Este documento analiza la película Malena y las experiencias de Amoroso Renato durante su despertar sexual desde la perspectiva del psicoanálisis de Sigmund Freud. Describe cómo Renato experimenta cambios físicos y emocionales típicos de la pubertad, incluyendo una atracción hacia Malena, una mujer mayor del pueblo. Además, explica conceptos freudianos como las zonas erógenas, la libido, la elección del objeto sexual y cómo estos se manifiestan en la historia de Renato.
Este documento resume el concepto de despertar sexual infantil según Sigmund Freud. Explica que la sexualidad infantil ha sido históricamente ignorada, pero que Freud demostró que los niños experimentan placer sexual desde una edad temprana a través de actividades como chuparse el pulgar o la masturbación. Describe las diferentes etapas y manifestaciones de la sexualidad infantil, incluidas las zonas erógenas y la masturbación, y cómo estas experiencias moldean la personalidad futura del individuo.
Etapas del desarrollo marianokiara 100153796 (1)KiaraMariano
La teoría psicosexual de Freud propone que la personalidad se desarrolla a través de una serie de etapas de la infancia centradas en zonas erógenas. Estas incluyen la etapa oral (0-18 meses), la etapa anal (18 meses-3 años), la etapa fálica (3-6 años) que involucra el Complejo de Edipo, el período de latencia (6-12 años) y la etapa genital (adolescencia en adelante). Cada etapa implica un enfoque psicosexual en una zona del cuerpo y el
Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpoRicardo Bur
Françoise Dolto se interesó por el psicoanálisis de la infancia y afirmó que los niños pueden ser psicoanalizados tempranamente. Analizó las relaciones tempranas, el complejo de Edipo y la importancia del papel del padre. Distinguió entre el esquema corporal y la imagen del cuerpo, y describió varias castraciones que permiten la construcción de la identidad y la individualización del niño.
El documento resume la teoría de Freud sobre la organización genital infantil. Explica que los niños atribuyen inicialmente órganos genitales similares a los suyos a todos los demás, incluidas las mujeres. Más tarde descubren la falta de pene en las niñas, a quienes creen que se les ha castrado. Finalmente comprenden que sólo las mujeres pueden dar a luz y dejan de atribuirles un pene.
Etapas del desarrollo marianokiara 100153796KiaraMariano
Freud propuso que la personalidad se desarrolla a través de etapas psicosexuales enfocadas en zonas erógenas. Estas incluyen la etapa oral (boca), anal (ano), fálica (genitales), período de latencia (disminución de la libido) y etapa genital (madurez sexual). Cada etapa implica un cambio en la fuente de placer psicológico y el desarrollo de patrones de personalidad. La teoría sugiere que experiencias en la infancia influyen en la personalidad
De la perversidad a la diversidad sexualKarla Shibell
Este documento trata sobre la sexualidad y la diversidad sexual desde diferentes enfoques. Explica la sexualidad desde el enfoque psicoanalítico y humanista, analizando conceptos como perversidad, parafilias, diversidad sexual, homofobia y la formación ética del profesional. También analiza aspectos sociales y consecuencias psicológicas de la homofobia, e incluye un análisis psicosocial sobre estos temas.
Este documento resume los conceptos de castración según Freud, Lévi-Strauss y Lacan. Freud analiza la castración como el fin del Edipo y la constitución subjetiva y social. Explica cómo la amenaza de castración termina el Edipo en el niño y lo inicia en la niña. Lévi-Strauss ve la castración como lo que prohíbe el incesto y crea las reglas sociales. Lacan analiza la metáfora paterna y la falta. El documento compara sus perspectivas y analiza la importancia de la castra
Teoria de Sigmund Freud, con sus 5 etapas destacando los puntos mas importantes incluye la teoria de la personalidad fundada igualmente por el neurologo Freud.
Este documento resume el concepto de despertar sexual infantil según Sigmund Freud. Explica que la sexualidad infantil ha sido históricamente ignorada, pero que Freud demostró que los niños experimentan placer sexual desde una edad temprana a través de actividades como chuparse el pulgar o la masturbación. Describe las diferentes etapas y manifestaciones de la sexualidad infantil, incluidas las zonas erógenas y la masturbación, y cómo estas experiencias moldean la personalidad futura del individuo.
Etapas del desarrollo marianokiara 100153796 (1)KiaraMariano
La teoría psicosexual de Freud propone que la personalidad se desarrolla a través de una serie de etapas de la infancia centradas en zonas erógenas. Estas incluyen la etapa oral (0-18 meses), la etapa anal (18 meses-3 años), la etapa fálica (3-6 años) que involucra el Complejo de Edipo, el período de latencia (6-12 años) y la etapa genital (adolescencia en adelante). Cada etapa implica un enfoque psicosexual en una zona del cuerpo y el
Fracoise Dolto - Esquema corporal e imagen del cuerpoRicardo Bur
Françoise Dolto se interesó por el psicoanálisis de la infancia y afirmó que los niños pueden ser psicoanalizados tempranamente. Analizó las relaciones tempranas, el complejo de Edipo y la importancia del papel del padre. Distinguió entre el esquema corporal y la imagen del cuerpo, y describió varias castraciones que permiten la construcción de la identidad y la individualización del niño.
El documento resume la teoría de Freud sobre la organización genital infantil. Explica que los niños atribuyen inicialmente órganos genitales similares a los suyos a todos los demás, incluidas las mujeres. Más tarde descubren la falta de pene en las niñas, a quienes creen que se les ha castrado. Finalmente comprenden que sólo las mujeres pueden dar a luz y dejan de atribuirles un pene.
Etapas del desarrollo marianokiara 100153796KiaraMariano
Freud propuso que la personalidad se desarrolla a través de etapas psicosexuales enfocadas en zonas erógenas. Estas incluyen la etapa oral (boca), anal (ano), fálica (genitales), período de latencia (disminución de la libido) y etapa genital (madurez sexual). Cada etapa implica un cambio en la fuente de placer psicológico y el desarrollo de patrones de personalidad. La teoría sugiere que experiencias en la infancia influyen en la personalidad
De la perversidad a la diversidad sexualKarla Shibell
Este documento trata sobre la sexualidad y la diversidad sexual desde diferentes enfoques. Explica la sexualidad desde el enfoque psicoanalítico y humanista, analizando conceptos como perversidad, parafilias, diversidad sexual, homofobia y la formación ética del profesional. También analiza aspectos sociales y consecuencias psicológicas de la homofobia, e incluye un análisis psicosocial sobre estos temas.
Este documento resume los conceptos de castración según Freud, Lévi-Strauss y Lacan. Freud analiza la castración como el fin del Edipo y la constitución subjetiva y social. Explica cómo la amenaza de castración termina el Edipo en el niño y lo inicia en la niña. Lévi-Strauss ve la castración como lo que prohíbe el incesto y crea las reglas sociales. Lacan analiza la metáfora paterna y la falta. El documento compara sus perspectivas y analiza la importancia de la castra
Teoria de Sigmund Freud, con sus 5 etapas destacando los puntos mas importantes incluye la teoria de la personalidad fundada igualmente por el neurologo Freud.
Este documento resume conceptos clave de la psicofisiología del instinto sexual. Explica que la psicofisiología estudia las bases fisiológicas del comportamiento sexual y cómo los sistemas biológicos median la conducta sexual. También describe los pasos fisiológicos que ocurren en el cuerpo durante la excitación y el orgasmo sexual tanto en hombres como en mujeres, e identifica al cerebro límbico y las hormonas como responsables de regular la sexualidad.
Las diferencias en el cerebro femenino y el cerebro masculino by francheska c...Francheska Camilo
Este documento resume varios estudios sobre las diferencias entre el cerebro masculino y femenino. Los estudios encontraron que el cerebro femenino produce más serotonina y oxitocina, dirigiendo sus funciones a las emociones, mientras que el cerebro masculino se enfoca más en las habilidades espaciales y matemáticas. Otro estudio mostró que los bebés recién nacidos observan objetos de acuerdo a su sexo, indicando diferencias innatas. El documento también discute condiciones como el Síndrome de Harry Benjamin donde el cerebro
Este documento resume las teorías de Sigmund Freud sobre el desarrollo psicosexual infantil y las perversiones sexuales. Explica que la sexualidad infantil incluye comportamientos como el chupeteo y la fascinación por los excrementos, y cómo estos se transforman en la edad adulta. También describe las etapas orales, anales y fálicas del desarrollo, y cómo los complejos de castración y envidia del pene influyen en la identidad sexual. Finalmente, define las perversiones como prácticas que buscan el pl
Este documento trata sobre la teoría sexual y las aberraciones sexuales. Explora conceptos como el instinto sexual, la inversión, las desviaciones relativas al fin sexual como los fines preliminares y las transgresiones anatómicas. También discute temas como la fijación de los fines sexuales preliminares, el instinto sexual en los neuróticos y el infantilismo de la sexualidad. El documento provee una visión amplia de diferentes aspectos de la teoría sexual incluyendo objetos, fines e instintos sexuales.
El documento resume las ideas de un psicólogo sobre la sexualidad humana. Explica que la sexualidad incluye más que solo la reproducción, e incluye actividades como la masturbación. También habla sobre las perversiones sexuales y cómo se originan en la sexualidad infantil natural del autoexploración y placer del cuerpo. Finalmente, conecta las perversiones con los síntomas neuróticos como sustitutos de la satisfacción sexual.
La teoría de Freud propone que la personalidad está compuesta de tres sistemas: el ello, el yo y el superyó. El ello funciona bajo el principio del placer buscando satisfacer necesidades de manera inmediata a través de procesos primarios como la imaginación. El yo opera bajo el principio de realidad, demorando la gratificación para encontrar soluciones reales a través del pensamiento. El superyó representa la moralidad y los ideales aprendidos de figuras de autoridad.
La teoría de Freud sobre la sexualidad se centra en la libido como energía subyacente a la pulsión sexual. Explica que la sexualidad infantil es polimorfa y se manifiesta a través de zonas erógenas antes de la primacía genital. Las perversiones surgen de la represión de deseos sexuales infantiles.
Este documento resume algunas perspectivas de Freud sobre el desarrollo y la regresión en la etiología de las neurosis. Explica que la inhibición implica que partes de las aspiraciones sexuales quedan rezagadas en etapas anteriores, mientras que la regresión implica un retroceso a etapas anteriores. También discute la relación entre la fijación y la regresión, y cómo la frustración externa puede tener efectos patógenos cuando se suma a la frustración interna. Finalmente, señala que el yo
Freud analiza la sexualidad humana desde la infancia hasta la pubertad. Sostiene que 1) los niños experimentan placer sexual a través del autoerotismo y la exploración de sus cuerpos, 2) la elección del objeto sexual en la infancia influencia las preferencias en la edad adulta, y 3) la pubertad trae cambios anatómicos y emocionales que preparan al cuerpo para la reproducción.
Este documento resume tres ensayos de Sigmund Freud sobre la teoría sexual. Explica las aberraciones sexuales y desviaciones del objeto y la meta sexual. Luego describe la sexualidad infantil, incluidas las exteriorizaciones como el chupeteo y el autoerotismo, así como las zonas erógenas y pulsiones parciales. Finalmente, resume las organizaciones pregenitales y las fases del desarrollo organizacional sexual.
El documento resume las principales ideas de Freud sobre las aberraciones sexuales. Identifica dos tipos de desviaciones: 1) respecto al objeto sexual, incluyendo la inversión y el uso de niños o animales como objetos; y 2) respecto a la meta sexual, incluyendo trasgresiones anatómicas como el uso de la boca u ano, y fijaciones en metas preliminares en lugar de la unión genital. Freud argumenta que la pulsión sexual es flexible y puede adaptarse a diferentes objetos y metas, aunque algunas desviaciones son más graves que otras.
Este documento resume la historia y desarrollo de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Explica las etapas psicosexuales del desarrollo infantil según Freud, incluyendo la etapa oral, la etapa anal, la etapa fálica y el complejo de Edipo. También describe las pulsiones de vida y muerte, así como las tres salidas del complejo de castración en las niñas.
El psicoanálisis es un método creado por Sigmund Freud para investigar y tratar enfermedades mentales mediante el análisis de conflictos sexuales inconscientes de la niñez. Se basa en tres pilares: la asociación libre, la interpretación de sueños y los actos fallidos. Freud propuso que la mente se compone del consciente, inconsciente y preconsciente, y del yo, superyó y ello. El desarrollo psicosexual humano atraviesa etapas orales, anales, fálicas, de lat
1) El documento presenta diferentes textos sobre la psicología evolutiva y el concepto de niñez desde la perspectiva de Lacan, Freud y otros autores. 2) Lacan analiza los complejos familiares como producto de factores culturales, incluyendo el complejo del destete y la intrusión. 3) Freud describe el funcionamiento del aparato psíquico en la infancia y cómo el principio de placer lleva al niño a buscar objetos sustitutos para satisfacer necesidades.
Tres ensayos de teoria sexual 2 la sexualidad infantilMariela Weskamp
Este documento describe la sexualidad infantil y el llamado "período de latencia sexual" en la niñez. Explica que los niños nacen con impulsos sexuales que luego son reprimidos de forma progresiva, aunque este proceso puede verse interrumpido. Una de las manifestaciones sexuales infantiles más comunes es el "chupeteo" del pulgar u otras partes del cuerpo, el cual proporciona placer y tiene un carácter autoerótico. El documento analiza este comportamiento y cómo se origina a partir de la succión del pecho materno
Freud argumenta en Tres ensayos sobre la teoría sexual que el desarrollo sexual comienza en la infancia temprana y no solo en la pubertad. Describe fases de organización sexual pregenital que incluyen una fase oral, una fase sádico-anal y una fase fálica. Sostiene que la madurez sexual solo se alcanza cuando las pulsiones parciales se unifican bajo la genitalidad y se subordinan a la reproducción.
Françoise Dolto fue una psiquiatra y psicoanalista francesa que reconoció al niño como un sujeto desde la más tierna infancia. Creía que los niños entienden las cosas a su manera y que son iguales a los adultos. Ayudó a establecer que el desarrollo infantil implica varias "castraciones" como destetar y aprender a caminar, y que los padres deben apoyar a los niños durante estas transiciones. También destacó la importancia del lenguaje y la comunicación con los bebés desde el nacimiento
El documento resume las principales etapas del desarrollo libidinal y las organizaciones sexuales en la infancia. Explica que la sexualidad infantil pasa por fases pregenitales donde priman las pulsiones orales, sádicas y anales antes del primado genital en la pubertad. También describe el complejo de Edipo y el vínculo libidinoso del niño con sus padres, especialmente la madre, como primer objeto de amor. Finalmente, señala que el desarrollo normal requiere desprenderse de los padres al entrar en
En el verdadero sentido del Amor..... el ACTO SEXUAL... No es hacer el amor, ...es la celebración del Amor, para lo cual hay que primero saber hacer el amor las 24 horas del día
Este documento resume los principales descubrimientos de Freud sobre la sexualidad y el psicoanálisis. Freud amplió el concepto de sexualidad más allá de la genitalidad e incluyó deseos infantiles. Argumentó que los síntomas neuróticos se originan en deseos sexuales reprimidos en la infancia. También distinguió entre realidad material y realidad psíquica, y reconoció la importancia del narcisismo y el complejo de Edipo en el desarrollo. Explicó que los sueños, síntomas, chistes y olvidos representan
Este documento resume conceptos clave de la psicofisiología del instinto sexual. Explica que la psicofisiología estudia las bases fisiológicas del comportamiento sexual y cómo los sistemas biológicos median la conducta sexual. También describe los pasos fisiológicos que ocurren en el cuerpo durante la excitación y el orgasmo sexual tanto en hombres como en mujeres, e identifica al cerebro límbico y las hormonas como responsables de regular la sexualidad.
Las diferencias en el cerebro femenino y el cerebro masculino by francheska c...Francheska Camilo
Este documento resume varios estudios sobre las diferencias entre el cerebro masculino y femenino. Los estudios encontraron que el cerebro femenino produce más serotonina y oxitocina, dirigiendo sus funciones a las emociones, mientras que el cerebro masculino se enfoca más en las habilidades espaciales y matemáticas. Otro estudio mostró que los bebés recién nacidos observan objetos de acuerdo a su sexo, indicando diferencias innatas. El documento también discute condiciones como el Síndrome de Harry Benjamin donde el cerebro
Este documento resume las teorías de Sigmund Freud sobre el desarrollo psicosexual infantil y las perversiones sexuales. Explica que la sexualidad infantil incluye comportamientos como el chupeteo y la fascinación por los excrementos, y cómo estos se transforman en la edad adulta. También describe las etapas orales, anales y fálicas del desarrollo, y cómo los complejos de castración y envidia del pene influyen en la identidad sexual. Finalmente, define las perversiones como prácticas que buscan el pl
Este documento trata sobre la teoría sexual y las aberraciones sexuales. Explora conceptos como el instinto sexual, la inversión, las desviaciones relativas al fin sexual como los fines preliminares y las transgresiones anatómicas. También discute temas como la fijación de los fines sexuales preliminares, el instinto sexual en los neuróticos y el infantilismo de la sexualidad. El documento provee una visión amplia de diferentes aspectos de la teoría sexual incluyendo objetos, fines e instintos sexuales.
El documento resume las ideas de un psicólogo sobre la sexualidad humana. Explica que la sexualidad incluye más que solo la reproducción, e incluye actividades como la masturbación. También habla sobre las perversiones sexuales y cómo se originan en la sexualidad infantil natural del autoexploración y placer del cuerpo. Finalmente, conecta las perversiones con los síntomas neuróticos como sustitutos de la satisfacción sexual.
La teoría de Freud propone que la personalidad está compuesta de tres sistemas: el ello, el yo y el superyó. El ello funciona bajo el principio del placer buscando satisfacer necesidades de manera inmediata a través de procesos primarios como la imaginación. El yo opera bajo el principio de realidad, demorando la gratificación para encontrar soluciones reales a través del pensamiento. El superyó representa la moralidad y los ideales aprendidos de figuras de autoridad.
La teoría de Freud sobre la sexualidad se centra en la libido como energía subyacente a la pulsión sexual. Explica que la sexualidad infantil es polimorfa y se manifiesta a través de zonas erógenas antes de la primacía genital. Las perversiones surgen de la represión de deseos sexuales infantiles.
Este documento resume algunas perspectivas de Freud sobre el desarrollo y la regresión en la etiología de las neurosis. Explica que la inhibición implica que partes de las aspiraciones sexuales quedan rezagadas en etapas anteriores, mientras que la regresión implica un retroceso a etapas anteriores. También discute la relación entre la fijación y la regresión, y cómo la frustración externa puede tener efectos patógenos cuando se suma a la frustración interna. Finalmente, señala que el yo
Freud analiza la sexualidad humana desde la infancia hasta la pubertad. Sostiene que 1) los niños experimentan placer sexual a través del autoerotismo y la exploración de sus cuerpos, 2) la elección del objeto sexual en la infancia influencia las preferencias en la edad adulta, y 3) la pubertad trae cambios anatómicos y emocionales que preparan al cuerpo para la reproducción.
Este documento resume tres ensayos de Sigmund Freud sobre la teoría sexual. Explica las aberraciones sexuales y desviaciones del objeto y la meta sexual. Luego describe la sexualidad infantil, incluidas las exteriorizaciones como el chupeteo y el autoerotismo, así como las zonas erógenas y pulsiones parciales. Finalmente, resume las organizaciones pregenitales y las fases del desarrollo organizacional sexual.
El documento resume las principales ideas de Freud sobre las aberraciones sexuales. Identifica dos tipos de desviaciones: 1) respecto al objeto sexual, incluyendo la inversión y el uso de niños o animales como objetos; y 2) respecto a la meta sexual, incluyendo trasgresiones anatómicas como el uso de la boca u ano, y fijaciones en metas preliminares en lugar de la unión genital. Freud argumenta que la pulsión sexual es flexible y puede adaptarse a diferentes objetos y metas, aunque algunas desviaciones son más graves que otras.
Este documento resume la historia y desarrollo de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Explica las etapas psicosexuales del desarrollo infantil según Freud, incluyendo la etapa oral, la etapa anal, la etapa fálica y el complejo de Edipo. También describe las pulsiones de vida y muerte, así como las tres salidas del complejo de castración en las niñas.
El psicoanálisis es un método creado por Sigmund Freud para investigar y tratar enfermedades mentales mediante el análisis de conflictos sexuales inconscientes de la niñez. Se basa en tres pilares: la asociación libre, la interpretación de sueños y los actos fallidos. Freud propuso que la mente se compone del consciente, inconsciente y preconsciente, y del yo, superyó y ello. El desarrollo psicosexual humano atraviesa etapas orales, anales, fálicas, de lat
1) El documento presenta diferentes textos sobre la psicología evolutiva y el concepto de niñez desde la perspectiva de Lacan, Freud y otros autores. 2) Lacan analiza los complejos familiares como producto de factores culturales, incluyendo el complejo del destete y la intrusión. 3) Freud describe el funcionamiento del aparato psíquico en la infancia y cómo el principio de placer lleva al niño a buscar objetos sustitutos para satisfacer necesidades.
Tres ensayos de teoria sexual 2 la sexualidad infantilMariela Weskamp
Este documento describe la sexualidad infantil y el llamado "período de latencia sexual" en la niñez. Explica que los niños nacen con impulsos sexuales que luego son reprimidos de forma progresiva, aunque este proceso puede verse interrumpido. Una de las manifestaciones sexuales infantiles más comunes es el "chupeteo" del pulgar u otras partes del cuerpo, el cual proporciona placer y tiene un carácter autoerótico. El documento analiza este comportamiento y cómo se origina a partir de la succión del pecho materno
Freud argumenta en Tres ensayos sobre la teoría sexual que el desarrollo sexual comienza en la infancia temprana y no solo en la pubertad. Describe fases de organización sexual pregenital que incluyen una fase oral, una fase sádico-anal y una fase fálica. Sostiene que la madurez sexual solo se alcanza cuando las pulsiones parciales se unifican bajo la genitalidad y se subordinan a la reproducción.
Françoise Dolto fue una psiquiatra y psicoanalista francesa que reconoció al niño como un sujeto desde la más tierna infancia. Creía que los niños entienden las cosas a su manera y que son iguales a los adultos. Ayudó a establecer que el desarrollo infantil implica varias "castraciones" como destetar y aprender a caminar, y que los padres deben apoyar a los niños durante estas transiciones. También destacó la importancia del lenguaje y la comunicación con los bebés desde el nacimiento
El documento resume las principales etapas del desarrollo libidinal y las organizaciones sexuales en la infancia. Explica que la sexualidad infantil pasa por fases pregenitales donde priman las pulsiones orales, sádicas y anales antes del primado genital en la pubertad. También describe el complejo de Edipo y el vínculo libidinoso del niño con sus padres, especialmente la madre, como primer objeto de amor. Finalmente, señala que el desarrollo normal requiere desprenderse de los padres al entrar en
En el verdadero sentido del Amor..... el ACTO SEXUAL... No es hacer el amor, ...es la celebración del Amor, para lo cual hay que primero saber hacer el amor las 24 horas del día
Este documento resume los principales descubrimientos de Freud sobre la sexualidad y el psicoanálisis. Freud amplió el concepto de sexualidad más allá de la genitalidad e incluyó deseos infantiles. Argumentó que los síntomas neuróticos se originan en deseos sexuales reprimidos en la infancia. También distinguió entre realidad material y realidad psíquica, y reconoció la importancia del narcisismo y el complejo de Edipo en el desarrollo. Explicó que los sueños, síntomas, chistes y olvidos representan
El documento resume el caso del "Hombre de los Lobos", un paciente de Freud que sufría una neurosis infantil. Freud intentó determinar si hubo eventos traumáticos en la primera infancia del paciente que explicaran su condición, pero no pudo obtener recuerdos claros. El análisis se centró en el sueño recurrente del paciente sobre lobos, el cual Freud ayudó a interpretar. Aunque la realidad de los eventos tempranos era incierta, parecían haber tenido un impacto duradero en la psique del paciente.
Este documento presenta un resumen del caso del "Hombre de los Lobos" analizado por Freud. En él, Freud explora el inconsciente del paciente y reconstruye un evento traumático de su infancia a través del análisis de sus sueños. El análisis toma tiempo debido a la fuerte estructura del yo del paciente, pero eventualmente él logra asumir plenamente su historia personal. El documento también discute conceptos clave del psicoanálisis como la transferencia, la represión y la importancia de que el paciente realice
Este documento resume las principales etapas del desarrollo psicosexual infantil según Freud, incluyendo la etapa oral, anal, fálica, de latencia y genital. Explica el complejo de Edipo y la elección del objeto sexual, así como la represión de deseos incestuosos en la pubertad para integrarse en la sociedad. Resalta que las perversiones y sueños perversos son normales en el desarrollo, y que los neuróticos muestran de manera amplificada lo que ocurre en personas sanas.
Sigmund Freud desarrolló la teoría psicosexual, la cual propone que la sexualidad se manifiesta en etapas tempranas de la vida. Según Freud, los niños pasan por las etapas oral, anal, fálica y de latencia, enfocándose en diferentes zonas erógenas. Durante la etapa fálica, los niños experimentan los complejos de Edipo y Electra, en donde se enamoran de sus padres del sexo opuesto. La teoría de Freud sugiere que los conflictos no resueltos en estas etapas tempran
El documento describe el complejo de castración según la teoría psicoanalítica de Freud. Explica que el complejo surge cuando los niños descubren la diferencia anatómica entre los sexos, lo que genera angustia sobre la posible pérdida del pene. En niños y niñas, este complejo marca el fin del amor hacia la madre e inicio del Edipo. Sin embargo, en niñas también genera envidia del pene y odio hacia la madre castrada.
Este documento resume tres ensayos de Freud sobre la teoría sexual. El primer ensayo describe la pulsión sexual, el objeto y la meta. El segundo habla sobre la sexualidad infantil y las diferentes etapas y zonas erógenas. El tercer ensayo trata sobre la pubertad y la transición de la sexualidad autoerótica a la orientada al objeto.
El documento describe las etapas del desarrollo psicosexual infantil, incluyendo la transición de la díada madre-hijo a la situación triangular con la entrada del padre, el paso del narcisismo a la situación triangular, la irrupción de la sexualidad genital en la infancia, y la discriminación del yo a través del complejo de Edipo.
El documento describe las etapas del desarrollo psicosexual infantil, incluyendo la transición de la díada madre-hijo a la situación triangular con la entrada del padre, el paso del narcisismo a la situación triangular, la irrupción de la sexualidad genital en la infancia, y la discriminación del yo a través del complejo de Edipo.
Este documento presenta una introducción a la sexualidad tántrica. Explica que el tantrismo ve el sexo como una práctica espiritual para alcanzar la iluminación en lugar de solo la procreación. Describe ejercicios tántricos como la respiración sincronizada, el auto masaje con aceites y la alimentación compartida para aumentar la sensibilidad y la conexión entre parejas. El objetivo final es experimentar el sexo como un ritual sagrado que une a las personas en mente, cuerpo y espíritu.
El documento presenta las opiniones de Santiago Navajas, profesor de filosofía, sobre temas relacionados con el sexo, el amor y la mirada sobre las mujeres. Aborda cuestiones como la libertad, la prostitución, la pornografía, los diferentes tipos de amor y las actitudes hacia el mismo. También analiza la película Belle de Jour y ofrece una guía didáctica para trabajar estos temas en clase.
Este documento trata sobre el erotismo y la literatura erótica. En la introducción, habla sobre cómo el erotismo ha estado presente en la sociedad y la cultura desde tiempos antiguos, aunque a menudo ha estado sujeto a la censura. Luego, presenta varios capítulos que exploran temas como el erotismo en la experiencia interior, la literatura erótica, y la ilustración erótica a través de diferentes artistas. Finalmente, incluye varios cuentos eróticos de diferentes autores.
El documento describe las etapas del desarrollo psicosexual infantil según Freud, incluyendo la etapa narcisista, la transición a la situación triangular con la entrada del padre, y el complejo de Edipo. También discute las diferencias entre el Edipo en varones y niñas, y los conceptos de anima y animus en la constitución de la identidad masculina y femenina.
Antonio Damasio Emociones y SentimientosRicardo Bur
El documento analiza la pintura "El Beso" de Gustav Klimt y los diferentes sentimientos y emociones que puede representar para diferentes personas. Luego, resume los conceptos clave de emociones y sentimientos según Antonio Damasio, explicando que las emociones son respuestas automáticas del cerebro ante estímulos que procuran el bienestar, mientras que los sentimientos son la percepción consciente de un estado emocional junto con pensamientos asociados a ese estado.
Este documento resume los principales conceptos de Sigmund Freud sobre la interpretación de los sueños. Explica que los sueños son una realización de deseos reprimidos que se manifiestan de forma simbólica y deformada. Señala que los sueños provienen de experiencias, deseos y recuerdos del pasado, especialmente de la infancia. Además, describe diferentes tipos de sueños comunes como los de desnudez o muerte y cómo interpretarlos psicoanalíticamente. Finalmente, resalta los procesos de condensación y desplazamiento como
Este documento describe los principios psicológicos del análisis infantil según Melanie Klein. Klein argumenta que los niños pequeños experimentan el complejo de Edipo a una edad más temprana de lo que se pensaba, incluso en su segundo año de vida. Describe cómo los juegos y síntomas de una niña llamada Rita revelaron intensos sentimientos de culpa y agresión relacionados con el complejo de Edipo a una edad tan temprana. Klein concluye que experiencias edípicas tan profundas y tempranas pueden causar o exacer
El documento describe las diferentes fases de la "novela familiar" que experimentan los niños neuróticos a medida que crecen. Inicialmente, el niño idealiza a sus padres como autoridades. Luego, al comparar a sus padres con otros, comienza a criticarlos y desear reemplazarlos con figuras más altas. Más tarde, con el conocimiento de la sexualidad, el niño fantasea sobre relaciones secretas de sus padres. Estas fantasías les permiten vengarse de los padres por castigos recibidos.
Este documento explora cómo el duelo se manifiesta de manera diferente para las mujeres en comparación con los hombres. Sugiere que para las mujeres, su existencia está definida por la pérdida desde el inicio debido a los cambios fisiológicos asociados con la menstruación, la virginidad, el parto y la menopausia. Además, señala que la histeria y la neurosis obsesiva proveen mecanismos para que las mujeres se protejan de lo real asociado con su cuerpo y su feminidad. Finalmente, discute cómo a
El documento describe las etapas del desarrollo de la libido según Freud. Incluye las etapas oral, anal, fálica y de latencia en la infancia, culminando en la etapa genital en la pubertad y adultez. Cada etapa se caracteriza por la primacía de una zona erógena y su relación con el desarrollo psicosexual del individuo.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. SEGUNDO DESPERTAR SEXUAL,
MALENA; LAS PERIPECIAS DE AMOROSO
RENATO.
NATALIA ARENAS ANILLO
HECTOR GOMEZ TORRES
JILL RINCON CAMELO
Psicología V
Grupo 1
FABIAN VERGARA ESPELETA
2. Segundo Despertar Sexual
SINOPSIS
Malena, la película, ambientada en Castelcutò, una pequeña villa de Sicilia
durante la Segunda Guerra Mundial, relata la adolescencia de Amoroso Renato,
un niño de 13 años que vive con sus padres y hermanas. Es en esta pequeña villa
donde Renato se encuentra con sus compañeros de clase por las tardes para
observar a Maddalena Scordia, conocida en la ciudad como Malena, una bella
joven de 30 años casada con Nino Scordia, un militar enviado a África tras la
declaración de guerra de Italia. Todos los días que ella sale al pueblo, él
insistentemente la observa y la admira, siguiéndola y espiándola a su vez, por las
ventanas de su casa.
2|Universidad de San Buenaventura Sec. Cartagena
30 de abril de 2012
3. Segundo Despertar Sexual
[…]
La intención principal del texto, es la de analizar las peripecias que atraviesa
Amoroso Renato en su orientación a su objeto sexual en el pleno segundo
despertar sexual, de acuerdo a las explicaciones acerca del desarrollo
psicosexual que brinda el enfoque psicoanalítico por su principal representante
Sigmund Freud, desde “Tres ensayos para una teoría sexual” (segunda edición,
1905).
En la metamorfosis de la pubertad, el instinto que permanecía autoerótico
desde la infancia, ahora encuentra el objeto sexual. Entonces aparece un nuevo
fin sexual y las zonas erógenas quedan subordinadas a la primacía de la zona
genital. En síntesis el instinto sexual ahora se pone al servicio de la función
reproductora
.
LAS PERIPECIAS DE AMOROSO RENATO
Una de las escenas de la película que retrata esta primacía de la zona genital,
se evidencia cuando Renato y su grupo de amigos, en una tarde luego de salir de
la escuela van a una meseta de las playas de Sicilia. En este encuentro cada uno
de los muchachos medía la longitud de su genital. Esta conducta de preocupación
por la zona genital demuestra que el periodo de latencia de la niñez donde había
quedado interrumpido el crecimiento de los genitales exteriores hasta cierto punto
en la pubertad llega a su fin. De manera que ya Renato y sus amigos tienen
constituido el aparato sexual esperando su tan anhelada utilización.
Freud describe como el aparato reproductor logra ser puesto en actividad por
medio de estímulos apropiados y a través de tres caminos diferentes:
- partiendo del mundo exterior
- partiendo del interior orgánico
- partiendo de la vida anímica
Por todos estos tres caminos puede surgir la “excitación sexual” que se
manifiesta por dos signos; los anímicos (sensación de tensión altamente
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apremiante) y los somáticos (signos físicos, transformación de los genitales para
disponerse al acto sexual).
Los ojos son también la más frecuentemente zona erógena estimulada en el
proceso de elección por aquella excitación especial que emana de la belleza del
objeto; estímulos o encantos que incrementan o provocan la excitación sexual. Los
hombres de villa Sicilia no podían evitar mirar con ardiente deseo sexual a la
hermosa “Malena”, ya que esta representaba la utopía de las fantasías eróticas del
colectivo. Es curiosa la reacción observada en cada varón, ante esta atractiva
mujer; los ojos como zona erógena proporcionan una fuerte estimulación a la
excitación y esta excitación generan un estado de tensión sexual que además de
ser una sensación un tanto displaciente genera algo de placer.
Pero además de los ojos, otros órganos de los sentidos también pueden actuar
como zonas erógenas (cualquier parte del cuerpo). Ya notábamos en Malena
como los estímulos del mundo exterior son fuerte material estimulante a Renato.
En cuanto a todo lo anímico que constituye un almacén de impresiones exteriores
y una estación receptora de estímulos internos, para nuestro joven protagonista, la
canción de alida valli “ma l'amore no” que en relación directa con su objeto sexual
–la señora Malena- alimentaba sus fantasías sexuales, en el que su deseo
frustrado de poseer a la susodicha se hacia realidad.
Respecto de la elección del objeto sexual, en principio es llevada a cabo tan
solo imaginativamente, pues la vida sexual de la juventud en maduración tiene
apenas otro campo de acción que el de las fantasías; esto es, el de las
representaciones no destinadas ha convertirse en actos, tal cual como ocurría con
los jóvenes de villa Sicilia, que siempre afirmaban a manera de chiste la idea de
tener a Malena o las mismas alucinaciones de Amoroso Renato en donde
repetidas veces se hacia de su objeto sexual, diferente a lo que pasaba en la
realidad ya que nunca ocurrió.
El sentido de la preparación motora de la zona genital masculina encuentra su
objeto mas adecuado en la mucosa vaginal, y bajo la excitación que esta produce
se da la ocasión para hacer brotar la materia seminal, que es el placer de mayor
intensidad, siendo producido totalmente por una descarga y constituyendo un
placer de satisfacción, con el cual se extingue temporalmente la tensión de la
libido.
Hay una diferencia entre el placer producido por la excitación de las zonas
erógenas y el producido por la descarga de la materia sexual. El primero es
denominado “placer preliminar” que es provocado por la zona erógena.
Siguiendo con la línea de Malena, esta excitación preliminar infantil, es evidente
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en las muchas veces que Renato husmeo insistentemente a Maddalena
encontrando en esta practica insistente placer de la zona erógena visual, tal como
se venia presentando desde la edad infantil que el placer era provocado por una
zona erógena. Luego el esta el “placer final” que es nuevo, que aparece en la
pubertad y mas relacionado con la descarga del producto sexual.
En función de las materias sexuales, este jovencito de 13 años experimentaba
muchos sueños donde consumaba su amor hacia Malena en el acto sexual,
saciando así por medio del sueño su deseo irrealizado. En una vida continente
como la de Amoroso Renato, el aparato sexual suele descargarse de la materia
sexual en periodos variables, pero no totalmente irregulares: descarga que va
acompañada de una sensación de placer y tiene lugar durante alucinación onírica
nocturna, cuyo contenido es el acto sexual.
La teoría de la libido, menciona la libido del yo y la libido del objeto. De esta
teoría tendré el atrevimiento de especular y dar mis propias conclusiones,
traduciendo a mis palabras lo que considero que Freud quiso decir. El individuo se
ve obligado a retornar al yo, y dirigir su libido a un autoerotismo debido a que no
puede tener a su objeto y consumar el acto sexual para satisfacer la excitación. El
recurso último al que accede el individuo es la masturbación que consiste en la
auto estimulación de los órganos sexuales hasta alcanzar el orgasmo o en su
defecto la liberación de los productos sexuales. Nótese que el autoerotismo es
distinto al del niño puesto que ya no solo se queda en el placer proporcionado por
una zona erógena, ahora hay una primacía por la obtención del placer en las
zonas genitales, y como el objeto sexual que es la mucosa vaginal se torna
inalcanzable, la solución próxima es llegar al fin sexual por este método tal cual
como lo hacia Renato, era la única salida ante la frustración de no poder estar con
Malena.
En la libido de los objetos, vemos que la libido se concentra en objetos, se fija en
ellos, como en el caso de Amoroso Renato y su objeto de deseo Malena, o en
ocasiones trasladándose de unos ha otros, como cuando Renato tomó la ropa
interior de Malena o mejor aun cuando busca otro objeto sexual mas acorde a su
edad y se consigue una novia. Pero el objeto también se abandona, así pues
Renato tuvo que dejar ir a Malena. Esta libido Dirige desde estas posiciones
(objetos sexuales) la actividad sexual, que conduce a la satisfacción.
En esta elección del objeto sexual, durante la pubertad el joven debe darse a la
liberación de la autoridad de sus padres y retirar de ellos por completo su
ternura o deseo. Esto es necesario para un desarrollo psicosexual dentro de la
norma, para evitar cualquier problema incestuoso. En la película se puede apreciar
que los cambios que atravesaba nuestro personaje también afectaron su relación
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familiar, debido a que Renato se torno un tanto rebelde, se escapaba de la casa,
se escapaba de la escuela, desafiaba a su padre, pero en el fondo solo buscaba
que comprendieran la situación por la que estaba atravesando.
Pero a pesar de esta liberación de la autoridad se habla de una “influencia
duradera de la elección infantil del objeto”, ya que suele ser frecuente que el
primer amor del adolescente recaiga en una mujer madura, como el amor que
sentía Renato por Malena, o sea, personas que para el sujeto presentan analogía
con la madre o el padre. El hombre busca en su objeto sexual la semejanza con la
madre que en su temprana edad quedo impresa en su memoria.
Lupeta, una prostituta de Castelcutò en Sicilia es la primera mujer con la Renato
tiene relaciones sexuales pues es llevado a un burdel por su padre, luego que su
madre pensara que estaba endemoniado por la situación tan dramática que
atravesaba, después de ser castigado al encierro por su conducta morbosa
motivada por el deseo hacia su objeto sexual. Renato entonces, tiene su primera
relación coital con una mujer, se aprecia que su impulso sexual desaforado se
mitiga un poco, en otras palabras la tensión, su angustia es disminuida
temporalmente, hay una disminución de la tención libidinosa.
En conclusión, todas las situaciones que atraviesa Amoroso Renato no son tan
descabelladas ni salidas de la realidad, mas bien el filme es un reflejo de nuestras
conductas influenciadas por las tensiones sexuales en estas épocas de la
pubertad, que no son para nada sencillas de sobrellevar. Vimos como Renato
encuentra su objeto sexual en Malena y también como luego lo abandona, nótese
también que Renato retorna a la fase oral e inicia a fumar, ya cambia los
pantalones cortos por los pantalones largos, le exige a su entorno ser tratado
como todo un hombre y luego de su primera encuentro con el acto sexual hasta se
consigue una novia. En pocas palabras, villa Sicilia de Castelcutò ahora solo
recordará con nostalgia el niño que antes fue Amoroso Renato para recibir al
hombre que se esta formando.
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