Este documento presenta información sobre el componente académico de Microfinanzas. Explica que el componente ayudará a los egresados a desarrollar habilidades para trabajar en instituciones financieras que brindan microcréditos. Incluye el currículum de la docente a cargo y las competencias, bibliografía, evaluación y consideraciones importantes sobre el componente. También presenta antecedentes históricos clave de las microfinanzas, como su surgimiento para combatir la pobreza y la figura pionera de Muhammad Yunus

1. MICROFINANZAS
Aurora Fernanda Samaniego Namicela.

2. Semana 1.

3. Semana 1
• 1. Importancia del componente dentro del perfil de egreso
de la titulación:
• El componente académico de Microfinanzas contribuirá para
que, l@s egresados de las titulaciones de la UTPL a obtengan
herramientas didácticas y metodológicas que les permitan
desenvolverse en el manejo y/o asesoramiento financiero de
instituciones y/o empresas con vinculación de carácter
empresarial, haciendo énfasis en aquellas que se dedican al
microcrédito. Así mismo con el estudio del componente
académico, se contribuirá a formar profesionales
comprometid@s con su labor; con capacidades necesarias
para desenvolverse en cualquier empresa pública y privada así
como en el sistema financiero en general.

4. 2. Currículo detallado de la docente
•Profesor: Aurora Fernanda Samaniego Namicela
•Currículo profesional resumido:
•Ph. D. Candidate Universitat Politécnica de Valencia, Magister en
Administración en Banca y Finanzas de la Universidad San Francisco de
Quito, Especialista en Finanzas, Diplomado en Legislación Bancaria.
Ingeniera Comercial. Docente universitaria de la Universidad Nacional
de Loja en el periodo 2007-2013 y en la Universidad Técnica Particular
de Loja desde el 2014 hasta la actualidad, responsable de proyectos
de vinculación con la colectividad de la Sección de Finanzas y Gestión
Bancaria, Miembro del Equipo de Gestión de Calidad, Líneas de
investigación economía social, género y finanzas populares y
solidarias, ha escrito artículos científicos, capítulos de libros, ha
participado en ponencias nacionales e internacionales.

5. 3. Competencia del componente (CC) académico:
•Visualizar el entorno general de las microfinanzas en el sistema
financiero
•Entender la importancia de las microfinanzas en el desarrollo
económico de nuestro país
•Considerar las principales normas legales que regulan al
sistema microfinanciero en el Ecuador
•Relacionar la importancia de las microfinanzas en el Sistema
Financiero Popular y Solidario del Ecuador
•Vincular las microfinanzas con la Economía Social y Solidaria
•Comprender de qué manera las Instituciones Microfinancieras
aportan al desarrollo económico del Ecuador

6. • Bibliografía básica
Ledgerwood, J. (2000). Manual de las Microfinanzas: Una
Perspectiva Institucional y Financiera. Washington, D.C.:
Banco Mundial
• Bibliografía complementaria
Pinto, G. Yamile. (2013). Guía Didáctica de Microfinanzas.
Ecuador: Editorial UTPL.
Fernández-Villa Maite (2014): Diálogos sobre Economía Social y
Solidaria en el Ecuador.
Recursos Abiertos.
Principalmente biblioteca virtual de la UTPL

7. • Consideraciones importantes
• Los trabajos de consulta que realicen los estudiantes deben
ser de fuentes oficiales y/o académicas, caso contrario el
trabajo será calificado con la mínima nota.
• Los trabajos se referenciará con normas APA.
• El presente componente tiene un trabajo de observación y
descripción.

8. • Evaluación del componente académico

9. Antecedentes de las microfinanzas
• Las microfinanzas nacieron para combatir la pobreza
mediante la creación de negocios que generen ingresos
suficientes para mejorar la calidad de vida de las personas que
no cuentan con recursos económicos suficientes para vivir
dignamente, las personas de escasos recursos económicos no
tienen garantías reales, no son sujetos de crédito por parte de
las instituciones financieras tradicionales por el alto riesgo
que representan (Marbán, 2006).
• Las ideas y conceptos de microfinanzas son de vieja data;
existen experiencias de ahorros informales y grupos de
crédito desde el siglo XV . Alrededor de 1800 surgió el modelo
de finanzas cooperativas, desarrollado en Alemania por
Friedrich Wilhelm Raiffeisen.

10. Antecedentes de las microfinanzas
• Las microfinanzas comenzaron en Asia y en partes de América Latina a
mediados de la década de 1970.
• Dirigido a personas ubicadas geográficamente en zonas de depresión
económica (urbanas-rural) de los países en vías de desarrollo y países
desarrollados.
• Para personas victimas de los usureros.
• Lacalle (2001) señala, “hay millones de personas que al no encontrar
ninguna posibilidad de empleo en el sector estructurado de la
economía debido a su falta de preparación, tratan de crear sus propias
fuentes de ingresos. Cada día un mayor número de personas pobres
emprenden en pequeños negocios o microempresas que dan
ocupación muy precaria a una gran parte de la población de menores
ingresos, conforman un singular sector de la economía, conocido como
el Sector Informal” (Lacalle, 2001, p. 123).

11. Antecedentes de las microfinanzas
• A Yunus Mahammad se lo conoce como el padre de las
microfinanzas, debido a que en los años 70 era Director del
Programa de Economía Rural de la Universidad de Chittagong, en
una de sus investigaciones descubrió que pequeños préstamos
producen un cambio sustancial en las personas pobres.
• El primer préstamo que otorgo fue de 27 dólares a un grupo de 42
aldeanos que pedían sus créditos a usureros (Carrasco, 2009, p.
320).
pobreza radica en la falta de capital
• En 1976 creó el banco Grameen cuyo objetivo era otorgar pequeños
créditos a los pobres sin exigirles garantías, para que puedan salir
del círculo vicioso de la pobreza (Lacalle, 2001).

12. Microfinanzas

13. Microfinanzas….

14. Por qué se da la EXCLUSIÓN
La exclusión de los sectores de bajos ingresos pueden
producirse porque:
•No pueden ofrecer garantías aceptables.
•Presentan un alto riesgo crediticio.
•El monto de los créditos requeridos es demasiado pequeño
para una institución que apunta a ser rentable.