Este documento presenta los criterios y competencias para un bloque de aprendizaje sobre el uso del editor de presentaciones. Los estudiantes elaborarán presentaciones originales y creativas utilizando animaciones y efectos multimedia, con un lenguaje formal y respetuoso. Aprenderán a analizar sus avances, seleccionar actividades y expresar ideas de manera coherente. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus aprendizajes utilizando tecnologías de información como el editor de presentaciones para causar impacto en su audiencia.

1. Escuela:
Preparatoria estatal No.8 Carlos Castillo Peraza
Nombre:
Patricia Cristina Núñez Pavón
Profesora:
María del Rosario Raygoza
Grado y grupo:
1ºE
Asignatura:
Informática

2. Bloque 3: Impactando con mis ideas (el editor de presentaciones)
Tiempo asignado: 20 sesiones
Campo disciplinar: Comunicación
Criterios:
Elabora presentaciones originales y creativas, con animaciones multimedia y efectos, con
un lenguaje respetuoso y formal según las normas de la Academia Mexicana de la
Lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo,
exponiendo opiniones críticas acerca del tema elegido.
Selecciona las atividades de aprendizaje analizando sus avances y logros mas
significativos, con una postura crítica, utilizando un lenguaje coherente y formal con base
en las normas de la Academia Mexicana de la Lengua (AML).
Competencia disciplinar:
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéricas:
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y
expresar ideas.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Problemática a trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino
que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los
del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.
En este caso, re realizarán actividades para que el estudiante utilice el editor de
presentaciones como herramienta para causar impacto en la audiencia del salón de clase.