1. GUIADO E
INTERPRETACIÓN
CULTURAL
DUOC - ECOTURISMO - SCA
PROF. MIGUEL GARCIA C.
CLASE 15 – 17 / 05 / 2012

2.  TGI 3301: GUIADO E INTERPRETACION CULTURAL
 90 CREDITOS
PRESENTACION
DELCURSO  COMPETENCIAS ASOCIADAS:
 Gestionar Patrimonio Natural y Cultural de Chile en Programas Sustentables de
Ecoturísmo y Aventura, de Acuerdo a la Legislación Vigente.
 UNIDADES DE COMPETENCIA
 Identifica patrimonio cultural nacional e internacional según técnicas y métodos
vigentes
 Interpreta patrimonio cultural nacional e internacional según técnicas y métodos
vigentes
 UNIDADES DE APRENDIZAJE
 Patrimonio Cultural en Chile y el Mundo.
 Técnicas de Guiado Cultural
 Técnicas de Interpretación Cultural

3. Técnicas de guiado cultural.
UNIDAD II

4. Objetivo Semana 8
 Valorar el guiado profesional,
como una actividad
especializada.
 Conocer técnicas utilizadas
para la construcción
profesional de experiencias
de guiado patrimonial.

5. RECORDEMOS QUE ES LA
INTERPRETACION…
La interpretación es un
proceso creativo de
comunicación, entendido
como el ‘arte’ de revelar in
situ el significado del legado
natural o cultural, al
público que visita esos
lugares en su tiempo libre.
(Morales. AIP)
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6. EL GUIÓN
INTERPRETATIVO
• Es la principal herramienta para ordenar el contenido
expositivo sobre el patrimonio y su contexto.
• Compila información de fuentes primarias, secundarias y
material audiovisual.
• Contiene la información necesaria para la construcción del
mensaje, la cual debe poder ser aplicada a diferentes
plataformas de interpretación.
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7. OBJETIVOS GENERALES DE LA
INTERPRETACION AMBIENTAL Y DE PATRIMONIO
• Proporcionar una idea general del lugar objeto de
la Interpretación al visitante,
• Mostrar al Público el modo en que ha tenido lugar los
procesos evolutivos en el entorno natural y como
le ha afectado la actividad del hombre
• Mostrar la influencia que han tenido las necesidades
sociales y económicas en la naturaleza.
• Estimular el interés de los visitantes en un determinado
objeto o lugar y animarles a volver a visitarlo y
descubrirlo más a fondo por propia iniciativa
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8. OBJETIVOS ESPECIFICOS FUNDAMENTALES DE LA
INTERPRETACION AMBIENTAL Y DE PATRIMONIO
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
¿Qué queremos que los visitantes sepan?
OBJETIVOS EMOCIONALES:
¿Qué queremos que los visitantes sientan?
OBJETIVOS ACTITUDINALES:
¿Qué queremos que los visitantes hagan?
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9. PODEMOS INFLUIR EN EL RECEPTOR DE
NUESTRO MENSAJE INTERPRETATIVO
TANTO EN SUS CONOCIMIENTOS, COMO
SUS SENTIMEINTOS Y SU CONDUCTA 9

10. LA BUENA INTERPRETACION DEJARÁ A SUS
VISITANTES QUE SE SIENTAN CONECTADOS,
INSPIRADOS Y VIVOS EN CURIOSIDAD
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11. EL MENSAJE..
DESDE EL GUION AL VISITANTE
MENSAJES
PODEROSOS
HACEN EXPERIENCIAS
MEMORABLES
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12. LA COMPLEJIDAD DE
TRANSMITIR EL MENSAJE
Capturar la atención de los visitantes y
transmitirles un mensaje en forma rápida y
entretenida es el reto de la interpretación
profesional:
• Los visitantes se mueven constantemente
y dedican muy poco tiempo a sus
encuentros interpretativos con guías,
rótulos y exhibiciones;
• El mensaje interpretativo deberá ser la
meta del interprete para organizar la
comprensión del visitante, enfocar su
apreciación y motivar su interés.
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13. MENSAJE = RECURSO + IDEA
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14. TRES PALABRAS RESUMEN LOS PRINCIPIOS PARA LA
REDACCIÓN DEL MENSAJE INTERPRETATIVO
PROVOCAR RELACIONAR
REVELAR
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15. PROVOCAR,
• Despierte el interés y la
curiosidad.
• Introduzca nuevas ideas
o pensamientos.
• Cree un vínculo con los
visitantes a través de la
elección temática, el
lenguaje y las preguntas
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16. RELACIONAR
• Vincule la actividad interpretativa con la experiencia y
vivencias de los visitantes.
• Emplee analogías y metáforas que puedan servir de
nexo entre sus conocimientos previos y la
interpretación
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17. REVELAR
• Transmita un mensaje que su
audiencia no olvide;
• ¿Qué queremos que recuerden tras la visita?
• ¿Qué queremos que se lleven consigo?
• Mentenga un tema unitario (hilo conductor).
• Organice la información y a través de esta
transmita el mensaje principal de la actividad
interpretativa
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18. MENSAJE INTERPRETATIVO
E Entretenimiento Es el gancho
R Relevante Provocar al visitante
O Organizado
Fácil de entender para cautivar
al visitante
T Temático Mensaje
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19. CINCO CARACTERISTICAS BÁSICAS DEL
MENSAJE EFECTIVO
1. Oraciones cortas, sencillas y completas
2. Una sola idea
3. El propósito general de la presentación debe ser revelado
4. Es especifico
5. Interesante y motivador
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20. EL METODO DEL SIGNIFICADO PROFUNDO
PARA ESCRIBIR MENSAJES
• Describir el objeto
• Preguntar por qué y qué
• Dar prioridad a las preguntas más interesantes
• Identificar la idea importante o significativa
• Escoger la mejor idea
• Escribir el mensaje
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21. UN RECURSO QUE SE
CONVIERTE EN MENSAJE
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22. • “¡Aves!” exclama la joven guía.
• El interprete maestro observa que “aves” se refiere solo a una cosa que vuela
y que carece de ideas.
• “Bellas aves cantoras en las oscuras selvas del amazonas”, intenta otra vez la
joven guía.
• El maestro nota que ella aún no transmite una idea, a pesar de que ha
utilizado adjetivos. El maestro la insta a vincular una idea mayor con el
recurso para producir un mensaje.
• Finalmente dice, “Bellas aves cantoras en las oscuras selvas del Amazonas que
nos muestran que aún hay partes en el mundo sin tocar por la civilización
moderna”.
• El maestro alaba a la joven guía por haber utilizado un recurso
(cantos de aves) para hablar sobre los sitios vírgenes que hay en el
mundo.
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23.  Identificación de la Materia de Interpretación.
 Definición del “sujeto de interpretación”
DEL GUIÓN DE INTERPRETACIÓN
AL MENSAJE INTERPRETATIVO  Selección del enfoque temático
 Investigación
 Fuentes Primarias
 Fuentes Secundarias
 Selección de material audiovisual
 Construcción del Guión de Interpretación.
 Objetivos Generales del guión.
 Que queremos que: sepan, que sientan y hagan.
 Selección de material necesario para comunicar estos objetivos.
 Diseño del mensaje interpretativo.
 Identificación del objeto de interpretación y las ideas a comunicar.
 Caracterización de las plataformas de interpretación: requerimientos,
virtudes y limitaciones .
 Construcción del mensaje interpretativo para plataformas seleccionadas.
 Variaciones del mensaje por público objetivo.

24. GUIADO E
INTERPRETACIÓN
CULTURAL
DUOC - ECOTURISMO - SCA
PROF. MIGUEL GARCIA C.
CLASE 16 – 18 / 05 / 2012

25. PRACTICO 6
Antecedentes:
 Objetivo: Reconocer el casco histórico de Santiago a
través de la preparación del terreno a desarrollar
durante la próxima semana
 Escenario:
 Durante la próxima semana debemos desarrollar una
experiencia interpretativa en el centro histórico de
Santiago.

26. PRACTICO 6
Actividad:
 Constituir grupos de trabajo de dos personas, los cuales
deben entregar una hoja con: Sus nombres y sección, un celular
de contacto durante el terreno, y un correo electrónico para enviar
información, durante la semana.
 A cada grupo se asigna una zona del espacio turístico a
interpretar, teniendo 30 minutos para realizar un listado de
todos los atractivos patrimoniales existentes en este
territorio.
 Del listado de atractivos por zona, se define uno para cada
grupo, para el cual deberá elaborar un mensaje interpretativo
de máximo tres minutos a exponer en el terreno.

27. TIPS DE LA SEMANA
 Visitar los atractivos seleccionados y la
zona de terreno, empaparse del territorio
turístico.
Tomar un tour guiado, por ejemplo:
Cultura Mapocho.
Municipalidades de Providencia y Santiago.
Cementerio General.
Museo de la Memoria.