Ficha de trabajo de Ciencias Sociales 1º

1. EXPLICAMOS LAIMPORTANCIADE RESOLVER LOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES EN LACOMUNIDAD
ÁREA: CI ENCI AS
SOCI ALES
GR ADO: 1 ° y 2 ° CICLO: VI MEDIO : Adaptado de web FECHA: 14/06/2021
AL 18/06/2021
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
CAPACIDADES: Genera acciones para preservar el ambiente
PROPÓSITO ACTIVIDAD 4 Reflexionar críticamente sobre prácticas culturales instaladas y actividades productivas que
afectan la calidad del aire
CRITERIO ACTIVIDAD 4 Propone acciones personales y colectivas para disminuir o evitar la contaminación del aire.
EVIDENCIA ACTIVIDAD 4 Elaboración de propuestas personales y colectivas, en su espacio familiar y local, que permitan la
mejora de la calidad del aire
En esta actividad, reconocerán cómo los actores sociales transforman el paisaje para atender
sus necesidades, aunque en el proceso generen problemas en el ambiente que también
repercuten en la salud. Asimismo, reconocerán iniciativas para reducir la contaminación y
promover el cuidado de la salud. A partir de ello, dialogarán sobre alternativas para realizar lo
propio en el contexto de su familia y comunidad.
Observalaimageny luego:
¿Qué significaparati “EL MEJOR
ANTIVIRALESLA CONSERVACIÓN”?
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Leemoselsiguientecaso: y lo responderán en familia
Un estudio inédito revela que en la región Madre de Dios existen 110 áreas y 24 puntos de extracción
no autorizados deminerales (minería ilegal),que constituyen una violación a los derechos humanos
de las poblacionesaledañas y un atentado al ambiente. El estudio “La Amazonía saqueada”de la Red
Amazónica de Información Socioambiental Georreferenciada (RAISG), abarca los ecosistemas
selváticos deBolivia,Brasil,Colombia,Ecuador,Venezuela y Perú. “Este departamento [Madre de
Dios,en la selva sur peruana] es considerado como el sector de la Amazonía con la mayor
degradación causadapor la extracción deoro”, refiere la investigación.Camilo Guio,vicedirector de
la Gaia Amazonas,sostieneque: “Estas actividades extractivasilegales secaracterizan por su forma
antitécnica einsostenible”.Se efectúan, principalmente,mediante balsas y dragas,queno solo
tienen efectos ambientales sobreel lecho de los ríos;también, la mala utilización del mercurio genera
daños a la salud delas poblaciones locales,especialmentea los pueblos indígenas.“Los impactos de
la minería ilegal ya seven como graves violaciones a los derechos humanos.La contaminación del
agua y la expulsión depueblos indígenas en aislamiento voluntario son algunosindicios delos daños
al bien común”, precisa el estudio. Fuente: Agencia Andina
SEMANA 10

2. La siembra de árboles beneficiará a mi
comunidad porque
¿Quiénes son los que pueden ayudar?
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¿Qué acciones podemos hacer como comunidad para contribuir con el
cuidado y protección del aire?
SIEMBRA ÁRBOLES CON TUS VECINOS.
Los árboles reducen la contaminación del aire, por eso, sembrarlos es una
de las acciones más satisfactorias que podemos hacer para contribuir a la
mejora de la calidad del aire. Los árboles generan oxígeno y absorben el
dióxido de carbono. Junta a todos tus vecinos, amigos y familiares y
siembra árboles en tus parques más cercanos; o averigua en qué zonas o
áreas cercanas puedes realizar esta actividad.
MOVILIDAD COMPARTIDA.
Sin duda, el sector transporte es uno de los causantes de mayor
contaminación del aire. Por eso, procura utilizar menos tu auto para
trayectos cortos o trata de hacer movilidad con tus conocidos si tienen que
ir al mismo lugar. Por ejemplo, si tienes que recoger a tu hijo del nido o la
escuela, puedes hacer turnos con tus vecinos y hacer movilidad. De esa
manera, solo estarían utilizando un auto por trayecto y contaminando menos.
¿Qué es movilidad compartida? ¿De qué modo beneficia la movilidad
compartida?
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EMPLEA TACHOS VERDES EN TU ZONA O BARRIO.
Ponte de acuerdo con tus vecinos e instala diferentes tachos de reciclaje
en tu barrio. Así no tendrán la basura acumulada por todos lados y podrán
establecer un lugar específico para esta actividad. Instala tachos para
diferentes necesidades: plástico, vidrios, papeles, latas, etc. Y no olvides
ponerle tapa a cada uno de estos tachos, así evitarás que las partículas
tóxicas contaminen el aire.
¿Por qué es necesario los
tachos de diferentes
necesidades?
¿Practicas el reciclado?
¿Sí? ¿No? ¿Por qué?
¿Qué relación tiene este
símbolo con lo que hemos
leído?
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cuaderno
Responder en el
cuaderno

3. FORMA UN GRUPO CON INICIATIVAS ECOAMIGABLES.
¿Cómo puedes lograr hacer todas estas actividades? Hay algunas cosas
que debes de tomar en cuenta antes de ponerlo en práctica. Primero,
puedes apoyarte en tu comunidad; reúnete con tus vecinos y forma un
grupo con iniciativas ecoamigables. Luego, comunica tus planes al
encargado de velar por tu asociación o barrio y armen juntos propuestas
que hagan de él uno mucho más sostenible. Recuerda que es muy
importante involucrar a los más chicos, ya que los niños son el futuro de
nuestra sociedad y deben aprender a ser responsables, a tomar
decisiones y a contribuir en la comunidad.
¿En tu zona, existen áreas verdes? Especifíca ¿Por qué es importante incluir a los niños en
estos proyectos?
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¿Qué puedes hacer tú para cuidar y mejorar la calidad del aire y de esa manera cuidar tu salud?
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¿Qué actividades productivas contaminan el aire en tu localidad o región? ¿De qué manera?
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La contaminación del aire y los esfuerzos por controlarla no son un fenómeno
reciente. Las primeras actividades relacionadas con dicho control datan del
siglo XIII. En 1272, el Rey Eduardo I de Inglaterra, trató de despejar los
cielos llenos de humo sobre Londres al prohibir el uso del carbón, originando
las primeras ordenanzas de control de la contaminación. Luego, durante el
reinado de Ricardo II (1377-1399), y más tarde durante el reinado de Enrique
V (1413-1422), se tomaron medidas para reglamentar y restringir el uso del
carbón. Una de las primeras publicaciones de las que se tiene conocimiento y
que trata de la contaminación del aire es un panfleto publicado en 1661 por
orden real de Carlos II: “Fumifugium; o cómo disipar las inconveniencias del
aire y el humo de Londres; junto con algunas soluciones propuestas con toda
humildad”, escrito por John Evelyn, miembro fundador de la Royal Society
I

4. COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer para mejorar
mis aprendizajes?
Reconocí las causas de las problemáticasambientalesy su impacto en
la saludde las personas.
Utilicé información para ubicar espacioscon problemasambientalesa
nivel local, nacional y mundial.
Propuse accionespara fortalecer la relaciónarmoniosa con el
ambiente y contribuir a su cuidado y la salud de las personas.
Para iniciar el análisis en familia, toma en cuenta los
siguientes aspectos:
- ¿Por qué es importante tomar en cuenta el impacto
ambiental de las actividades económicas?
- ¿Por qué se señala que la minería ilegal genera graves
violaciones a los derechos humanos?
- Elabora algunos comentarios a favor o en contra sobre
el impacto de la minería ilegal y otros problemas
medioambientales que nos afectan.
- Elabora unlistadode problemassoioambientales de tu
comunidad que consideras son necesarios resolver para
mejorar la convivencia.