Señalización y señalética.
Definición, características diferenciadoras. Aplicaciones.
Clasificación de señales:
- De acuerdo a su objetivo.
- De acuerdo a su sistema de colocación o sujeción.
- De acuerdo a su ubicación.
El siguiente modelo de briefing creativo se estructura a partir de todos los datos necesarios para elaborar con éxito una campaña publicitaria. Más información en http://www.ideacreativa.org/2013/06/como-elaborar-el-briefing-perfecto.html
Dimensión relacional de la comunicación en la reconstrucción de la memoria generacional de abuelos, hijos y nietos del suceso histórico "Marcha de Sacrificio: Caravana del Hambre"-Distrito Salaverry (2014)
Heráldica conceptos y normas de construcción.
Cómo describir y diseñar un escudo.
Elementos de la heráldica.
Normativas de construcción en la heráldica.
Los hombres de antaño, pobladores oriundos de Salaverry y otrora dedicados al oficio portuario (siendo hasta la fecha una labor desestimada), protagonizaron una lucha social conocida como "Marcha de Sacrificio: Caravana del Hambre". Este acontecimiento constituye un hito importantísimo en la historia de Salaverry, pues da cuenta de la evolución en la relación puerto-distrito.
Como generación mayor, no sólo reconstruyeron la memoria colectiva de esta lucha social, única en el norte del Perú, sino que brindaron testimonio lúcido y significativo de la historia local, permitiendo elaborar una memoria histórica integradora.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
4. Señalética
Es la disciplina que estudia el empleo de los signos gráficos
para orientar a las personas en un espacio determinado e
informar de los servicios que están a disposición.
5. La identidad
corporativa y la
museografía son
apoyadas por la
señalética, ya
que ésta
permite ubicar
al usuario donde
interesa que se
encuentre.
7. La señalética utiliza un sistema
comunicacional de signos icónicos o
gráficos, lingüísticos y cromáticos, a
través de un programa de diseño
previamente establecido.
8. Señalización
Surge ante nuevas situaciones de organización y
morfología del espacio, que generan problemas en el
desenvolvimiento del individuo y, por consiguiente,
una mayor necesidad de información y orientación.
9. La señalización tiene
por objeto la
regulación de flujos
humanos y
motorizados en el
espacio exterior e
interior, no obstante
su sistema de signos
es universal y
determinante de
conductas.
10.
11. 1. Señales de acuerdo a su objetivo
1.1. Orientadoras:
Sitúan a los
individuos en un
entorno. Ejemplo:
los mapas o planos
de ubicación.
12. 1. Señales de acuerdo a su objetivo
1.2. Informativas:
Están en cualquier
lugar del entorno e
informan, por
ejemplo, de horarios
o servicios.
13. 1. Señales de acuerdo a su objetivo
1.3. Direccionales:
Son instrumentos
específicos de
circulación.
Ejemplo: flechas o
prohibiciones de
paso.
14. 1. Señales de acuerdo a su objetivo
1.4. Identificativas:
Instrumentos de
designación que
confirman la
ubicación. Son para
espacios abiertos.
Ejemplo: Son comunes
en tiendas
comerciales.
15. 1. Señales de acuerdo a su objetivo
1.5. Reguladoras:
Son para salvaguardar y proteger a los usuarios contra el
peligro. Dentro de éstas, encontramos básicamente a tres:
16. 1. Señales de acuerdo a su objetivo
1.6. Ornamentales:
Son como adorno,
pero están
identificando de algún
modo. Por ejemplo:
esculturas y banderas
monumentales.
17. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.1. Adosada:
Significa lo mismo
que pegada; la
mayor parte de la
señal va estar
apoyada en un muro.
18. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.2. Autotransporte:
Está anclada en el
piso o detenida con
dos postes o uno
solo.
19. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.3. De banda:
Cuando la señal está
sujeta a dos muros,
columnas o postes
de manera
perpendicular.
20. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.4. De bandera:
La señal está
anclada
perpendicularmente
al muro o columna
de uno de sus lados.
21. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.5. Colgante:
La señal cuelga de
arriba hacia abajo,
generalmente del
techo.
22. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.6. Estela de identidad:
Es una señal con volumen.
23. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.7. Estela de
directorios:
También es una
señal con
volumen, pero
sólo es de
directorios.
24. 2. Señales de acuerdo a su sistema de sujeción
o colocación
2.9. Tijeras:
Es una señal
doble, se coloca
provisionalmente.