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Chequeo visual o Screening Visual
estrategia
es
detecta
r
personas
problemas riesgo
Desarrollar
probelamas
vusuales
utiliz
a
no hay
signos
no
diagnóstico
el
Chequeo
visual
Cuando
síntomas
es
SIRVE PARA DIVIDIR A LOS NIÑOS EN DOS
GRUPOS
AQUELLOS CON
PROBLEMAS O
RIESGOS
AQUELLOS QUE NO
LOS PRESENTAN
OBJETIVO
favorecer el desarrollo binocular normal.
identificar niños con dificultades en la vision,
que pueden encontrarse realizando
determinadas pruebas visuales
identificar, mediante procedimientos de obj
planificados, niños con posibles dificultades
visuales que se ponen de manifiesto por
apariencias y comportamientos atipicos
informar a los padres, de aquellos niños que
evidencian la posibilidad de un problema
visual, para que reciban un examen visual
completo por un optometrista.
ofrecer a los profesores y padres de
niños con problemas visuales las
recomendaciones pertinentes
es una estrategia
establecidad por la
salud publica
para detectar aquellas
personas con problemas
o riesgo de desarrollar
un problema de salud.
FINALIDAD
DEL
SCREENING
VISUAL
DIFERENCIAS
SCREENING VISUAL
SE REALIZA EN EL LUGAR DE
TRABAJO
CONDICIONES NO
CONTROLADAS
POR EL PERSONAL NO EXPERTO
NO OFRECE VALOR
DIAGNOSTICO
EXAMEN VISUAL
ES UN EXAMEN OPTOMETRICO
SE RELIZA BAJO CONDICIONES
CONTROLADAS (ILUMIANACION
AV ETC. )
PROCEDIMIENTO DA UN
DIAGNOSTICO
LO REALIZA UN OPTOMETRISTA
SE REALIZA EN UN AMBIENTE
ADECUADO
ASOCIACIONES NEGATIVAS
0 PERDIDA DE VISION
0 PERDIDA DE ESTEREOPSIS
0 LIMITACIONES OCUPACIONALES
0 AMBLIOPIA
0 ESTETICA
0 DISFUNCIONES BINOCULARES
0 NECESIDAD DE REHABILITACION VISUAL
0 PERDIDA DE POTENCIAL DE APRENDIZAJE
0 RESTRICCIONES DE APRENDIZAJE
VALIDEZ Y EFICACIA
aquellos que pasan y
tiene vision normal
verdaderos
negativos
aquellos que pasan
pero tiene problemas
falsos
negativos
aquellos que fallan y
tienen problemas
verdaderos
positivos
aquellos que fallan pero tienen vision
normal
SENSIBILIDAD
es la porción de
chicos que fallan y
tienen problemas
visuales
ESPECIFICIDAD
es la porción de
chicos que pasan
el test y tienen
visión normal
ANTECEDENTES
HISTORICOS1947 la ley del estado de california establecio
programas de screening visual para niños de 1°,3°
y 6° grado.
1971, la legislación de california añadió al test
de AV de snellen y el test de visión de color
solo para chicos :
hipermetropía baja – moderada astigmatismo
anomalías de la
V.B. De L y C
Sobreconvergencia
infraconvergencia
estrabismo
contacto
preliminar con el
personal del
colegio
pedir cita con el
director
presentar el
proyecto, siempre
con documentos
escritos
dejar en claro los
objetivos, el nievel
en el que
realizaremos el
screening
Lugar , tiempo
aproximado de
duracion,
organización de
trabajo, etc PREPARACION DE UN
SCREENING VISUAL
revision de la sala
donde se realizara
el screening
sala espaciosa(
depende del
numero que
participen)
asegurar las
distintas
estaciones de
trabajo
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obtener
distintos niveles
de iluminación
UNA VEZ
ACEPTADO EL
PROYECTO
FICHA DE ANOTACION DEL
SCREENING
0 FECHA.
0 NOMBRE………………………..F.N……………….
0 COLEGIO…………PROFESOR……..CURSO………
0 SINTOMAS……………………………………………
COMPLETAR LOS DATOS
PERSONALES
LA RETINOSCOPIA
AV
FORIA LATERAL DE LEJOS Y CERCA
DETECCION DEL COLOR CON LAS
TARJETAS
CT EN L Y C
ESTEREOPSIS
AMPLITUD DE Acc
FLEXIBILIDAD ACOMODATIVA
TEST DE DESARROLLO DE LA
MOTILIDAD ESCOLAR
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PROCEDIMIENTOS DE
SCREENING
1.- AV vl (CC)…………AV vp (CC)…….. 9.- P.P.C (R/r)………..CM R/V…..CM
2.- FORIA VL……………VP…………….. 10.- M.E.O: SPEC
DEM
3.- COLOR: 32-79-23 / 63-92-56 (N°….)
4.- FLEX.ACO.BINO.(P)……………(CPM)
(R/V)……..(CPM)
(--)……… CPM
5.- A.A……………CM=………………D
……………CM=………………D
6.- RET VL DH…………….IH…………
(CC) DV………….....IV…………
7.- LEJOS COVER CERCA
ENDO EXO ENDO EXO
FORIA TROPIA FORIA TROPIA
8.- ESTEREOPSIS…………………ARCO
SE MARCA CON UNA (X) LAS AREAS DEFICITARIAS
AGUDEZA VISUAL ACOMODACION
ERROR REFRACTIVO AMPLITUD
HIPERMETROPIA FLEXIBILIDAD
MIOPIA BINOCULARIDAD
ASTIGMATISMO INFRA/SOBRE VERGENCIA
ANISOMETROPIA ESTRABISMO
COLOR MOTILIDAD OCULAR
LOS RESULTADOS DEL EXAMEN
SUGIEREN
0 --------------- PASA ( NO SE DETECTAN
ANOMALIAS DE INTERES
0 ---------------------REFERIR ( SE RECOMIENDA UN
EXAMEN VISUAL COMPLETO)
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AGUDEZA VISUAL
ERROR REFRACTIVO 20/40 0 PEOR EN CUALQUIERA DE LOS OJOS
A) HIPERMETROPIA MAYOR O IGUAL A +1.50 D
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A) ESTRABISMO CUALQUIERA CUALQUIERA
B) ENDOFORIA MAYOR A 5D MAYOR A 6D
C) EXOFORIA MAYOR A 5D MAYOR A 10D
SALUD OCULAR CUALQUIER OBSERVACION PATOLOGICA
METAS DEL PROGRAMA DE
SCREENING VISUAL
coleccionar los datos
necesarios para
tabulaciones y
análisis de los
resultados del
programa
estandarizar los
procedimientos
para los registros
para referir
aquellos que fallan
para un examen
visual completo
DESORDEN VISUAL PREVALENCIA
AMBLIOPIA 2-3%
ESTRABISMO 3-4%
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Screening visual

  • 1.
  • 2. Chequeo visual o Screening Visual estrategia es detecta r personas problemas riesgo Desarrollar probelamas vusuales utiliz a no hay signos no diagnóstico el Chequeo visual Cuando síntomas es
  • 3. SIRVE PARA DIVIDIR A LOS NIÑOS EN DOS GRUPOS AQUELLOS CON PROBLEMAS O RIESGOS AQUELLOS QUE NO LOS PRESENTAN
  • 4. OBJETIVO favorecer el desarrollo binocular normal. identificar niños con dificultades en la vision, que pueden encontrarse realizando determinadas pruebas visuales identificar, mediante procedimientos de obj planificados, niños con posibles dificultades visuales que se ponen de manifiesto por apariencias y comportamientos atipicos informar a los padres, de aquellos niños que evidencian la posibilidad de un problema visual, para que reciban un examen visual completo por un optometrista. ofrecer a los profesores y padres de niños con problemas visuales las recomendaciones pertinentes
  • 5. es una estrategia establecidad por la salud publica para detectar aquellas personas con problemas o riesgo de desarrollar un problema de salud. FINALIDAD DEL SCREENING VISUAL
  • 6. DIFERENCIAS SCREENING VISUAL SE REALIZA EN EL LUGAR DE TRABAJO CONDICIONES NO CONTROLADAS POR EL PERSONAL NO EXPERTO NO OFRECE VALOR DIAGNOSTICO EXAMEN VISUAL ES UN EXAMEN OPTOMETRICO SE RELIZA BAJO CONDICIONES CONTROLADAS (ILUMIANACION AV ETC. ) PROCEDIMIENTO DA UN DIAGNOSTICO LO REALIZA UN OPTOMETRISTA SE REALIZA EN UN AMBIENTE ADECUADO
  • 7. ASOCIACIONES NEGATIVAS 0 PERDIDA DE VISION 0 PERDIDA DE ESTEREOPSIS 0 LIMITACIONES OCUPACIONALES 0 AMBLIOPIA 0 ESTETICA 0 DISFUNCIONES BINOCULARES 0 NECESIDAD DE REHABILITACION VISUAL 0 PERDIDA DE POTENCIAL DE APRENDIZAJE 0 RESTRICCIONES DE APRENDIZAJE
  • 8. VALIDEZ Y EFICACIA aquellos que pasan y tiene vision normal verdaderos negativos aquellos que pasan pero tiene problemas falsos negativos aquellos que fallan y tienen problemas verdaderos positivos aquellos que fallan pero tienen vision normal
  • 9. SENSIBILIDAD es la porción de chicos que fallan y tienen problemas visuales ESPECIFICIDAD es la porción de chicos que pasan el test y tienen visión normal
  • 10. ANTECEDENTES HISTORICOS1947 la ley del estado de california establecio programas de screening visual para niños de 1°,3° y 6° grado. 1971, la legislación de california añadió al test de AV de snellen y el test de visión de color solo para chicos : hipermetropía baja – moderada astigmatismo anomalías de la V.B. De L y C Sobreconvergencia infraconvergencia estrabismo
  • 11. contacto preliminar con el personal del colegio pedir cita con el director presentar el proyecto, siempre con documentos escritos dejar en claro los objetivos, el nievel en el que realizaremos el screening Lugar , tiempo aproximado de duracion, organización de trabajo, etc PREPARACION DE UN SCREENING VISUAL
  • 12. revision de la sala donde se realizara el screening sala espaciosa( depende del numero que participen) asegurar las distintas estaciones de trabajo la posibilidad de obtener distintos niveles de iluminación UNA VEZ ACEPTADO EL PROYECTO
  • 13.
  • 14. FICHA DE ANOTACION DEL SCREENING 0 FECHA. 0 NOMBRE………………………..F.N………………. 0 COLEGIO…………PROFESOR……..CURSO……… 0 SINTOMAS……………………………………………
  • 15. COMPLETAR LOS DATOS PERSONALES LA RETINOSCOPIA AV FORIA LATERAL DE LEJOS Y CERCA DETECCION DEL COLOR CON LAS TARJETAS CT EN L Y C ESTEREOPSIS AMPLITUD DE Acc FLEXIBILIDAD ACOMODATIVA TEST DE DESARROLLO DE LA MOTILIDAD ESCOLAR PPC MEMORIA VISUAL PROCEDIMIENTOS DE SCREENING
  • 16. 1.- AV vl (CC)…………AV vp (CC)…….. 9.- P.P.C (R/r)………..CM R/V…..CM 2.- FORIA VL……………VP…………….. 10.- M.E.O: SPEC DEM 3.- COLOR: 32-79-23 / 63-92-56 (N°….) 4.- FLEX.ACO.BINO.(P)……………(CPM) (R/V)……..(CPM) (--)……… CPM 5.- A.A……………CM=………………D ……………CM=………………D 6.- RET VL DH…………….IH………… (CC) DV………….....IV………… 7.- LEJOS COVER CERCA ENDO EXO ENDO EXO FORIA TROPIA FORIA TROPIA 8.- ESTEREOPSIS…………………ARCO
  • 17. SE MARCA CON UNA (X) LAS AREAS DEFICITARIAS AGUDEZA VISUAL ACOMODACION ERROR REFRACTIVO AMPLITUD HIPERMETROPIA FLEXIBILIDAD MIOPIA BINOCULARIDAD ASTIGMATISMO INFRA/SOBRE VERGENCIA ANISOMETROPIA ESTRABISMO COLOR MOTILIDAD OCULAR
  • 18. LOS RESULTADOS DEL EXAMEN SUGIEREN 0 --------------- PASA ( NO SE DETECTAN ANOMALIAS DE INTERES 0 ---------------------REFERIR ( SE RECOMIENDA UN EXAMEN VISUAL COMPLETO)
  • 19. CRITERIOS PARA REFERIR AGUDEZA VISUAL ERROR REFRACTIVO 20/40 0 PEOR EN CUALQUIERA DE LOS OJOS A) HIPERMETROPIA MAYOR O IGUAL A +1.50 D B) MIOPIA MAYOR O IGUAL A -0.50 D C) ASTIGMATISMO MAYOR O IGUAL A 1.00 D VISION BINOCULAR LEJOS CERCA A) ESTRABISMO CUALQUIERA CUALQUIERA B) ENDOFORIA MAYOR A 5D MAYOR A 6D C) EXOFORIA MAYOR A 5D MAYOR A 10D SALUD OCULAR CUALQUIER OBSERVACION PATOLOGICA
  • 20. METAS DEL PROGRAMA DE SCREENING VISUAL coleccionar los datos necesarios para tabulaciones y análisis de los resultados del programa estandarizar los procedimientos para los registros para referir aquellos que fallan para un examen visual completo
  • 21. DESORDEN VISUAL PREVALENCIA AMBLIOPIA 2-3% ESTRABISMO 3-4% ERROR REFRACTIVO 15-30% ENFERMEDAD OCULAR MENOR A 1% DEFECTOS VISION COLOR 8-10% (HOMBRES)