El documento proporciona información sobre el contexto histórico y geográfico del municipio de Santiago Tamazola en el estado de Oaxaca, México. El municipio se localiza en la región de la Mixteca y cuenta con una población de aproximadamente 4,327 habitantes. La economía local se basa principalmente en la agricultura y la alfarería.
1) O Ceará foi pouco ocupado até o século XVII devido a falta de atrativos econômicos e a presença de índios hostis.
2) A partir do século XVII iniciou-se a ocupação oficial visando proteger a região de invasões estrangeiras e apoiar a ocupação do norte.
3) No século XVIII a pecuária se consolidou como principal atividade econômica e posteriormente surgiram as charqueadas para processar o charque.
O documento apresenta 32 fotos que mostram aspectos da vida de comunidades indígenas no Brasil, incluindo crianças aprendendo música e dança, mulheres se preparando para festas, famílias em suas casas e pescando, rituais como pintura corporal e banhos, fabricação de cestas e farinha, danças tradicionais, plantio e competições esportivas.
O documento fornece um resumo sobre a religião egípcia antiga, incluindo seus objetivos, símbolos e alguns deuses importantes como Ísis, Osíris, Hórus e Maet.
Os egípcios eram politeístas e adoravam vários deuses como Rá, o deus-sol máximo, Osíris deus dos mortos e julgador das almas, e Ísis, deusa protetora da natureza. Outros deuses importantes incluíam Hathor deusa da fertilidade, Horus deus do céu, Anúbis deus dos embalsamamentos, e Thot deus da sabedoria. Cada deus tinha um papel específico na mitologia egípcia relacionado ao sol, morte, natureza ou outros dom
Darcy Ribeiro foi um antropólogo, educador e político brasileiro que estudou a formação do povo brasileiro. Sua obra principal, O Povo Brasileiro, analisou cinco grupos que formaram a nação: sertanejo, crioulo, caboclo, caipira e sulino. Ele criticou a ideia de democracia racial e propôs que o brasileiro resulta da miscigenação do indígena, negro e branco.
O slide "A democracia" tem como fim fazer um paralelo entre a democracia anteniense e o sistema democrático atual, com isso, proporcionar aos alunos uma visão das mudanças no conceito de democracia, como também, as permanências.
O documento discute a cultura brasileira e a formação da identidade nacional. Apresenta que a cultura engloba os costumes, tradições e manifestações artísticas de um povo, e que cada nação tem sua própria cultura, em constante mudança. Explora como os valores culturais moldam a compreensão do mundo e a identidade dos indivíduos, com foco na influência de fatores históricos, sociais e religiosos na identidade nacional brasileira.
Tiradentes foi um militar e líder da Inconfidência Mineira que lutou pela independência de Minas Gerais de Portugal no século 18. Ele foi preso em 1789 e enforcado três anos depois aos 46 anos de idade em 21 de abril, feriado nacional em sua homenagem. Sua última frase refletia seu sonho de um Brasil maior e livre da colonização portuguesa.
1) O Ceará foi pouco ocupado até o século XVII devido a falta de atrativos econômicos e a presença de índios hostis.
2) A partir do século XVII iniciou-se a ocupação oficial visando proteger a região de invasões estrangeiras e apoiar a ocupação do norte.
3) No século XVIII a pecuária se consolidou como principal atividade econômica e posteriormente surgiram as charqueadas para processar o charque.
O documento apresenta 32 fotos que mostram aspectos da vida de comunidades indígenas no Brasil, incluindo crianças aprendendo música e dança, mulheres se preparando para festas, famílias em suas casas e pescando, rituais como pintura corporal e banhos, fabricação de cestas e farinha, danças tradicionais, plantio e competições esportivas.
O documento fornece um resumo sobre a religião egípcia antiga, incluindo seus objetivos, símbolos e alguns deuses importantes como Ísis, Osíris, Hórus e Maet.
Os egípcios eram politeístas e adoravam vários deuses como Rá, o deus-sol máximo, Osíris deus dos mortos e julgador das almas, e Ísis, deusa protetora da natureza. Outros deuses importantes incluíam Hathor deusa da fertilidade, Horus deus do céu, Anúbis deus dos embalsamamentos, e Thot deus da sabedoria. Cada deus tinha um papel específico na mitologia egípcia relacionado ao sol, morte, natureza ou outros dom
Darcy Ribeiro foi um antropólogo, educador e político brasileiro que estudou a formação do povo brasileiro. Sua obra principal, O Povo Brasileiro, analisou cinco grupos que formaram a nação: sertanejo, crioulo, caboclo, caipira e sulino. Ele criticou a ideia de democracia racial e propôs que o brasileiro resulta da miscigenação do indígena, negro e branco.
O slide "A democracia" tem como fim fazer um paralelo entre a democracia anteniense e o sistema democrático atual, com isso, proporcionar aos alunos uma visão das mudanças no conceito de democracia, como também, as permanências.
O documento discute a cultura brasileira e a formação da identidade nacional. Apresenta que a cultura engloba os costumes, tradições e manifestações artísticas de um povo, e que cada nação tem sua própria cultura, em constante mudança. Explora como os valores culturais moldam a compreensão do mundo e a identidade dos indivíduos, com foco na influência de fatores históricos, sociais e religiosos na identidade nacional brasileira.
Tiradentes foi um militar e líder da Inconfidência Mineira que lutou pela independência de Minas Gerais de Portugal no século 18. Ele foi preso em 1789 e enforcado três anos depois aos 46 anos de idade em 21 de abril, feriado nacional em sua homenagem. Sua última frase refletia seu sonho de um Brasil maior e livre da colonização portuguesa.
1) O documento descreve a história inicial do estado do Ceará no Brasil, incluindo as primeiras tentativas de ocupação pelos portugueses no século XVI. 2) A primeira tentativa de ocupação foi liderada por Pero Coelho em 1603, que fundou o forte de São Tiago, mas teve que se retirar devido aos ataques indígenas e à seca. 3) Martim Soares Moreno é considerado o fundador do Ceará, tendo fundado o forte de São Sebastião em 1611.
O documento discute a diversidade étnica no Brasil resultante da mistura de indígenas, brancos e negros ao longo de 500 anos de história. Apresenta também conceitos como etnocentrismo, racismo, preconceito e formas de preconceito racial, abordando a identidade negra e o termo afro-brasileiro. Defende o reconhecimento e igualdade de direitos para a população negra.
O plano de aula “Brasil Colonial” teve por função, nortear o conteúdo a ser ministrado em sala de aula sobre chegada dos portugueses no Brasil e o contato com os índios.
Escravidão no Brasil, Leis abolicionistas e Problematizações atuaisAna Julia M. Martins
Apresentação com um breve histórico da escravidão no Brasil; as principais leis abolicionistas; o que manteve a escravidão; participação de negros e mulheres na luta; problematização da abolição; Darwinismo social; e consequências atuais
O documento descreve as sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas. Apresenta a diversidade cultural entre os diferentes povos indígenas do Brasil e sua luta pelo reconhecimento e identidade. Detalha algumas nações indígenas de Pernambuco, suas características culturais e a continuidade de sua luta pela posse da terra ancestral.
Apropriação Cultural e Empoderamento Negro na WebTaís Oliveira
O documento discute a apropriação cultural e o empoderamento negro na internet. Em três frases ou menos, o documento:
1) Aborda como comunidades negras usam a internet para resgatar sua cultura e história, promover o afroempreendedorismo e valorizar a estética e identidade negra;
2) Exemplifica iniciativas como Feira Preta, AfroBusiness e Preta Comprando de Preta que "hackeiam o sistema" para promover o desenvolvimento econômico negro;
3) Argumenta que as interações de pessoas ne
O documento descreve as diversas regiões do Brasil e aspectos de suas respectivas culturas, incluindo danças, festividades, manifestações religiosas, artesanato, literatura e culinária típicas de cada região.
O documento discute os conceitos de república, democracia e cidadania em Atenas e Roma. Em Atenas, apenas homens livres eram considerados cidadãos e tinham direitos políticos, enquanto mulheres, escravos e estrangeiros não tinham. Na República Romana, o poder era dividido entre cônsules, senado e tribunos, mas apenas homens livres eram considerados cidadãos. A democracia em Atenas permitia a participação direta dos cidadãos, mas excluía muitos grupos.
O documento discute as relações sociais no Mediterrâneo Antigo, incluindo a escravidão, outras formas de trabalho compulsório e as desigualdades de poder entre classes sociais. O documento também aborda como as transformações tecnológicas e militares levaram à formação de cidades-estados e diferentes modelos de governo nestas sociedades.
1. O documento discute os preconceitos sobre a História Africana e a necessidade de ensiná-la corretamente.
2. Ele divide a África em cinco regiões - Norte, Oeste, Central, Leste e Sul - e fornece detalhes sobre cada uma.
3. A humanidade teve origem na África e o continente teve importantes reinos e arte ao longo da história.
O documento explica o que é patrimônio cultural, dando exemplos de patrimônios materiais e imateriais tanto no mundo quanto no Brasil. O patrimônio cultural refere-se a objetos e tradições que fazem parte da cultura de um povo e são preservados para as futuras gerações. Exemplos de patrimônios materiais incluem as pirâmides de Gizé no Egito, a Estátua da Liberdade nos EUA e o Machu Picchu no Peru, enquanto a capoeira, o frevo e
O documento discute a diversidade religiosa no Brasil, mencionando as principais religiões presentes no país como o Cristianismo, o Islã e as religiões de matriz africana. Apresenta breve histórico sobre o período colonial, quando o Catolicismo era a religião oficial, e fala sobre a construção de um estado laico e pluralista após a independência. Fornece estatísticas sobre as maiores denominações religiosas no Brasil atualmente.
A interculturalidade lida com a complexidade de um mundo multicultural, onde a globalização e migração trouxeram diversidade étnica e cultural. A identidade e diversidade cultural são fundamentais para a interculturalidade, que deve ser desenvolvida através da educação e instituições.
O documento discute os conceitos fundamentais da antropologia cultural, incluindo: 1) A definição de cultura como um sistema de significados compartilhados que é aprendido socialmente; 2) Os primeiros antropólogos como Tylor e Boas que desenvolveram conceitos de cultura; 3) A importância do relativismo cultural e da etnografia para entender cada cultura em seus próprios termos.
O documento discute o que é história, como é estudada através de pesquisa em documentos, livros, internet e visitas a museus, e menciona os principais períodos da pré-história: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.
Gilberto Freyre (Casa Grande e Senzala, Sobrados e Mucambos)Marcos Mamute
Gilberto Freyre foi um importante historiador brasileiro que buscou uma identidade nacional que reconhecia a importância dos negros na formação do país, contrariando ideias racistas da época. Seu livro Casa Grande & Senzala defende que a escravidão no Brasil foi menos brutal do que em outros lugares devido à influência portuguesa e à miscigenação. Ele também argumentou que os negros e indígenas não corromperam o Brasil, como alguns alegavam.
O documento define História como o estudo do ser humano no tempo usando vestígios do passado para compreender o presente. Ele explica que historiadores usam fontes como objetos, imagens, textos e entrevistas para interpretar fatos históricos e relacioná-los, ao invés de apenas narrá-los. A História foi dividida em períodos como Antiguidade, Idade Média e Idade Moderna, mas tal divisão é criticada por focar apenas em fatos ocidentais e excluir a Pré-História.
1) A antropologia é o estudo do homem como ser biológico, social e cultural.
2) A antropologia divide-se em antropologia física, antropologia social e antropologia cultural.
3) A antropologia cultural estuda os sistemas simbólicos, a religião e o comportamento para entender a cultura e identidade dos povos.
O documento apresenta uma introdução ao estudo da História, abordando a importância de compreender o passado para entender o presente e futuro, as fontes históricas que os historiadores utilizam em suas pesquisas, como documentos, relatos e objetos, e como eles constroem interpretações do passado sem afirmar verdades absolutas.
Historia das Cavernas ao Terceiro Milenio - EJA - Planejamento InterativoEditora Moderna
O documento apresenta uma proposta de planejamento pedagógico para o livro didático "História das Cavernas ao Terceiro Milênio" voltado para alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O planejamento destaca os principais conteúdos, objetivos, metodologias e atividades de avaliação do primeiro capítulo sobre a construção da História como ciência. O professor é orientado a contextualizar os conceitos históricos relacionando-os à experiência dos alunos para uma melhor compreensão dos temas.
Este documento proporciona información sobre la localización y características de la región Mixteca y el municipio de Santiago Tamazola en Oaxaca, México. Detalla que Santiago Tamazola se encuentra en la parte noroeste de Oaxaca y limita con varios otros municipios. También describe aspectos como la vegetación, fauna, clima, hidrografía, producción agrícola y ganadera, y presencia de instituciones educativas y gubernamentales en el municipio.
1. memoria descriptiva de la localidad san juan lachigalladavid Rock
Este documento proporciona información sobre la localidad de San Juan Lachigalla en Oaxaca, México. Brinda detalles sobre su ubicación, límites, extensión, clima, ecología, demografía y aspectos económicos y educativos. La población total es de 3,285 habitantes dedicados principalmente a la agricultura. Cuenta con educación primaria y secundaria pero carece de educación media superior.
1) O documento descreve a história inicial do estado do Ceará no Brasil, incluindo as primeiras tentativas de ocupação pelos portugueses no século XVI. 2) A primeira tentativa de ocupação foi liderada por Pero Coelho em 1603, que fundou o forte de São Tiago, mas teve que se retirar devido aos ataques indígenas e à seca. 3) Martim Soares Moreno é considerado o fundador do Ceará, tendo fundado o forte de São Sebastião em 1611.
O documento discute a diversidade étnica no Brasil resultante da mistura de indígenas, brancos e negros ao longo de 500 anos de história. Apresenta também conceitos como etnocentrismo, racismo, preconceito e formas de preconceito racial, abordando a identidade negra e o termo afro-brasileiro. Defende o reconhecimento e igualdade de direitos para a população negra.
O plano de aula “Brasil Colonial” teve por função, nortear o conteúdo a ser ministrado em sala de aula sobre chegada dos portugueses no Brasil e o contato com os índios.
Escravidão no Brasil, Leis abolicionistas e Problematizações atuaisAna Julia M. Martins
Apresentação com um breve histórico da escravidão no Brasil; as principais leis abolicionistas; o que manteve a escravidão; participação de negros e mulheres na luta; problematização da abolição; Darwinismo social; e consequências atuais
O documento descreve as sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas. Apresenta a diversidade cultural entre os diferentes povos indígenas do Brasil e sua luta pelo reconhecimento e identidade. Detalha algumas nações indígenas de Pernambuco, suas características culturais e a continuidade de sua luta pela posse da terra ancestral.
Apropriação Cultural e Empoderamento Negro na WebTaís Oliveira
O documento discute a apropriação cultural e o empoderamento negro na internet. Em três frases ou menos, o documento:
1) Aborda como comunidades negras usam a internet para resgatar sua cultura e história, promover o afroempreendedorismo e valorizar a estética e identidade negra;
2) Exemplifica iniciativas como Feira Preta, AfroBusiness e Preta Comprando de Preta que "hackeiam o sistema" para promover o desenvolvimento econômico negro;
3) Argumenta que as interações de pessoas ne
O documento descreve as diversas regiões do Brasil e aspectos de suas respectivas culturas, incluindo danças, festividades, manifestações religiosas, artesanato, literatura e culinária típicas de cada região.
O documento discute os conceitos de república, democracia e cidadania em Atenas e Roma. Em Atenas, apenas homens livres eram considerados cidadãos e tinham direitos políticos, enquanto mulheres, escravos e estrangeiros não tinham. Na República Romana, o poder era dividido entre cônsules, senado e tribunos, mas apenas homens livres eram considerados cidadãos. A democracia em Atenas permitia a participação direta dos cidadãos, mas excluía muitos grupos.
O documento discute as relações sociais no Mediterrâneo Antigo, incluindo a escravidão, outras formas de trabalho compulsório e as desigualdades de poder entre classes sociais. O documento também aborda como as transformações tecnológicas e militares levaram à formação de cidades-estados e diferentes modelos de governo nestas sociedades.
1. O documento discute os preconceitos sobre a História Africana e a necessidade de ensiná-la corretamente.
2. Ele divide a África em cinco regiões - Norte, Oeste, Central, Leste e Sul - e fornece detalhes sobre cada uma.
3. A humanidade teve origem na África e o continente teve importantes reinos e arte ao longo da história.
O documento explica o que é patrimônio cultural, dando exemplos de patrimônios materiais e imateriais tanto no mundo quanto no Brasil. O patrimônio cultural refere-se a objetos e tradições que fazem parte da cultura de um povo e são preservados para as futuras gerações. Exemplos de patrimônios materiais incluem as pirâmides de Gizé no Egito, a Estátua da Liberdade nos EUA e o Machu Picchu no Peru, enquanto a capoeira, o frevo e
O documento discute a diversidade religiosa no Brasil, mencionando as principais religiões presentes no país como o Cristianismo, o Islã e as religiões de matriz africana. Apresenta breve histórico sobre o período colonial, quando o Catolicismo era a religião oficial, e fala sobre a construção de um estado laico e pluralista após a independência. Fornece estatísticas sobre as maiores denominações religiosas no Brasil atualmente.
A interculturalidade lida com a complexidade de um mundo multicultural, onde a globalização e migração trouxeram diversidade étnica e cultural. A identidade e diversidade cultural são fundamentais para a interculturalidade, que deve ser desenvolvida através da educação e instituições.
O documento discute os conceitos fundamentais da antropologia cultural, incluindo: 1) A definição de cultura como um sistema de significados compartilhados que é aprendido socialmente; 2) Os primeiros antropólogos como Tylor e Boas que desenvolveram conceitos de cultura; 3) A importância do relativismo cultural e da etnografia para entender cada cultura em seus próprios termos.
O documento discute o que é história, como é estudada através de pesquisa em documentos, livros, internet e visitas a museus, e menciona os principais períodos da pré-história: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.
Gilberto Freyre (Casa Grande e Senzala, Sobrados e Mucambos)Marcos Mamute
Gilberto Freyre foi um importante historiador brasileiro que buscou uma identidade nacional que reconhecia a importância dos negros na formação do país, contrariando ideias racistas da época. Seu livro Casa Grande & Senzala defende que a escravidão no Brasil foi menos brutal do que em outros lugares devido à influência portuguesa e à miscigenação. Ele também argumentou que os negros e indígenas não corromperam o Brasil, como alguns alegavam.
O documento define História como o estudo do ser humano no tempo usando vestígios do passado para compreender o presente. Ele explica que historiadores usam fontes como objetos, imagens, textos e entrevistas para interpretar fatos históricos e relacioná-los, ao invés de apenas narrá-los. A História foi dividida em períodos como Antiguidade, Idade Média e Idade Moderna, mas tal divisão é criticada por focar apenas em fatos ocidentais e excluir a Pré-História.
1) A antropologia é o estudo do homem como ser biológico, social e cultural.
2) A antropologia divide-se em antropologia física, antropologia social e antropologia cultural.
3) A antropologia cultural estuda os sistemas simbólicos, a religião e o comportamento para entender a cultura e identidade dos povos.
O documento apresenta uma introdução ao estudo da História, abordando a importância de compreender o passado para entender o presente e futuro, as fontes históricas que os historiadores utilizam em suas pesquisas, como documentos, relatos e objetos, e como eles constroem interpretações do passado sem afirmar verdades absolutas.
Historia das Cavernas ao Terceiro Milenio - EJA - Planejamento InterativoEditora Moderna
O documento apresenta uma proposta de planejamento pedagógico para o livro didático "História das Cavernas ao Terceiro Milênio" voltado para alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O planejamento destaca os principais conteúdos, objetivos, metodologias e atividades de avaliação do primeiro capítulo sobre a construção da História como ciência. O professor é orientado a contextualizar os conceitos históricos relacionando-os à experiência dos alunos para uma melhor compreensão dos temas.
Este documento proporciona información sobre la localización y características de la región Mixteca y el municipio de Santiago Tamazola en Oaxaca, México. Detalla que Santiago Tamazola se encuentra en la parte noroeste de Oaxaca y limita con varios otros municipios. También describe aspectos como la vegetación, fauna, clima, hidrografía, producción agrícola y ganadera, y presencia de instituciones educativas y gubernamentales en el municipio.
1. memoria descriptiva de la localidad san juan lachigalladavid Rock
Este documento proporciona información sobre la localidad de San Juan Lachigalla en Oaxaca, México. Brinda detalles sobre su ubicación, límites, extensión, clima, ecología, demografía y aspectos económicos y educativos. La población total es de 3,285 habitantes dedicados principalmente a la agricultura. Cuenta con educación primaria y secundaria pero carece de educación media superior.
1. memoria descriptiva de la localidad san juan lachigalladavid Rock
Este documento proporciona información sobre la localidad de San Juan Lachigalla en Oaxaca, México. Brinda detalles sobre su ubicación, límites, extensión, clima, ecosistema, población, educación y economía. San Juan Lachigalla tiene una población de 3,285 habitantes y su economía depende principalmente del sector primario como la agricultura y la ganadería.
1. memoria descriptiva de la localidad san juan lachigalladavid Rock
Este documento proporciona información sobre la localidad de San Juan Lachigalla en Oaxaca, México. Brinda detalles sobre su ubicación, colindancias, extensión, clima, ecosistema, demografía, educación y aspectos económicos. La población total es de 3,285 habitantes dedicados principalmente a la agricultura. Cuenta con servicios educativos hasta nivel secundaria y su economía depende del sector primario.
El documento describe la Escuela Primaria "Venustiano Carranza" en Las Lomas, Zacapoaxtla, Puebla. Se proporciona información sobre el contexto histórico y geográfico de la comunidad, la infraestructura y programas de la escuela, y las características del grupo de 6to grado con el que la autora realizó su práctica docente.
Nexticapan es una comunidad rural ubicada a 2,197 metros sobre el nivel del mar en la Sierra Madre Oriental de Puebla. Tiene una población de 1,152 habitantes que viven principalmente de la agricultura de maíz, frijol, frutas y verduras. La región se caracteriza por su clima templado húmedo y suelo fértil, aunque la flora y fauna silvestres son escasas. Algunos de los habitantes aún hablan náhuatl aunque el español es más común, y las tradiciones
Este documento resume información sobre el municipio de San José Miahuatlán en Puebla, México. Proporciona detalles sobre su ubicación, población, historia, gastronomía local que incluye mole poblano, tradiciones como su feria patronal el 19 de marzo, actividades económicas como la agricultura y artesanías locales. También describe el clima semiseco y los centros turísticos como La Ciénega, así como la fauna y bailes típicos de la región.
La ciudad de Zacapoaxtla se encuentra ubicada en la región montañosa de la Sierra Norte de Puebla. Colinda con varios municipios y tiene un clima templado húmedo. La economía se basa principalmente en la agricultura, con cultivos como café, caña de azúcar y frutas tropicales en el norte, y cultivos tradicionales en el centro y sur. El sistema educativo incluye 55 escuelas preescolares, 32 primarias formales y varias instituciones de educación media superior y superior.
Los zoques se localizan principalmente en tres zonas de Chiapas: la vertiente del Golfo de México, la Sierra Madre de Chiapas y la Depresión Central. Cuentan con infraestructura como caminos, escuelas y centros de salud. Históricamente fueron sometidos por los aztecas y españoles, perdiendo territorio y viéndose obligados a trabajos forzados, aunque mantienen su cultura a través de la religión, lengua, artesanías y fiestas tradicionales.
Zacapoaxtla es un municipio ubicado en el estado de Puebla, México. Tiene una población de aproximadamente 50,447 habitantes y su economía se basa principalmente en la agricultura, incluyendo cultivos de café, frutas y caña de azúcar. La ciudad ofrece una variedad de servicios e instituciones educativas que van desde guarderías y jardines de niños hasta universidades, proporcionando educación a los residentes y foráneos. La religión católica es la más practicada aunque existen otras denominaciones.
Las lenguas mazatecas son un grupo de lenguas indígenas emparentadas que se hablan en el norte de Oaxaca y partes de Puebla y Veracruz. Aunque se conoce como mazateco, en realidad consiste en varias variedades lingüísticas distintas, siendo la variedad de Huautla de Jiménez la que tiene más hablantes. Los mazatecos se ubican principalmente en el norte de Oaxaca y sur de Puebla y Veracruz, divididos en tres regiones. Su territorio comprende diferentes zonas
El documento presenta información sobre la ciudad de Yurimaguas, Perú. Se describe que Yurimaguas sustenta su desarrollo en las actividades del sector terciario, especialmente servicios. La agricultura se caracteriza por ser extensiva y tradicional, enfocada en productos locales. La ganadería y silvicultura también se realizan de forma tradicional a pequeña escala.
Este documento proporciona información sobre el municipio de San José Miahuatlán en Puebla. Brevemente describe la historia del establecimiento de los pueblos nahuas y mazatecos en la región, la ubicación, el clima seco cálido, los principales ecosistemas de matorrales y selva baja, las actividades económicas como la agricultura y ganadería, los atractivos turísticos como la iglesia y ciénega, la gastronomía incluyendo el mole poblano y pan de burro
La Región Sierra Sur de Oaxaca se encuentra en el sur del estado. Cubre un área de 14,753 km2 y tiene una población de aproximadamente 330,823 habitantes. La región incluye 70 municipios agrupados en 4 distritos. La economía se basa principalmente en la silvicultura, la agricultura de maíz, frijoles y caña de azúcar, y la ganadería. Los principales grupos étnicos son los zapotecos, mixtecos, chatinos y triques.
1. memoria descriptiva de la localidad san jose sosoladavid Rock
Este documento presenta información general sobre el municipio de San Jerónimo Sosola en Oaxaca, México. Describe su ubicación, clima, población, actividades económicas y niveles educativos. También incluye datos específicos sobre la localidad de San José Sosola, que forma parte de este municipio y tiene una población de 184 habitantes según el censo de 2010.
El documento describe el contexto de la comunidad de Santo Domingo Cacalotepec en Oaxaca, México. La comunidad tiene alrededor de 45 estudiantes y 3 maestros en la escuela telesecundaria local. La mayoría de los residentes se dedican a la agricultura de maíz, frijoles, caña de azúcar y café. El documento también describe la vegetación local, el clima, los suelos y la hidrología de la región, así como la dinámica demográfica de la comunidad.
Este documento describe el contexto socioeconómico y educativo de la comunidad de Santo Domingo Cacalotepec en Oaxaca, México. La comunidad es rural y sus habitantes se dedican principalmente a la agricultura. Cuenta con escuelas de preescolar, primaria y telesecundaria, aunque los resultados educativos son irregulares debido a la falta de recursos. La mayoría de los habitantes pertenecen al grupo étnico zapoteco y hablan la variante lingüística netzicho.
El documento proporciona información general sobre el contexto urbano de Zacapoaxtla, Puebla. Zacapoaxtla se encuentra ubicado en las montañas del norte de Puebla. La economía se basa principalmente en la agricultura. La población total es de aproximadamente 50,000 personas y existe una mezcla de población indígena y no indígena. El documento también enumera las escuelas y universidades en la ciudad, que incluyen la Escuela Normal Particular Raúl Isidro Burgos.
El documento proporciona información sobre el municipio de Salvador Alvarado en Sinaloa, México. Salvador Alvarado limita con otros cuatro municipios y tiene una población de 79,085 habitantes. La economía se basa principalmente en la agricultura, ganadería e industria. El municipio cuenta con una buena infraestructura educativa desde primaria hasta educación superior, lo que permite que el 41.3% de la población asista a la escuela.
La propuesta busca mejorar la calidad y pertinencia de la educación en la zona escolar 072 en Santiago Tamazola, Oaxaca. Actualmente, la zona escolar supervisa 18 centros de trabajo ubicados en áreas remotas, lo que dificulta la comunicación. Se propone obtener más recursos para mejorar la infraestructura vial y capacitar a docentes y directivos, con el fin de fortalecer el desempeño pedagógico y administrativo y mejorar la relación entre la supervisión y los centros educativos.
La autora propone mejoras para una zona escolar rural en Oaxaca, México, que supervisa 18 centros de trabajo ubicados en comunidades aisladas con poca comunicación. Actualmente, la zona escolar tiene recursos limitados y los docentes enfrentan dificultades para realizar sus funciones debido a la distancia y falta de transporte. La autora sugiere asignar más recursos económicos para mejorar la infraestructura vial y ofrecer capacitación docente, con el fin de elevar la calidad educativa y la comunicación entre la supervisión
El documento describe las características de la escuela ideal. La escuela debe funcionar regularmente como una unidad educativa, donde la enseñanza y el trabajo educativo sistemático con el grupo sea la tarea más importante. También debe haber una eficaz colaboración entre el personal docente y directivo, quienes deben rendir cuentas de los resultados educativos. Se reconoce el interés y derecho de los padres en la tarea educativa e involucrarlos. Para lograr esto, se necesitan educadores totales en escuelas totales basadas en el profes
El documento resume las características y calidad de la educación básica en México. Señala que la matrícula preescolar ha aumentado un 30% en los últimos 6 años, mientras que el número de escuelas primarias ha disminuido debido a una menor matrícula. La matrícula de secundaria ha crecido significativamente, aunque el ritmo disminuyó ligeramente en la educación media superior recientemente. La calidad educativa depende de comprobar las oportunidades de aprendizaje, la organización del trabajo docente y los recursos
El documento presenta un análisis de datos sobre la matrícula de estudiantes, maestros y escuelas en México de 2000 a 2005 en los niveles de educación básica, media superior y superior. Algunos de los hallazgos clave son: 1) hubo un incremento significativo de estudiantes en educación preescolar pero una ligera disminución en primaria; 2) la matrícula en educación secundaria creció 11.8%; 3) la matrícula técnica creció más que la general en educación media superior; 4) solo el 25
El documento analiza las desigualdades en el acceso y progresión educativa en América Latina más allá de los ingresos económicos. Presenta datos sobre edades de ingreso, duración de los niveles educativos y años de escolaridad obligatoria en 19 países. Muestra que a medida que aumenta el nivel educativo, disminuye la tasa de asistencia escolar, especialmente para los quintiles de menores ingresos. También encuentra diferencias de género, donde las mujeres tienen menos acceso a la educación secundaria y superior.
El documento analiza las desigualdades en el acceso y progresión educativa en América Latina más allá de los ingresos económicos. Presenta datos sobre edades de ingreso, duración de los niveles educativos y años de escolaridad obligatoria en 19 países. Muestra que a medida que aumenta el nivel educativo, disminuye la tasa de asistencia escolar, especialmente para los quintiles de menores ingresos. También encuentra diferencias de género, donde las mujeres tienen menos acceso a la educación secundaria y superior.
El documento habla sobre cómo mejorar la calidad de la educación en las escuelas. Explica que el cambio debe venir de las propias escuelas y las personas que trabajan en ellas. También describe los objetivos de la educación como crear seres humanos de calidad, proporcionar herramientas para el aprendizaje, y contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes y la sociedad.
Este documento resume los objetivos y financiamiento de la educación. Los objetivos incluyen la atención de la primera infancia, enseñanza primaria universal, atender las necesidades de aprendizaje de jóvenes y adultos, y lograr la paridad e igualdad entre los sexos. El documento también discute desafíos como la malnutrición infantil, desigualdades dentro de los países, y la necesidad de triplicar la ayuda internacional a países de bajos recursos para financiar objetivos educativos limitados.
El documento habla sobre la calidad y pertinencia de la educación. Define la calidad educativa como un proceso de mejora continua que brinda experiencias educativas integrales a los estudiantes. Menciona que se requiere voluntad, compromiso, dinamismo, colaboración, capacitación continua y trabajo en conjunto para asegurar la calidad, así como una evaluación adecuada. Sus acciones específicas incluyen tener un currículo flexible e inculcar actitudes positivas en los estudiantes.
El documento habla sobre la calidad y pertinencia de la educación. Define la calidad educativa como un proceso de mejora continua que brinda experiencias educativas integrales a los estudiantes. Menciona que se requiere voluntad, compromiso, dinamismo, colaboración, capacitación continua y trabajo en conjunto para asegurar la calidad, así como una evaluación adecuada. Sus acciones específicas incluyen tener un currículo flexible e inculcar actitudes positivas en los estudiantes.
El documento resume las características y calidad de la educación básica en México. Señala que la matrícula preescolar ha aumentado un 30% en los últimos 6 años, mientras que el número de escuelas primarias ha disminuido debido a una menor matrícula. La matrícula de secundaria ha crecido significativamente, aunque el ritmo disminuyó ligeramente en la educación media superior recientemente. La calidad educativa depende de comprobar las oportunidades de aprendizaje, la organización del trabajo docente y los recursos
Este documento discute la importancia de la calidad en la educación y los esfuerzos para mejorarla. Aborda temas como la participación de la comunidad, el liderazgo del director, el trabajo en equipo del personal docente y la necesidad de un enfoque de mejora continua. El objetivo principal es lograr mayores niveles de aprendizaje en los estudiantes mediante la atención a sus necesidades y la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.
Este documento discute la importancia de las prácticas educativas y los aprendizajes logrados en las instituciones. Busca evaluar la calidad de la educación para mejorar el rendimiento estudiantil y brindarles medios para un mayor bienestar. También busca fortalecer la formación continua para que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para facilitar el aprendizaje de otros. Las instituciones se comprometen a brindar experiencias educativas que favorezcan el desarrollo integral del ser humano. Factores como la participación de
El documento discute la sociedad del conocimiento y la calidad de la educación. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en la producción, distribución y uso excesivo del conocimiento y la información. También describe las características de esta nueva sociedad, incluida la información como fuente de energía y producto. El documento luego analiza el impacto en las instituciones educativas, señalando que deben generar y gestionar conocimientos e investigación para satisfacer las demandas socioculturales cambiantes. Finalmente, discute la gestión
El documento analiza las desigualdades en el acceso y progresión educativa en América Latina más allá de los ingresos económicos. Presenta datos sobre edades de ingreso, duración de los niveles educativos y años de escolaridad obligatoria en 19 países. Muestra que a medida que aumenta el nivel educativo, disminuye la tasa de asistencia escolar, especialmente para los quintiles de menores ingresos. También encuentra diferencias de género, donde las mujeres tienen tasas de progresión educativa ligeramente mayores
El documento presenta un análisis de datos sobre la matrícula de estudiantes, maestros y escuelas en México de 2000 a 2005 en los niveles de educación básica, media superior y superior. Algunos de los hallazgos clave son: 1) hubo un incremento significativo de estudiantes en educación preescolar pero una ligera disminución en primaria; 2) la matrícula en educación media superior creció más en bachillerato general que en otras opciones; 3) la educación superior tuvo más crecimiento en posgrados que en otras
Este documento describe algunos atributos necesarios para que los profesores puedan desarrollar innovaciones educativas, incluyendo la vocación, la pasión y el compromiso. También discute visiones innovadoras del profesorado, como enseñar poco pero observar mucho y orientar actividades para promover el crecimiento de los estudiantes. Finalmente, propone un decálogo para profesores innovadores que incluye el reconocimiento social, la formación inicial y permanente, la autonomía para tomar decisiones y la participación del profesorado.
El informe analiza la financiación de la educación a nivel mundial y los desafíos que enfrentan los países en desarrollo. Identifica seis objetivos clave para la educación básica universal, como la atención de la primera infancia y la alfabetización de adultos. Señala que aún queda trabajo por hacer para lograr la paridad de género y atender las necesidades de aprendizaje de los jóvenes y adultos. También destaca las desigualdades que existen entre regiones y grupos socioeconómicos en el ac
El preescolar ha incrementado su matrícula en un 30% en los últimos 6 años, mientras que la matrícula primaria ha disminuido debido a una reducción en el número de escuelas primarias. La matrícula secundaria ha crecido de manera importante, aunque el ritmo de crecimiento del bachillerato ha disminuido ligeramente en los últimos años. Las migraciones son un factor importante que afecta la demanda educativa. La calidad educativa no debe considerarse abstracta y depende de factores como las oportunidades de aprendizaje para
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. UBICACIÓN Macro localización La Mixteca cuenta con una extensión de 12 900 km2 y está situada en el noroeste del estado de Oaxaca. Está compuesta por los distritos de Silacayoapan, Huajuapan, Coixtlauaca, Juxtlahuaca, Teposcolula, Nochixtlán y parte de Tlaxiaco. La región de la Mixteca ocupa el segundo lugar respecto al Valle de Oaxaca en cuanto a zonas arqueológicas visibles. El distrito de Silacayoapan está integrado por 19 municipios dentro de los cuales se encuentra Santiago Tamazola,
4. Micro localización El municipio de Santiago Tamazola se localiza en la parte Noroeste del estado de Oaxaca, en las coordenadas 98° 13´ de longitud Oeste y 17° 40´ de latitud Norte, a una altura de 1,760 metros sobre el nivel del mar, con clima cálido sub húmedo. Limita al norte con San Juan Cieneguilla; al sur con Santiago Yucuyachi; al Oeste con San Miguel Ahuehuetitlán y San Juan Ihualtepec; al Este con Silacayoapan y Guadalupe de Ramírez
5. Su distancia aproximada a la capital del estado es de 297 kilómetros. La superficie total del municipio es de 167.6 km2 ocupando el 0.175 % del territorio total del estado. Tiene una población de 4327 habitantes.
6. Sus agencias El municipio se compone de cuatro agencias municipales: Pertenecientes a la región mixteca, al distrito político de Silacayoapan, al distrito de desarrollo rural de Huajuapan de León
8. Accesos al Municipio Para llegar al municipio de Santiago Tamazola, se puede entrar por la Ciudad de Huajuapan de León, se tomando la carretera que va al municipio de Mariscala de Juárez, continuando por la carretera que pasa por los municipios de Santa Cruz Tacache de Mina, San Nicolás Hidalgo, Guadalupe de Ramírez ,San José Trujano y posteriormente se llega a la agencia de san Luis Morelia perteneciente al municipio de Santiago Tamazola. Otra vía de acceso es por el municipio de Silacayoapan pasando por San Martín del Estado, Santiago Yucuyachi, Santa Rosa de Juárez llegando al municipio de Santiago Tamazola.
9. Características del Territorio.Fisiografía Pasa por esta población un ramal de montaña perteneciente al sistema montañoso “Sierra Mixteca”, el ramal viene de sur a norte, procedente de la cordillera que pasa por el distrito de Juxtlahuaca y tocando este pueblo con la inclinación al norte forma al Cerro de la Bellota, que mide 2,300 metros de altura sobre el nivel del mar y va a terminar en la cabecera de Ihualtepec, es decir, Tamazola se encuentra en una zona semi-montañosa por ello su terreno es muy accidentado.
10. Su clima Es el templado y benigno, sin embargo, en los meses de noviembre a febrero es muy frío a consecuencia de las heladas que caen con frecuencia. El viento dominante es el proveniente del norte. La temperatura es variante de acuerdo a la ubicación de las poblaciones en las comunidades de Santiago Tamazola y san Luis Morelia, la temperatura promedio es de 18 a 22 grados centígrados, sin embargo, a través de los años temperaturas se han registrado temperaturas abajo de 7 ºC y arriba de los 35ºC.
11. La vegetacion Es selva baja caducifólia, selva baja espinosa, cactáceas, magueyes, nopaleras, chaparrales, mezquite, encinales , ocotes, ensino blanco y negro, pinos, sabinos o ahuehuetes, fresnos, álamos, sauces , tepehuaje y pastos nativos. La flora es muy variada la cual la podemos clasificar en medicinales, comestibles, arboles maderables y frutales.
12. FAUNA Los animales que se encuentran dentro del territorio del municipio de Santiago Tamazola, son los siguientes: Dentro de los animales silvestres podemos mencionar: el venado, tejón, zorro, tlacuache, mapache, coyote, zorrillo, víboras, lagartija, conejo, tacomixtle, ardilla, liebre, armadilla, iguana, topo, gato montés, culebra prieta, coralillo, onza, rata, camaleón, puercoespín.
13. Domésticos y aves Existe la vaca, burro, cabras, perro, caballos, borregos, conejos, puerco, gatos, mulas. Dentro de las aves encontramos guajolotes, gallinas, pato, codornices, paloma, águila, zopilote, pichones, gavilanes, halcones, garzas, búho, lechuzas, chachalacas, tecolotillos, quebrantahuesos, colibrí, calandria, cenzontle, zanates, correcaminos, urracas. (Esta información se tomo de los los habitantes de Santiago Tamazola) En el caso de la fauna al igual que la flora, se tienen problemas de disminución de especies nativas, se ha llegado al grado de tener especies en peligro de extinción, tal es el caso del venado, especie que debido a la caza excesiva en años anteriores y que en la actualidad existe, ha disminuido drásticamente la población, motivo por el cual se buscan proyectos que fomenten el cuidado y conservación de este y otros animales.
14. AGUA Son escasos los recursos hidrológicos, ya que no tiene ríos, lagos o lagunas, sino vertientes naturales en que se abastece de agua al municipio para uso doméstico. Existe alrededor de la población y al pie del cerro, algunos veneros de agua los cuales en tiempos pasados fueron abundantes pero que hoy están escasos, En temporada de lluvias se forman pequeños arroyos que sólo duran un corto tiempo o incluso algunos solo tienen agua durante la lluvia y se secan inmediatamente. También cuenta con dos represas pequeñas que se utilizan para el abastecimiento de agua agrícola y uso humano, actualmente se encuentra en gestión el proyecto de la construcción de una tercer represa, mismo que se prevé inicie su construcción en el 2011. En el caso de San José Zocoteaca, debido a su ubicación geográfica tiene abastecimiento del vital líquido.
15. PRODUCCIÓN La agricultura es una actividad económica básica; se cultivan superficies menores a las dos hectáreas, generalmente de temporal, bastante erosionadas o poco propias para cultivo. Los principales productos que se obtienen son maíz, frijol y estos obtiene bajos Rendimientos. Otra forma de producción de Santiago Tamazola es la alfarería que producen especialmente las mujeres de la comunidad.
16. Los recursos forestales se explotan a nivel individual y de manera limitada pues la tala inmoderada ha llevado a deforestar grandes extensiones de tierra en la región. La ganadería es extensiva, de especies menores (cabras y ovejas) e igualmente pobre, además por el sobre pastoreo provocan la erosión y compactación del suelo.
17. PRESENCIA INSTITUCIONAL El municipio de Santiago Tamazola, cuenta con la presencia de instituciones gubernamentales como Sedesol, que por medio del programa oportunidades, 70 y más, piso firme, entre otros, ha sido de gran apoyo para los habitantes más vulnerables dentro del municipio, atacando los principales problemas sociales enfocándose a los niños, mujeres y personas de la tercera edad..
18. Por otra parte, Sagarpa, por medio del programa activos productivos, tiene gran inserción en las localidades en el rubro agrícola, pecuario y forestal, y con el subprograma PESA, fomenta la producción de alimento en condiciones de traspatio; otra institución con presencia importante es la fundación AYU, quienes promueven proyectos productivos y el desarrollo de capacidades
19. INSTITUCIONES EDUCATIVAS Se tienen presencia la SEP y el IEBO ya que se cuenta con el nivel básico y medio superior. Básico: Preescolar general Primaria formal (turno matutino y vespertino) Segundaria general Medio Superior: IEBO (Instituto Estatal de Bachilleres del estado de Oaxaca)
20. Educación general La población que en la actualidad recibe educación escolar en el municipio asciende a 1184 individuos, de los cuales 162 cursan el preescolar, 751 la primaria, 222 la secundaria, 41 el bachillerato o prepa, 6 el nivel profesional y solo 2 personas la maestría o doctorado, estos últimos en ciudades cercanas como Huajuapan de León y otras.
21.
22. Número de personas por grado de escolaridad. Del total de la población existente en el municipio que sabe leer y escribir son 720 personas de las cuales cursaron la primaria, 375 la secundaria, 107 educación media superior, y 41 el nivel superior.
23. Porcentaje de alfabetización En el municipio de Santiago Tamazola existen 201 hombres y 405 mujeres con edad de 15 años o más que no saben leer ni escribir, correspondiendo al 15.34 % del total de la población, el 84.66% restante sabe al menos leer o escribir. En el municipio cuenta con un centro de educación para adultos, sin embargo, hace falta poner mayor atención a este rubro para disminuir el porcentaje de analfabetismo.
25. EDUCACIÒN PREESCOLAR En la comunidad de Santiago Tamazola Silacayoapam Oaxaca, contamos con el servicio educativo básico y medio superior :
26. ZONA ESCOLAR 072 EN SANTIAGO TAMAZOLA Debido a la zona geográfica que presenta la comunidad, Y sus alrededores pertenecientes a esta zona escolar el INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA opto por asegurar una supervisión de educación preescolar en esta municipio ya que es la comunidad mas habitada ,extensa y accesible con el transporte. De la cual esta formada por lo siguiente:
27. La Zona Escolar 072 del nivel de educacion preescolar con clave 20FZP0072K está integrada por 18 Jardines de Niños de los cuales uno es de organización completa, 2 Tridocentes, 8 Bidocentes y 7 Unitarios, teniendo un total de 18 grupos de primero, 19 de Segundo y 19 de Tercero, atendiéndose en esta Zona Escolar 540 alumnos de Primero, Segundo y Tercero.
28. Los cuales tienen aptitudes y características diversas considerando sus contextos, solo uno se encuentra en Zona Urbana y los demás en Zona Rural que al mismo tiempo se encuentran demasiadas alejadas, unas colindado con el Estado de Guerrero y otras con el estado de puebla., demostrando así que la situación Geográfica de la Zona y por consiguiente es complicado y un tanto difícil brindar la atención directa para el acompañamiento Pedagógico a cada uno de los centros de trabajo.
29. En supervisión Este pequeño departamento ubicado en la misma comunidad se conforma con el siguiente personal: