Este documento describe las fases para llevar a cabo talleres de capacitación de manera efectiva, incluyendo la preparación, ejecución y evaluación. También ofrece consejos para ejecutar con éxito los talleres, como crear un ambiente de colaboración, involucrar a los participantes, limitar el tamaño de grupo, y resumir la sesión. Además, explica los componentes clave de una presentación exitosa, como la introducción para generar interés, el cuerpo para desarrollar el tema de manera organizada,

1. Sección 5
¿Cómo llevar a cabo talleres de
capacitación?

2. Fases del taller

3. Fase de preparación
- Preparar la agenda
- Materiales
- Actividades con horario y lugar
- Convocar a los participantes
- Confirmar las características de las instalaciones y
recursos
- En algunos casos prever alimentación y alojamiento

4. Fase de ejecución

5. Fase de evaluación
• Esta fase final permite analizar cómo se
desarrolló el taller, la calidad de las
actividades realizadas, los materiales
empleados, el desempeño del facilitador
y la actuación de los participantes.

6. ¿Qué debe tomar en cuenta cuando
ejecuta un taller?
 Crear un ambiente relajado de cooperación mutua y colaboración.
 Involucrar a los participantes en todas las etapas del taller.
 Invitarles a preguntar, discutir en el grupo y debatir.
 Fomentar en los participantes el interés por aprender entre ellos.
 Si surge un problema, permitir que el mismo grupo intente
resolverlo.
 Cuando sea posible, limitar el tamaño del grupo para que la
participación sea más fácil.
 Organizar el lugar, por ejemplo coloque las sillas de manera que
todos puedan verse directamente.
 Brindar información relevante para promover la adquisición de
nuevos conocimientos, aptitudes y capacidades.
 Resumir la sesión y pedir una realimentación por parte del grupo.

7. La charla y sus propósitos

8. Introducción
• Debe crear interés en la audiencia. Se puede
empezar con una frase o pregunta motivante;
"¿Qué haría usted si mañana se despertara en medio de un
océano?“
• Orientar a la audiencia
“En los próximos cinco minutos, les voy a contar sobre el
calentamiento global del planeta y el por qué creen los
científicos que está sucediendo. Nosotros exploraremos sus
posibles causas y cómo puede afectar no solamente a los
océanos, sino que también a la agricultura y a los
bosques.”

9. Cuerpo
• Desarrolla el tema
• Organizar con 5 o menos ideas principales
• Conceptos, ejemplos, comparaciones, analogías, anécdotas y
otro material ilustrativo se incluyen según los necesite
1. Hay evidencias de que la tierra se está calentando. El calentamiento global
del planeta podría afectar a los océanos.
2. El calentamiento global del planeta podría afectar a la agricultura y a los
bosques.
3. El calentamiento global del planeta podría afectar severamente a la gente.

10. Conclusión
• Es como "la nota final" en el sentido de que una
buena conclusión significa un final seguro y claro de
la presentación.
"Entonces espero que ustedes puedan ver que si el planeta
realmente se está calentando, tarde o temprano la gente de
todas partes vivirá de manera muy diferente a como lo hace hoy
día."

11. Aplique la regla 2-3-1

12. Normas para dar una charla
 Llegue antes de la hora para preparar sus materiales y
saludar a la gente que llega.
 Pida que una persona de la comunidad que lo presente ante
el grupo.
 Al empezar, agradezca a la gente por llegar y por invitarlo.
 Aprenda los nombres de los participantes y úselos cuando
hable con ellos.
 Hable claramente y mire a la gente cuando habla. No dé la
espalda cuando está hablando. Además de ser falta de
cortesía no lo pueden oír a usted.
 No se “esconda” detrás de mesas u otros muebles. Hable
directamente a la gente, con confianza.
 Permita preguntas durante su plática y sea honesto en las
respuestas. Si no sabe la respuesta, dígalo.

13. ¡Espero que te haya gustado el
fascinante tema de la educación
ambiental!
Recuerda… una buena actitud
puede cambiar el mundo.