Este documento describe algunos atributos necesarios para que los profesores puedan desarrollar innovaciones educativas, incluyendo la vocación, la pasión y el compromiso. También discute visiones innovadoras del profesorado, como enseñar poco pero observar mucho y orientar actividades para promover el crecimiento de los estudiantes. Finalmente, propone un decálogo para profesores innovadores que incluye el reconocimiento social, la formación inicial y permanente, la autonomía para tomar decisiones y la participación del profesorado.

1. EL CAMBIO EN LA ESCUELA LA AVENTURA DE INNOVAR

2. EL PROFESORADO INNOVADOR SU PROPOSITO. Destacar algunos atributos , requisitos y condiciones necesarias para que el docente pueda desarrollar innovaciones educativas

3. VOCACIÓN, PASIÓN, COMPROMISO Y OTRO ATRIBUTOS Goodson, la enseñanza es una profesión maravillosa donde podemos equilibrar las competencias técnicas con un compromiso étnico y social. conocer mejor a los alumnos y procesos de enseñanza aprendizaje. TAVERNIER, un educador vocacional y apasionado con sus alumnos Sensibles con los problemas de sus familias y estado actual de cada alumnos (sentimientos, problemas, etc.)

4. El magisterio ha de recuperar su orgullo y dignidad y reinventar el concepto de vocación. La VOCACIÓN es un compromiso con la pasión por diversas dimensiones del conocimiento psicológicas, epistemológicas, sociales, éticas y políticas, y una decisión individual. SU FUNCIÓN crear las condiciones para provocar una relación fluida y significativa con el conocimiento mediante el desarrollo de las potencialidades de los alumnos para familiarizar con el aprendizaje y descubra su sentido.

5. Visiones de signo innovador del docente La mejor educación es el ejemplo El mejor educador debe enseñar poco, observar mucho y orientar actividades de los alumnos en su crecimiento psicológico . La docencia es una cuestión de comunicación y de conexión con diversión y mucho entusiasmo. El maestro no esta en la escuela para imponer ciertas ideas o par mimbro de la comunidad con el fin de elegir influencias que tienen que afectar al alumno.

6. Tres apuntes sobre formación permanente Formación personal y lectura critica. Formación colaborativa. Reflexión

7. Decálogo utópico para profesorado innovador Reconocimiento social y autoestima profesional Formación inicial del profesorado Cuerpo único de enseñantes Formación permanente Autonomía para toma decisiones importantes El profesor no esta solo en la aula El tiempo Estímulos, promoción y control Participación del profesorado.