El documento presenta las actividades que se llevarán a cabo para identificar los principios de conteo en niños de 3 a 6 años. Las actividades involucran el uso de dados, pinos de boliche y aros de colores para que los niños cuenten cantidades, comparen magnitudes, ordenen objetos de forma ascendente y agrupen objetos por características. El objetivo es observar cómo los niños emplean procedimientos de ordenación y reconocen la serie numérica.

1. TEMA: Principios Y Errores De Conteo. FECHA: 8 de septiembre del 2014
DOCENTE:
 Galván Rosas Gloria Mariana
 González Gómez Angélica Samar
 Hernández Bautista Arantxa
 Hernández Vargas Ericka Divanhy
 Ponce Silva Itzel
PROPÓSITO:
 Identificar en los niños de 3 a 6 años de edad los principios de conteo.
 Observar la manera en que emplean procedimientos de orden de agrupación y el
reconcomiendo de la serie numérica.
ACTIVIDADES:
NOMBRE MATERIALES DESCRIPCION UTILIDAD
Loa dados
dinámicos
DADOS
10 dados de colores
(azul, naranja, morado,
amarrillo y verde) de
tamaño grande
elaborado con material
de plástico.
Se colocaran cierta cantidad
de dados en una caja y el niño
deberá decir cuántos hay. (
Principio de Carnal
idad)
¿Más o
menos? Ésa
es la
cuestión
CAJA
2 cajas de cartón
(grandes) forradas de
papel de regalo
(princesas y balones).
Colocar diferentes cantidades
de dados en las 2 cajas y
cuestionarle en cuál de las 2
cajas hay más y menos.
(Comparación de
magnitudes)
Pinos
rebeldes
PINOS DE
BOLICHE
10 pinos medianos de
color naranja, rojo, azul,
verde y amarillo con
números escritos en la
parte frontal.
Ordenar de forma ascendente
hasta el diez y el niño deberá
contarlos (Principio de orden
estable).
El niño agrupará los pinos de
acuerdo a sus características
(azules y rojos; Amarillos;

2. Naranjas y verdes) y deberá
contar las cantidades (
Principio de abstracción)
Aros
saltarines AROS
10 aros de diferentes
colores (amarillo,
morado, rosa y naranja
Ordenar 10 aros en línea
recta sobre el piso y el niño
tratará de contar cada uno al
momento de saltarlos.
Posteriormente esos 10 aros
deberá acomodarlos en
forma de “x” y el niño volverá
a contar el número de estos
(principio de irrelevancia del
orden).