El documento describe el uso cada vez más común de las TIC en los hogares, la educación y el trabajo. En los hogares, la disponibilidad de computadoras, internet y televisión paga se ha duplicado o triplicado en los últimos años. En la educación, las TIC se usan como herramientas de enseñanza y aprendizaje y son necesarias para preparar a los estudiantes para el futuro. Finalmente, las TIC son cruciales para la productividad laboral ya que mejoran la comunicación, gestión de recursos, ventas y más.

1. Uso de las TICS en la vida
cotidiana
Jesús Jonathan Sánchez Colón
Grupo: M1C2G16-071
25/07/2018

2. TICS en el Hogar
El acceso a la información se ha convertido en una importante condición para el
crecimiento económico y el bienestar. El uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicaciones (TIC) entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir en un
momento determinado la brecha digital1 existente en dicha localidad, que utilizan las TIC
como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades. Desde mediados de los 90´s
el desarrollo de las TIC mostró grandes avances con la introducción del uso público de la
computadora y el Internet. Inicialmente, los costos del uso de la tecnología eran bastante
elevados; sin embargo, con la enorme disminución en los costos de su uso, la posibilidad
de acceder a ellas ha crecido considerablemente.
Su objetivoesconocerladisponibilidadde computadora,serviciosde telefonía,señal de televisión
de paga y de conexiónaInternetenloshogares,asícomo el volumende usuariosde computadora
e Internetylascaracterísticas de su uso:lugaresde acceso,tipode uso,tipode aplicaciones
utilizadas,laperiodicidad,ylarecurrenciade transaccioneselectrónicas.
Cada día son más losdispositivosque se encuentranenel interiorde loshogaresyque tienen
algúntipode conectividad.Laproliferaciónde estacantidadde dispositivosesunclarosíntoma de
la aceptaciónde laSociedadde laInformación.
La gráficade la Figurapermite observarel comportamientoenladisponibilidadde algunos
dispositivostecnológicosenloshogaresdel país.El númerode hogarescon computadoray
serviciode televisiónde pagase handuplicadoencomparaciónconel año 2001, mientrasque,en
el caso de Internet,se registrayael triple de hogaresque cuentancondicha tecnología.

3. Con respectoala televisión,unmejoraprovechamientode lostelevisoresdigitalesocurre cuando
se complementanconseñalescerradas,esdecirseñalesde paga.Al realizarel análisis
correspondiente tenemosque pocomásde lamitadde loshogarescon unaparato digital cuenta
con televisióncerrada,cifrasque se ilustranenlagráfica
El serviciotelefónico havenidoexperimentandocambiosinéditos,se encuentraenusoen
aproximadamente el 80por cientode loshogares,loque implicaunimportante avance
considerandoque,enel 2001, soloel 40 por cientodisponíade dichoservicio.De este grupo,la
mayor parte cuenta,tantocon teléfonofijocomoconunalíneacelular,yrepresentanel 45.7 por
cientode loshogares
En cuanto a losresultadosde losusuariosenloshogares,cabe señalarque pordiseño
metodológico,laencuestase aplicaapersonasmayoresde 6 años y se orientaa captar
informaciónsobre dostecnologíasfundamentales:computadorae Internet.
Un usuariode TIC se ha definidocomoel individuode seisañosomásque a preguntaexpresa,
declaratenerel conocimientoyhabilidadnecesariospara de manerapropia,encenderyrealizar
algunaactividadenlacomputadorao en Internet,independientemente deltipode actividadosu
destrezaparahacerlo.Con relaciónala edadde losindividuos,el actual levantamientoconfirma
que el uso de lasTIC se da predominantementeentre lapoblaciónjovendelpaís.Casi lamitadde
losusuariosde computadorase encuentraentre los12 y los24 años(Figura1.2.1). En el uso de
computadora,laspersonasde 6 a 12 años representanyaunaproporciónsignificativa del total
equivalente al 13%

4. Las TIC en el ámbito educativo
“Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la sociedad
en general y, en particular, en el ámbito educativo. Este nuevo mundo tecnológico, si
bien presenta grandes ventajas, también genera algunos inconvenientes.
La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la
educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo
largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula
pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta
de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una
sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información.
En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está
disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que
un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.
Tics y escuela
Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La
educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad.
La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TICs, que
cada vez son más asequibles para el alumnado.
Precisamente, para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los
entornos educativos informales (familia, ocio,…) la escuela como servicio público ha de
garantizar la preparación de las futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva
cultura: alfabetización digital, material didáctico, fuente de información, instrumento
para realizar trabajos, etc. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador
desde los primeros cursos, como un instrumento más, con diversas finalidades: lúdicas,
informativas, comunicativas e instructivas entre otras.
En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos
informáticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les
plantean estos nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación de las
TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de
acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos
de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de
participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.

5. Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se hace
necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como los
diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La popularización
de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los próximos años, una
gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema educativo e implicará retos
de renovación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).
Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del
conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar un
uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de comunidades de aprendizaje
virtuales y el tratamiento de la información, la generación de nuevas estrategias de
comunicación y de aprendizaje sean imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones
se necesita un profesorado formado en este ámbito, que involucre a las TIC en la
enseñanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado de ellas.
También conviene destacar la necesidad de llevar a cabo una nueva campaña de
información y formación adecuada para el alumnado, progenitores y profesorado en el
ámbito de las TIC. Creemos que dicha formación debe basarse en dos perspectivas,
una tecnológica y otra humanística.

6. Las TICS en el ámbito laboral
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en
una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque,
sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizar,
un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras
personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las tic
Las tecnologías de la información y la comunicación han transformado nuestra
manera de trabajar y gestionar recursos. las tic son un elemento clave para hacer
que nuestro trabajo sea más productivo: agilizando las Comunicaciones,
sustentando el trabajo en equipo, gestionando las existencias, realizando análisis
financieros, y promocionando nuestros productos en el mercado.
Las tic permiten a las empresas producir más cantidad, más rápido, de mejor
calidad, y en menos tiempo. nos permiten ser competitivos en el mercado, y
disponer de tiempo libre para nuestra familia.
las tic facilitan el trabajo de presentar el producto a los clientes y conseguir ventas
de muchas maneras distintas. por ejemplo:
 El correo electronico
 Unapágina web
 Un sistema de clientes informatizado
De manera análoga al área de marketing, las tic también permiten mejorar la
gestión financiera, la logística y la distribución así como los recursos humanos.
En la actualidad, las tic son un factor determinante en la productividad de las
empresas, sea la empresa que sea y tenga el tamaño que tenga.
En el mundo del ámbito laboral, muchas veces, las TIC representan
una parte importante del día a día de toda la empresa. Dichas TIC's
tienen diversas aplicaciones, muchas de ellas nos ayudan y marcan en
las ventas, en el inventario, en contactarnos con los clientes y socios,
etc. En el ámbito Turístico, las TIC's son muy importantes por tal es el
objetivo de este trabajo, el descubrimiento es mejor que la importancia
de las TIC en hoteles, restaurantes, agencias de viajes y como es la
aplicación de estas instalaciones.

7. El turismo adoptó los sistemas globalizadores (GDS)como las
principales herramientas tecnológicas parala promociónde servicios
turísticos, los cuales permitieron la concentraciónde la información de
múltiples destinos en un sistemaúnico centralizado. Después de esta
primera aplicación, Internet se ha constituido como el medio idóneo
para presentar otra información a los ojos del consumidor final, los
derechos directamente disponibles. A partir de su desarrollo y su uso
cada vez más frecuente, han surgido múltiples tecnologías y
aplicaciones que han revolucionado el mercado del turismo en el
mundo. El éxito o el fracaso de la incursión de estas tecnologías
dependidoen gran medidadel uso adecuado de estrategias
tecnológicas que acompañen su adopción, sobre todo antes del
desarrollo, explosivo e incierto de algunas soluciones tecnológicas

8. FUENTES DE CONSULTA
http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/132.248.52.1
00/239/A4.pdf
https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
http://axelfonseca2017.blogspot.com/2017/12/
https://construccionwebtic.wordpress.com/2016/10/28/las-tci-en-el-
ambito-laboral/
http://www.academia.edu/7189654/Las_tic_en_el_ambito_laboral