CUARTO A Y B. ROMINA Y SILVIA. 29 AL 3 DE JULIO 2020. https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/4-y-4-b-romina-y-silvia.html

1. LUNES 29 DE JUNIO
MATEMÁTICA
Lotería de sumas y restas.
Comenzamos la semana jugando. Te proponemos invitar a alguien que viva en tu casa a jugar.
Luego de jugar resolvé los siguientes puntos

3. MARTES 30 DE JUNIO PRÁCTICASDEL LENGUAJE
OTROS HECHIZOS Y TRANSFORMACIONES
En esta semana, vamos a recordar otro cuento con sus hechizos y transformaciones.
1) Lee el siguiente fragmento de un cuento maravilloso muy conocido.
2) ¿De qué cuento se trata? ¿Cómo te diste cuenta?
3) En este cuento, no es una bruja la que hace las transformaciones. Anotá quién las hace y con qué
objeto.

4. MARTES 30 DE JUNIO CIENCIASNATURALES
Investigamos… Un poco más de materiales y sus
características

5. MIÉRCOLES 1 DE JULIO MATEMÁTICA

6. JUEVES 2 DE JULIO CIENCIASNATURALES
CONTINUAMOS INVESTIGANDO SOBRE LOS MATERIALES
Exploramos en casa

7. VIERNES 3 DE JULIO PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
MÁS HECHIZOS Y TRANSFORMACIONES
1) Volvé a releer el fragmento del cuento maravilloso de esta semana y completá el siguiente cuadro:
Lista de objetos y seres que se transforman En qué se transforman.
lagartijas Lacayos
2) ¿Te parece que las transformaciones de este cuento son iguales a la de los cuentos del Príncipe fiera
o la Bella y la Bestia?
Marcá tu respuesta con una X y luego explica en qué se parecen o en qué se diferencian.
____ Sí, son las mismas transformaciones.
____ No, son transformaciones distintas.
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VIERNES 3 DE JULIO CIENIAS SOCIALES
El clima en Argentina
Estudiaremos el clima considerando dos de sus variables más importantes: las precipitaciones y las
temperaturas.
Relieves, precipitaciones y temperaturas son factores fundamentales, aunque no únicos, para comprender el
desarrollo de diversos tipos y niveles de vegetación y, por lo tanto, de biodiversidad animal.
Leer el siguiente texto y observar el mapa con atención. Recordá que podes utilizar el diccionariopara buscar
las palabras que no conozcas.

8. Vuelvan a observar las imágenes trabajadas en las clases anteriores para pensar los siguientes interrogantes.
Luego registren sus ideas en la carpeta para volver a leerlas más adelante.
• ¿En qué imágenes es más fácil darnos cuenta si llueve mucho o poco? ¿Por qué?
• ¿En cuáles creen que se desarrollan temperaturas altas (climas cálidos), bajas (climas fríos) o intermedias
(climas templados)?
SELVA MISIONERA. MISIONES Carcarañá, Provincia.SantaFé PARQUE NACIONALLOSGLACIARES. SANTA CRUZ
¡Feliz fin de semana!