La entrega de laptop en el Gobierno de Alan Garcia a los niños en la educación.

1. INTEGRANTES:
- ALICIA BALLESTEROS
-ODAR GONZALES
-FLAVIA HOYOS
- IVAN PASCUAL

2. ELEMENTOS PRINCIPALES DEL
GOBIERNO
• La creación de la Dirección General de Tecnologías
Educativas (DIGETE)
• El Programa Una Laptop por Niño.
La Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE)
• Creado en el 2007 por el Poder Ejecutivo
• Fin: mejorar la gestión de las políticas TIC con mayor
institucionalidad y permanencia.
• Debe integrar las TIC en el proceso educativo según
estándares internacionales y políticas educativas y
pedagógicas
• Estrategia educativa de órgano lineal
• Para dejar atrás el Proyecto Huascarán
• contras: problemas adicionales que deberán ser asumidos
por direcciones pedagógicas existentes.

5. EN PERÚ
• Inició: 2008
• País donde se implementó el programa con mayor escala.
• Cantidad: 40 mil computadoras y 850 mil laptops.
• Se priorizó a: escuelas de zonas rurales, unidocentes-multigrado.
Objetivos:
• Integrar a las TIC en el proceso educativo, especialmente zonas con
mayor índice de pobreza.
• Modernizar y potenciar el rol de los docentes.
• Que toda una población tenga un mismo avance

6. • Becerra consideró que este programa debía brindar
herramientas sencillas para que también los docentes crucen
el umbral de acceso a las TIC.

7. SEGÚN LA EVALUACIÓN:
• El programa aumentó el acceso a computadoras en las escuelas.
• La mayoría de alumnos en el estudio se mostró apto para operar las
laptops en aplicaciones básicas como el uso de procesadores de
texto y para buscar información en la computadora.
• El uso de Internet fue limitado ya que muy pocas escuelas contaban
con conexión.
• No se encontró evidencia de que el Programa hubiera aumentado el
aprendizaje en Lengua o Matemáticas.

8. REFERENCIAS
Balarín, M. (2013). Las políticas TIC en los sistemas educativos de
América Latina: Caso Perú. Buenos Aires: UNICEF. Recuperado de
https://www.unicef.org/argentina/spanish/Peru_ok.pdf