comportamiento del paciente, así como sobre su historia familiar y de salud. La entrevista clínica difiere de otras conversaciones en que tiene roles formales y normas claras. El entrevistador debe establecer una buena relación, hacer preguntas apropiadas, escuchar activamente y guiar la conversación de manera estructurada.
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Este documento presenta estrategias para el manejo de la depresión en niños, niñas y adolescentes dirigidas a padres de familia y docentes. Explica cómo detectar la depresión, los factores causales como la privación afectiva o pérdidas, y recomienda promover la comunicación, establecer rutinas, brindar seguridad y conocer el entorno social. También sugiere capacitar a docentes, utilizar mensajes positivos y comunicar cambios de humor o signos de alerta a especialistas.
Depresión infantil y rendimiento académicoAmaru Molina
La depresión infantil puede afectar el rendimiento académico debido a la falta de interés, energía y capacidad de concentración que presentan los niños deprimidos. Es importante diagnosticarla a tiempo y tratarla de manera multidisciplinaria para evitar mayores problemas. El apoyo del docente y la familia es clave para la recuperación del estudiante.
Este documento presenta una guía sobre cómo realizar una entrevista psicológica. Explica las fases iniciales de la entrevista como recibir al paciente, el saludo, dónde sentarlo y hacerle preguntas iniciales. También cubre temas como escuchar activamente, aceptar al paciente, tomar notas y hacer diferentes tipos de preguntas. El documento proporciona consejos sobre la comunicación verbal y no verbal durante toda la entrevista.
1. Los niños atraviesan etapas de desarrollo físico y mental que influyen en su conducta y reacción ante el tratamiento odontológico, según su edad.
2. El odontólogo debe comprender estas etapas y adaptar su comunicación y técnicas de acuerdo a la edad del paciente para lograr su cooperación.
3. El uso de refuerzos positivos como elogios y recompensas puede ayudar a establecer buenos patrones de conducta en el niño durante el tratamiento.
Depresión infantil y su influencia en el rendimiento academicoAmaru Molina
Este documento trata sobre la depresión infantil y su influencia en el rendimiento académico. Explica los criterios diagnósticos de la depresión infantil según la CIE-10, las posibles causas como factores familiares o escolares, y los tratamientos como la terapia cognitivo-conductual. También analiza cómo la falta de interés, energía y concentración de los niños deprimidos puede afectar su rendimiento escolar. Por último, ofrece recomendaciones para padres, docentes y el abordaje multidisciplin
Copia de abordaje psicoterapéutico grupal en tlpDocencia Calvià
Este documento resume la intervención psicoterapéutica en el trastorno límite de la personalidad (TLP) a través de la terapia dialéctico-conductual (DBT). Explica brevemente la definición del TLP, los tratamientos psicoterapéuticos eficaces como la DBT, y describe los componentes básicos de un programa de DBT para el TLP, incluyendo los módulos de entrenamiento en habilidades y el formato de las sesiones.
1. Los niños atraviesan etapas de desarrollo físico y mental que influyen en su conducta durante las visitas odontológicas, las cuales varían según la edad.
2. Es importante que los odontólogos comprendan estas etapas y empleen técnicas como "decir, mostrar, hacer" para crear una primera experiencia dental positiva en los niños.
3. El refuerzo positivo como elogios y recompensas también puede utilizarse para fomentar un buen comportamiento durante las visitas odontoló
Este documento describe los patrones de comportamiento conocidos como "acting-out", que se caracterizan por rabia y hostilidad y tienden a involucrar la negación y justificación de conductas que violan normas sociales. Generalmente están asociados con el consumo de drogas y otros problemas. Se propone que estos comportamientos sirven para evitar resolver problemas internos. El tratamiento efectivo requiere motivación, abstinencia de drogas, apoyo familiar y coordinación con otros profesionales, además de enfocarse en logros positivos en lugar de sólo confrontar la conducta
La autora logró que las adolescentes entrevistadas expresaran problemas emocionales y familiares a pesar de ser una extraña para ellas. Aprendió sobre las características emocionales de los adolescentes y la importancia de mantener la neutralidad durante las entrevistas para obtener resultados precisos. Además, comprendió que debe ampliar sus conocimientos sobre los adolescentes para ayudarlos de manera efectiva y comprometió a apoyar programas de desarrollo juvenil para promover su salud mental.
La autora logró que las adolescentes entrevistadas expresaran problemas emocionales y familiares a pesar de ser una extraña para ellas. Algunos retos fueron coordinarse con sus compañeras y formular preguntas correctas sin exceder los límites de lo que las adolescentes querían compartir. Aprendió sobre las características emocionales de los adolescentes y la importancia de mantener la neutralidad. Se compromete a estudiar más sobre la conducta de los adolescentes para brindarles empatía y apoyo en programas de desarrollo juvenil que prom
El documento proporciona orientaciones para realizar una entrevista clínica efectiva con un paciente. Se enfatiza la importancia de escuchar activamente al paciente, establecer una relación de confianza, explorar los síntomas del paciente utilizando preguntas abiertas y seguir las pistas del paciente, y entender la perspectiva del paciente sobre su enfermedad y sufrimiento.
Es un resumen de experiencia y textos que leí en este tiempo que considero contiene información básica y concreta sobre la entrevista psicológica y los elementos, aspectos que se tomen tomar en cuenta en la práctica profesional
La entrevista familiar es una técnica utilizada para la evaluación y tratamiento de la familia. Consiste en una conversación con miembros de la familia con el objetivo de obtener información sobre problemas que motivan la consulta y lograr cambios en el funcionamiento familiar. La entrevista requiere privacidad, tiempo limitado y roles definidos, además de observar interacciones no verbales. Existen diferentes modelos pero generalmente incluyen etapas sociales, de focalización del problema, interacción y compromiso o contrato terapéutico.
La entrevista familiar es una técnica utilizada para la evaluación y tratamiento de la familia. Consiste en una conversación con miembros de la familia con el objetivo de obtener información sobre problemas que motivan la consulta y lograr cambios en el funcionamiento familiar. La entrevista requiere privacidad, tiempo limitado y roles definidos, y busca comprender las interacciones entre miembros de la familia para diagnosticar problemas y establecer un plan de tratamiento.
Adaptacion del nino_a_la_consulta_odontologicaJoel Sutta Meza
La adaptación del niño a la consulta odontológica requiere lograr su colaboración mediante la enseñanza para promover una actitud positiva. Aunque lo ideal es la primera visita a los 12 meses, los niños se adaptan mejor entre 3-4 años cuando tienen mayor comunicación. La adaptación depende del ambiente odontológico, el odontólogo y su personal, los padres y las características del niño. Es importante explicar al niño cada paso del tratamiento para mantenerlo relajado.
Este documento ofrece información y recomendaciones para las familias de niños con TDAH. Explica que el TDAH afecta tanto al niño como a su familia, y que es importante que las familias acepten el diagnóstico, establezcan rutinas y límites claros, y aprendan estrategias conductuales para apoyar al niño. También proporciona un protocolo de entrevista para recopilar información sobre el niño y comunicar un posible diagnóstico de TDAH a la familia, ofreciendo consejos y expectativ
El documento proporciona información sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo sus síntomas, características, diagnóstico, evolución y estrategias de intervención. Define el TDAH como un desorden neurobiológico caracterizado por un déficit de control inhibitorio que causa problemas de atención, control de impulsos y nivel de actividad. Describe los síntomas primarios de cambio atencional, hiperactividad e impulsividad, y ofrece detalles sobre las estrategias de trat
Este documento describe los diferentes tipos y propósitos de la entrevista psicológica, incluyendo la entrevista terapéutica, de diagnóstico e investigación. También discute las habilidades necesarias del médico como la escucha activa, y los posibles errores como los estereotipos. Resalta la importancia de establecer una relación de empatía con el paciente y explorar su estado emocional, circunstancias de vida y antecedentes para realizar un diagnóstico adecuado.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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1. Los niños atraviesan etapas de desarrollo físico y mental que influyen en su conducta durante las visitas odontológicas, las cuales varían según la edad.
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Convocatoria Ordinaria.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Salud Mental en enfermería universidad cesar vallejo
1. CURSO:
DOCENTE:
CUIDADO DE ENFERMERIA EN SALUD
MENTAL Y PSIQUIATRIA
LIC. ABAD RÍOS FRIDA MERCEDES
CHAMBA CHINCHAY, DENIS BRAYAN
ESTUDIANTE:
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
PIURA - PERÚ
2024
2. El examen del estado mental consiste en la
valoración de la capacidad mental actual
mediante la evaluación del aspecto general, el
comportamiento, cualquier idea inusual o
percepción insólita o extraña , se realiza en
cualquiera que presente una alteración del
estado mental o un deterioro evolutivo de la
cognición, ya sea agudo o crónico El examen
mental puede ayudar a diagnosticar trastornos
mentales, identificar riesgos para la salud
mental, guiar el tratamiento y monitorear el
progreso a lo largo del tiempo, también puede
proporcionar
formulación
información valiosa para la
tratamiento
de planes de
individualizados.
INTRODUCCIÓN
3. 5 ejemplos de una buena observación en la vida cotidiana y 5 ejemplos
de una mala observación en la vida cotidiana.
Mala observación
Buena observación
Observar los detalles en una obra de arte o paisaje: al prestar atención a los colores, las
formas y las texturas, podemos apreciar mejor la belleza que nos rodea.
Ignorar los detalles en un contrato o documento importante: no leer cuidadosamente los
términos y condiciones podría llevar a problemas legales, por ser confiados.
No observar las señales de tránsito al conducir: al no observar estas señales seriamos unas
personas ignorantes que no nos queremos así mismos ni a los demás ya que no cuidamos
nuestro bienestar ni los de nuestro entorno.
Observar las señales de tráfico al conducir: estar atento a las señales de tráfico nos ayuda a
seguir las normas y mantenernos seguros mientras conducimos y así evitar accidentes que
puedan dañar a los demás.
No observar los ingredientes o la fecha de caducidad de los alimentos: no prestar atención a
estos detalles podría afectar nuestra salud o causar desperdicio de comida.
Observar los cambios en el comportamiento de un amigo o familiar: debemos observar si la
persona está más callado o preocupado de lo habitual puede ayudarnos a ofrecer apoyo ante
alguna situación que este pasando para brindarle apoyo.
Observar las expresiones faciales durante una conversación: es importante observar si la
persona con la que estamos interactuando sonríe, frunce el ceño o muestra incomodidad nos
permite adaptar nuestra comunicación y empatizar con ellos.
No notar las señales de incomodidad en una conversación: si no estamos atentos a las señales
verbales y no verbales, podríamos seguir hablando de un tema incómodo para la otra
persona.
Observar los hábitos alimenticios y de actividad física que realizamos: al tener cuenta a lo que
comemos y cuánto nos movemos, podemos tomar decisiones más saludables para nuestro
bienestar general.
No notar los cambios en el estado de ánimo de un compañero de trabajo: si no prestamos
atención a las señales de estrés o tristeza, podríamos perder la oportunidad de ofrecer apoyo.
4. Observación Psicológica
No Observación Psicológica
Durante una sesión de terapia, la terapeuta nota que el paciente cruza los brazos y evita el
contacto visual al hablar sobre un tema específico, lo que sugiere incomodidad o resistencia
emocional.
Se hace una suposición sobre el estado emocional de alguien basándose únicamente en su
apariencia física, sin considerar su contexto o comportamiento observable, lo que no constituye
una observación psicológica válida.
En un entorno de trabajo, un supervisor observa que un empleado muestra signos de agitación,
como morderse las uñas y fruncir el ceño, después de una interacción con un compañero, lo que
puede indicar estrés o malestar.
Alguien asume que una persona es feliz solo porque sonríe en una situación social, sin considerar
otros indicadores emocionales o conductuales que respalden esa conclusión, lo que refleja una
falta de observación psicológica profunda.
Alguien afirma que una persona es "mala" sin proporcionar ejemplos concretos de
comportamientos específicos que respalden esa afirmación, lo que carece de observación concreta
y objetiva.
Un psicólogo observa que un niño se queda callado y se esconde detrás de su madre al ingresar a la
consulta, lo que sugiere timidez o ansiedad social en el niño.
Elaborar 3 ejemplos de Observación Psicológica y 3 ejemplos de No
Observación Psicológica
5. Entrevista Psicológica
Observación Psicológica
Es una interacción directa entre el terapeuta y el paciente.
Proporciona un espacio seguro para que el paciente comparta sus experiencias y
preocupaciones.
Recopila información relevante sobre la historia personal, antecedentes familiares y
síntomas.
Establece una relación terapéutica sólida.
Implica la observación detallada y sistemática del comportamiento, emociones y
pensamientos de un individuo.
Ayuda a identificar patrones, síntomas y cambios significativos en el
comportamiento.
Permite detectar signos tempranos de trastornos mentales.
Evalúa la respuesta al tratamiento y ajusta las intervenciones según sea necesario.
Mencionar la importancia de la observación y entrevista psicológica en
el campo de la Salud Mental
6. Identificar lo correcto e incorrecto que se realiza durante la aplicación
de las técnicas.
Correcto
Incorrecto
Incorrecto
Entrevista Psicológica
Correcto
Observación Psicológica
No se deben hacer inferencias o suposiciones previas sobre el aspecto a
observar, ya que pueden distorsionar los resultados.
Una sola sesión de observación no es suficiente para obtener datos válidos, se
recomienda realizar múltiples sesiones en diferentes momentos.
Si el observador está influenciado por sus propias creencias o emociones, puede
afectar la objetividad de la observación.
Los sesgos, como el sesgo de motivación o el sesgo de contexto, pueden afectar
la objetividad de la entrevista. El entrevistador debe ser consciente de estos y
minimizarlos.
No estar entrenado o preparado para la técnica de entrevista puede llevar a
errores y resultados inexactos.
No mostrar empatía o comprensión hacia el paciente puede afectar la calidad
de la entrevista.
Cada entrevista tiene un contexto definido. El entrevistador debe considerar
las constantes y variables que influyen en la interacción con el paciente.
La entrevista no es fija, es dinámica y está sujeta a cambios. El entrevistador
debe adaptarse a la evolución del paciente y extender la observación a lo largo
del tiempo.
La entrevista debe gestionar la información de manera efectiva y cumplir su
propósito de investigación.
La observación debe ser imparcial y libre de prejuicios. El observador debe
registrar los comportamientos tal como se presentan, sin interpretaciones
previas.
La observación debe estar planificada y orientada hacia un objetivo específico.
Debe abarcar una parte determinada de la realidad objetiva.
El observador debe registrar las respuestas y comportamientos del sujeto de
manera sistemática y organizada.
7. Identificar las condiciones ambientales para una entrevista óptima.
Determinar las características que debe reunir el entrevistador para
una correcta entrevista.
Un buen entrevistador debe estar bien preparado, practicar la escucha activa,
mantener la objetividad, mostrar empatía, formular preguntas claras, ser flexible,
adherirse a principios éticos, tener capacidad de análisis, comunicarse claramente y
gestionar el tiempo adecuadamente, estas características permiten conducir
entrevistas efectivas y obtener información valiosa de manera respetuosa y
profesional.
Para llevar a cabo una entrevista psicológica de manera óptima, es fundamental
crear un entorno adecuado que favorezca la comunicación y la confianza entre el
entrevistador y el entrevistado.
Ambiente Tranquilo y Privado:
Selecciona un lugar sin distracciones, como una habitación o espacio silencioso.
Evita interrupciones para que el entrevistado pueda concentrarse y sentirse
cómodo compartiendo información personal.
Empatía y Confianza:
Establece un buen rapport (clima confiable) desde el inicio.
Muestra interés genuino y comprensión hacia el entrevistado.
La empatía y la confianza crean un ambiente seguro para expresarse libremente.
Comunicación Verbal y No Verbal:
Presta atención tanto a las palabras como a los gestos del entrevistado.
Mantén una mirada directa y relajada para fomentar la comunicación fluida.
Tiempo Suficiente para Escuchar:
Dedica el tiempo necesario para escuchar al entrevistado.
La escucha activa es esencial para obtener información relevante.
Neutralidad y Ausencia de Juicios Prematuros:
Evita hacer juicios o interpretaciones antes de tiempo.
Mantén una actitud neutral y libre de prejuicios.
8. Caso clínico
TRATAMIENTO
DIAZEPAM: 2 AMP. EV. LENTA CUANDO ESTÈ AGITADA Y/O FIJACIÓN MECÁNICA.
VALCOTE 500MG: 1 DESAYUNO Y CENA
RISPERIDONA 2 MG: 1 DESAYUNO Y CENA
CLONAZEPAM 2 MG: 1 NOCHE
Pcte adulta de iniciales G.E.C edad de 62 años desorientada en tiempo y espacio no sabe
dónde se encuentra según ella está en catacaos por lo que no es verdad, paciente refiere
que no tiene hijos ni esposo donde se encuentra no le dan agua no puedo dormir por las
noches, que vive en Catacaos tiene una úlcera en pierna izquierda agitada aplaude
habla sola por momentos está ronca cuando vivía haya comenzaba a romperse la ropa
muy frecuentemente la gente la miraba y le gritaba loca menciona que escucha voces
que le dicen que quiere más poder y que habla con Dios diciéndole que crean en por
qué somos muy pecadores, a la gente la ve como error y contaminación.
DIAGNOSTICO MÉDICO
Trastorno afectivo bipolar, episodio maniaco presente con síntomas psicóticos
9. O
A
S
P
E
I
Paciente refiere que no tiene hijos ni esposo donde se encuentra no le dan
agua” no puedo dormir por las noches”.
Al examen físico tiene una úlcera en pierna izquierda, que está en buen
cuidado gracias al personal de salud
Insomnio R/C factores estresantes del entorno E/P temor, dificultad para
conciliar el sueño y mantener el sueño ya que pcte refiere que escucha
voces según ella es dios.
Control emocional inestable R/C trastorno psiquiátrico E/P cambios
emocionales , pcte durante la entrevista lloraba por momentos y
cambia a momentos de alegría
Riesgo de infección R/C úlcera por presión expuesta al ambiente
paciente se le brindara apoyo emocional para evitar complicaciones en el
estado de salud mental, como también cuidados en úlcera por presión
para evitar complicaciones.
Identificar factores de riesgo que compliquen el estado de salud.
Ayudar al paciente a reconocer sentimientos tales como la ansiedad, ira o
tristeza.
Animar al paciente a que exprese los sentimientos de ansiedad, ira o
tristeza.
Permanecer con el paciente y proporcionar sentimientos de seguridad
durante los periodos de más ansiedad.
Limpiar el ambiente adecuadamente después de cada uso por parte de los
pacientes.
Limpiar la piel del paciente con un agente antibacteriano apropiado.
Asegurar una técnica de cuidados de heridas adecuada.
La paciente quedará en observación con el personal de enfermería para
lograr una recuperación óptima durante los días de permanencia en el
hospital, esperando una pronta recuperación.
10. TÉCNICAS DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA [Internet]. Disponible en:
https://repositorio.usam.ac.cr/xmlui/bitstream/handle/11506/1338/L
EC%20PSIC%200016%202020.pdf?sequence=1
Entrevista Psicológica: Qué Es, Tipos Y Técnicas Básicas. [Internet].
Psicologica. 2022 [consultado el 19 de mayo de 2024]. Disponible en:
https://psicologistica.com/entrevista-psicologica-que-es-tipos-y-
tecnicas-basicas/
Entrevista psicológica: qué es, funciones, características, tipos
[Internet]. Salvavidas. 2023 [consultado el 19 de mayo de 2024].
Disponible en: https://www.lifeder.com/entrevista-psicologica/
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS