Avances y dificultades

1. TABLA 1: DISTRIBUCIÓN POR GRADOS DE LAS RESPUESTAS A LA EVALUACION
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6
SI NO NR SI NO NR SI NO NR SI NO NR SI NO NR SI NO NR # ENCUESTAS
SEXTOS 15 2 1 16 2 10 8 16 2 15 4 15 3 18
SEPTIMOS 19 1 17 3 13 7 19 1 19 1 18 2 20
OCTAVOS 17 3 19 1 18 1 1 20 0 19 1 19 1 20
NOVENOS 16 4 14 6 19 1 18 2 19 1 18 2 20
DECIMOS 20 1 19 2 16 5 17 3 1 18 2 1 16 2 3 21
UNDECIMOS 12 3 12 3 10 5 15 1 13 2 14 1 15
TOT. RESPUESTAS99 14 97 17 86 27 105 9 103 11 100 11 114
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GRAFICA 1: DISTRIBUCIÓN POR GRADOS DE LAS RESPUESTAS A LA EVALUACION
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2. TABLA 2. ESTUDIANTES QUE
RESPONDIERON LA PREGUNTA
ABIERTA 7.
SEXTOS
SEPTIMOS
OCTAVOS
NOVENOS
DECIMOS 7
UNDECIMOS
TOTAL
7
RESPUESTAS
RESPUESTAS MÁS USUALES DE LOS ESTUDIANTES AL PUNTO 7 DE LA ENCUESTA:
_Que las lecturas sean más cortas
_Un estudiante sugiere preguntas con más ¨chispa¨
_Un estudiante sugiere mayor disponibilidad del profesor.
RESPUESTAS MÁS USUALES DE LOS DOCENTES AL PUNTO 7 DE LA ENCUESTA:
_Motivar más sobre la importancia del proyecto.
_Docentes del área retroalimentar en clase sobre las diferentes actividades.
_Reforzar la habilidad lectora de tablas
_Entregar material a los docentes una semana antes.
_Ojo con 8.3: No han entendido la importancia del proyecto
_Incluir actividades lúdicas y NO solo lectura.
_Promover un mayor desarrollo de competencias argumentativas y propositivas
_Fue positiva la entrega del material con instrucciones.
_Fue positivo el recorrido por los grupos de los docentes del área ya que aclararon dudas.
_Ojo: Hubo grupos en los que no se realizó alguna de las actividades.
_Ojo, hubo estudiantes que evadieron alguna de las actividades del Proyecto Lector.
TABLA 3: SISTEMATIZACIÓN ENCUESTA DOCENTES

3. Mañana Tarde
Pregunta # SI NO NR SI NO NR
GRAFICA 2: SISTEMATIZACIÓN ENCUESTA DOCENTES
UNO 8 1 6 Jornada mañana.
DOS 8 1 6 9
TRES 5 4 6
CUATRO 6 216 8
CINCO 6 36
7
SEIS 8 016 N
SIETE 7 u
m6
.
GRAFICA 3: SISTEMATIZACIÓN ENCUESTA DOCENTES SI
5
Jornada tarde D NO
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0
n2
UNO DOS TRES CUATRO CINCO SEIS SIETE
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e1 Num. Pregunta
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0
Row 58 Row 59 Row 60 Row 61 Row 62 Row 63 Row 64
Num. Pregunta

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.
PROYECTO LECTOR MES DE ENERO.
RESPONSABLE: DEPTO DE MATEMÀTICAS.
LECTURA: LOS VIDEOJUEGOS ¿HEROES O VILLANOS?
EVALUACIÓN FINAL DE IMPACTO
La siguiente es la sistematización de las encuestas diligenciadas por alumnos y docentes cuyo propòsito era avaluar
el impacto del Proyecto Lector del mes de enero.
Para el proceso evaluativo se seleccionaron aleatoriamente un promedio de 5 estudiantes por grupo, (20 por nivel)
Además, en la evaluación participaron docentes de las diferentes sedes.