Semana 1 Diagnóstico. Alma Ruth
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La profesora Alma Ruth Rebolledo Mendoza presenta el curso de Innovación educativa con recursos abiertos. Ella trabaja como profesora investigadora en la Universidad de Colima. Los objetivos del curso son aprender sobre recursos educativos abiertos y aplicar estos conocimientos en sus cursos futuros, así como obtener un mayor conocimiento al elaborar este tipo de materiales. Ella tiene experiencia previa usando la plataforma interna de la Universidad de Colima para subir tareas, lecturas y actividades.
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La carta invita a los docentes a participar en jornadas de capacitación sobre la Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM) en mayo. PAM es una herramienta para el aprendizaje de matemática en primaria y secundaria que ofrece más de 100,000 actividades adaptadas al ritmo de cada estudiante. La capacitación enseñará a los maestros cómo usar PAM en el aula para mejorar los resultados de los estudiantes de manera individualizada.
Tarea 1
Este documento discute los retos y habilidades requeridas para la docencia virtual. Explica que los docentes deben recibir capacitación especializada en el uso de medios virtuales para interactuar con estudiantes a distancia. También deben conocer y practicar metodologías de enseñanza en sistemas virtuales como Moodle y estar familiarizados con herramientas tecnológicas. El documento concluye enfatizando la importancia de que los docentes se adapten a los cambios en la educación y desarrollen métodos didácticos para la
Rc german vargas
Trabajo RGA estructura de datos Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD.
Bogota septiembre 13 de 2011
Sede EC
El documento resume las discusiones de las primeras Jornadas de Evaluación Curricular de la red NET. Se presentaron propuestas para mejorar las materias de Ciencias, Matemáticas, Tecnológicas: Informática y Administración, Talleres, Comunicación y Socio-Históricas. Algunas sugerencias incluyeron designar responsables de laboratorio en Ciencias, ampliar la bibliografía en Matemáticas e Historia, y reestructurar programas y horarios en varias materias. También se propuso capacitar más a docentes de Inglés y prove
Las nieves
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar el aprendizaje de la multiplicación de fraccionarios en estudiantes de quinto grado utilizando las TIC. El proyecto se llevará a cabo en el Centro Educativo La Sombra en la vereda Las Nieves, Caquetá. El plan incluye actividades como familiarizar a los estudiantes con el equipo, realizar ejercicios usando software educativo, y un concurso para evaluar los conocimientos adquiridos.
Competencias
Este documento presenta los criterios y competencias para un bloque de aprendizaje sobre el uso del editor de presentaciones. Los estudiantes elaborarán presentaciones originales y creativas utilizando animaciones y efectos multimedia, con un lenguaje formal y respetuoso. Aprenderán a analizar sus avances, seleccionar actividades y expresar ideas de manera coherente. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus aprendizajes utilizando tecnologías de información como el editor de presentaciones para causar impacto en su audiencia.
Rc victor barrios vargas
Este documento resume la información sobre un curso de Estructura de Datos. El curso tiene 3 créditos académicos y se evalúa el 40% mediante una evaluación final. Se requieren 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en el Cead donde el estudiante esté matriculado, las cuales serán evaluadas por un tutor con una valoración del 0 al 33. El componente práctico tiene un valor de 5 puntos.
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Semana dos
Este documento presenta una propuesta para implementar un sistema de bachillerato abierto llamado "IMEC" en la región de Acayucan, México. Actualmente, la educación abierta ofrecida en la región es principalmente presencial con clases los fines de semana. La propuesta busca innovar la educación mediante exámenes de diagnóstico, planes de estudio individualizados, materiales educativos compartidos en línea y evaluaciones continuas, con el objetivo de que los estudiantes puedan terminar sus estudios de nivel medio superior a su prop
Portafolio de trabajo
Este documento presenta el portafolio de trabajo de Hilda Luz Martínez Yescas, una maestra mexicana que está cursando una maestría en educación. Describe su objetivo de identificar estrategias para usar recursos educativos abiertos para una clase sobre el futuro de la educación virtual. Explica su estrategia de las 4R (reutilizar, remezclar, redistribuir y adaptar) información de fuentes abiertas como temoa.info y eduteka.org. Finalmente, concluye que el resultado de su búsqueda de información
Practica 3 portafolio de evaluación Sergio Edgar Ruiz Pulido
Practica 3 Portafolio de evaluación Sergio Edgar Ruiz Pulido, Innovación Educativa con Recursos Abiertos, Semana 3 :D
Valencia dfvv. posibilidades y reflexiones de circuitos digitales
Este documento propone aplicar un método de aprendizaje orientado a proyectos en la asignatura de Circuitos Digitales, junto con los métodos actuales de clases magistrales y resolución de ejercicios, con el fin de fomentar las competencias y actitudes de los estudiantes. Presenta un proyecto de calculadora binaria y lógica que se desarrollaría en varias etapas utilizando diferentes métodos y evaluaciones.
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
Portfolio realizado para el curso de Innovacion y Recursos educativos abiertos. MOOC del Tecnológico de Monterrey en Coursera.
Semana 4: Movilización
#innovacionrea
Práctica 4: Portafolio de Presentación
Este documento presenta un proyecto para utilizar recursos educativos abiertos (REA) con el objetivo de mejorar la educación y la toma de decisiones sobre el futuro entre los estudiantes. El proyecto se centra en desarrollar competencias sobre el uso de los REA, adaptarlos para cumplir con los objetivos y crear una comunidad que comparta contenido educativo de forma colaborativa. El éxito del proyecto depende del apoyo de las instituciones educativas para innovar e informar a los estudiantes sobre sus opciones.
Portafolio 4
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades matemáticas de estudiantes de secundaria mediante el uso de recursos educativos abiertos creados por estudiantes de licenciatura. El proyecto involucra a estudiantes de una escuela secundaria y una universidad. Los estudiantes de licenciatura crearán recursos digitales y guiarán a los estudiantes de secundaria, mientras evalúan sus propios recursos. El objetivo es que los estudiantes de secundaria mejoren sus habilidades matemáticas y los
Tallerpractico10 ana milene urrego
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en las prácticas docentes. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo propuesto por las TIC. El taller se desarrolla de forma teórico-práctica y cubre temas como nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
Act 8. taller practico10 paulavilla
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Los objetivos son identificar métodos para fomentar la creatividad docente e implementar nuevas habilidades, competencias y tendencias educativas basadas en pedagogía y tecnología. El taller se desarrolla de forma teórico-práctica y analiza temas como nuevas habil
Portafolio 4
Este documento presenta la hoja de ruta de Elvira E. Navas para promover el uso de recursos educativos abiertos (REA) en la Universidad Metropolitana. Su objetivo es sensibilizar a sus colegas sobre los REA a través del ejemplo y talleres, y proponer el desarrollo de un repositorio institucional de REA y reconocimiento en premios a la innovación educativa por el uso y producción de REA. La evaluación de su plan se realizará al final del año escolar.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Rafael Elías Menco Pájaro
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.PORTAFOLIO_EVALUACION
Este documento presenta un portafolio de evaluación para un curso de innovación educativa con recursos abiertos. El portafolio contiene dos partes: la primera describe los pasos del desarrollo de la actividad, incluyendo la exploración de posibilidades de diseminación y la selección de una audiencia y estrategias de evaluación. La segunda parte presenta un resumen en tablas del contenido del portafolio, incluyendo las estrategias de difusión seleccionadas y evidencias recopiladas. El objetivo general es dar visibilidad
Portafolio diagnóstico vilma r. rivera-serrano - práctica 1
El documento presenta a Vilma R. Rivera-Serrano, una profesora universitaria con 23 años de experiencia. Ella tiene una maestría y un doctorado en educación. Actualmente enseña en la Universidad de Puerto Rico en Cayey. El documento describe cómo Vilma se ha dado cuenta que ha estado utilizando Recursos Educativos Abiertos (REA) en sus cursos sin saberlo, y ahora está aprendiendo más sobre los REA y cómo integrarlos en su enseñanza para beneficiar a sus estudiantes.
8371104 rafael antonio romero
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Planeds605crubo
Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Comunicación y Tecnología Educativa" que forma parte de un programa de posgrado en docencia superior de la Universidad de Panamá. El curso tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales sobre comunicación y tecnología educativa. El plan describe los objetivos generales y específicos, la metodología, los temas a cubrir, los criterios de evaluación y la programación analítica del curso.
Portafolio de presentación
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Act 8. tallerpractico10
Realice un ensayo de como es mi practica pedagógica, utilizando las tics en el área de ciencias sociales.
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Este documento describe un plan para capacitar a docentes y estudiantes sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Central del Ecuador. El objetivo es que los docentes produzcan y difundan REA con licencias abiertas y que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de REA. El plan incluye talleres a corto plazo para docentes y estudiantes, y el desarrollo de un aula virtual a mediano plazo para difundir los resultados de las investigaciones median
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...hermez alfonso Ardila Chavez
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se desarrolla a través de ejercicios que exploran las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...Julio Hernando Rosero Rosas
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en el aula y currículo. El taller explora temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología e innovación educativa, y desafíos para adaptar la educación a la sociedad actual.Más contenido relacionado
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Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Rafael Elías Menco Pájaro
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- 2. Hola a todos los que están inscritos en este curso de Innovación educativa con recursos abiertos. Mi nombre: Alma Ruth Rebolledo Mendoza Trabajo como profesor investigador de tiempo completo de la Escuela de Mercadotecnia de la Universidad de Colima. Presentación
- 3. Aprender sobre REA, aplicar estos conocimientos en mis cursos próximo. Obtener mayor conocimiento con la elaboración de este tipo de materiales. Objetivos con este curso
- 4. Mis conocimientos son atreves de esta plataforma de Coursera. Clases en Licenciatura y Maestría utilizando la plataforma Interna de la Universidad de Colima (EDUC), para subir tareas, lecturas y actividades. Conocimientos Previos
- 5. Desarrollar mis materias bajo este sistema REA y recursos virtuales en donde pueda desarrollar materiales de calidad para esta modalidad de educación. Zona de desarrollo.
- 6. Gracias por su atención.